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文档简介

语文版高三语文选修《道士塔》教案及教学反思第一部分：教学目标知识目标：通过学习《道士塔》，让学生深入了解中国传统文化，了解古代道家思想，理解“道”与“物”的关系，并提高阅读和写作能力。能力目标：培养学生的批判性思维能力、文字表达能力，开阔学生的国际视野和文化视野，提高学生的跨文化交流能力。情感目标：通过阅读《道士塔》，让学生感受到古代哲学的魅力和历史的厚重感，感悟人生智慧，引导学生保持积极向上的心态。第二部分：教学重点理解古代哲学的中心思想，并掌握一些重要的词汇和词语；分析文章结构，提高阅读和理解能力；分析文本语言，提高写作能力。第三部分：教学过程课前准备了解学生的背景和知识水平，为教学做好充分的准备;预习《道士塔》，了解故事情节和主要角色的个性特点，理解文化背景和历史背景;准备课堂所需的教学资料和教学工具。教学环节一、导入通过引导学生讨论道教的核心思想-“道”的概念，提问“在你的印象中，道是什么？”。并列举一些与“道”有关的词汇。二、主体1.阅读《道士塔》通过ppt、视频等多种形式呈现故事情节，让学生进行全文阅读。建立个性化思维导图或笔记来记录故事情节和核心思想。2.探讨和解读文本中的关键词汇和词语即，“道”，“人身”，“灵魂”等词汇，让学生理解其中的哲理内涵。3.分析文本中心思想让学生通过小组讨论、PPT等方式，探讨道家思想和古代哲学，提高其文化涵养和人生智慧。4.分析文章结构通过学习文本结构，让学生了解文章的组成部分和各部分之间的关系，提高阅读和理解能力。5.分析文本语言特点通过讲解文本语言特点，如修辞手法、象征意义等，让学生提高写作能力，掌握正确的写作方法。三、梳理思路在理解文本的基础上，让学生自己总结主要思路和核心要点，记录在作业本上或者用思维导图的形式呈现。四、课后作业让学生回顾本节课学习到的知识和技巧，通过实践和练习，持续提高学习效果。例如，完成与本课主题相关作文或口头表达。第四部分：教学反思教师对本次教学的总体反思：本次教学中，通过多种教学形式，如PPT、小组讨论等，让学生更好地理解了《道士塔》这篇文章的中心思想以及本文所体现的古代哲学。此外，本次教学也通过查找阅读资料的方式，让学生掌握了与“道”相关的核心词汇和词语，以及理解古代文化和历史背景。但是提高学生的文化涵胀仍需持之以恒，教师需

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