六年级下册数学【教学设计】-总复习《运算律》北师大版_第1页
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文档简介

六年级下册数学教学设计-总复习《运算律》北师大版一、教学目标掌握《运算律》的概念和基本内容；能够正确运用《运算律》解决实际问题；培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。二、教学重点和难点理解《运算律》的概念以及加、减、乘、除的各种运算律；掌握正确使用《运算律》解决问题的方法；能够判断运算是否符合运算律。三、教学准备教学课件和教学设计；教师准备板书、笔、黑板擦等教学工具；准备小组作业、练习册等教学辅助材料。四、教学过程第一节：引入通过开放性问题，调动学生的思维，如“你们都打算怎么度过这个暑假？”；引入本节课的话题：“在我们日常的数学运算中，是否有规律存在？”第二节：概念解释定义运算律的概念；解释加、减、乘、除中的各种运算律，如结合律、交换律、分配律等。第三节：展示练习题小组分配，发放题目，学生加以解答；教师解答，学生核对。第四节：课堂练习布置课堂练习题；学生在教师的指导下完成练习。第五节：总结教师进行全面回顾；收集学生对《运算律》的认知。五、学情分析《运算律》是数学常识，学生应该有一定的自信能力。通过课堂的练习和小组讨论，学生能够获得对规律的理解，在实际解决问题时，学生也能更加自如地应用数学运算。进行《运算律》的总复习，既是对日常学习的强化，也是对必备知识的进一步巩固和提高，对于数学成绩有很大的提高作用。六、板书设计运算律：结合律交换律分配律七、小组作业请各位同学将一组运算数变化一下，但结果却不变，试以3个以上的例子说明你的想法。八、教学反思在本堂课中，学生能够积极参与课程，在讨论上表现出极大的乐于分享的态度。不过，有少部分学生不能完全理解《运算律》的实际应用，在下一节课中，我会重点解释各种

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