广东省湛江市高三语文测试题及答案【解析版】

论述类文本阅读论述类文本阅读2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．文章立足于传统中国文化中家的形象，阐述了古代家学的内涵及其价值。B．文章从两个维度论述家的亲缘情理，后一维度的阐述以前一维度为基础。C．文章由居家之人的安定感论起，推导出人的使命感与责任感的生发缘起。D．文章末段总结全文，强调了由人生命本身的轨迹唤起的社会神圣使命感。【“社会神圣使命感”非“由人生命本身的轨迹唤起”】论述类文本阅读3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．如果一个家庭的亲子关系出了问题，孩子的安定感和幸福感必然大打折扣。B．一个家族有好的家学传统，家族成员之间的差异性便容易协调，达成一致。【无须“达成一致”原文说“家以沟通协调差异之间关系为起始，以实现‘和而不同’、‘亲密差异’为旨归的】C．因为古人重视血缘亲情，尊重亲缘情理，所以懂得敬重长辈、关爱呵护家人。D．如果没有古代丰厚的家学，中国人对于人生和宇宙意义的理解将受到影响。文学类文本阅读文学类文本阅读5．作者为什么说“故乡的橘红，是我们出门远走的名片”？（5分）橘红是一棵橘树最炫目的蒙耀，承载着一方山水的灵性，（答出特点，2分）是故乡特产，是我们向外乡人推介故乡最好的媒介。（答出关系，2分）最现了作者对橘子的深刻记忆与对家乡的深厚感情。（表达的情感，1分）（如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。）文学类文本阅读6．本文用了较多的篇幅来写橘子，却为什么以橘红为题？（6分）①突显价值，横红是橘子最精华的部分，承载山水灵性，还能治病救人，最能体现橘子的价值。②明晰线索。“横红”是作者情感的触发点，以橘红带出老中医用药、家乡人橘园劳作等故事。③丰富内涵。橘红入药典籍有载，更有文化内涵；借橘红治病反映爷爷那代纤夫的艰辛生活，使文幸内涵更丰富。④突出主旨。借橘红表现老中医的善良和灵性，突显家乡人性美。实用类文本阅读实用类文本阅读答案：C（由材料一第二段可知，物联网的开展首先是标识物体属性，然后通过识别设备读取物体属性，并将信息转换为数据格式，识别设备并不标识物体属性。）实用类文本阅读实用类文本阅读9．中国物联网的发展面临哪些问题？又该如何解决？请结合材料简要概括。（6分）问题：①基础技术不够先进；②应用滞后，消者体验感较弱；③存在安全和隐私问题；④大量重复性工作浪费人力物力。解决：①加大基础技术研发力度；②通过应用创新提升用户体验感；③加强物联网网络安全建设；④国家对物联网的发展进行统一规划。文言文阅读文言文阅读文言文阅读文言文阅读文言文阅读武宗即位，立仁宗为皇太子资，授察罕詹事院判，仁宗对他说：“现在晋升你的官阶为德大夫，”察罕拒绝说：“晋升官阶不敢担当。”他坚决辞谢。武宗逝世，仁宗痛哭不止，察罕禀告说：“国家社稷依赖殿下，即使自己痛苦，对宗庙太后又有何用？”仁宗停止哭泣说：“从前皇家丧礼必定差使僧人，有何益处？我想要散发府库钱粮来救济没有劳动力而又没有亲属供养的人，怎么样？”察罕说：“殿下施行赈济实在值得庆幸。”仁宗即位，任命察罕为中书参知政事。察罕仅统管主持法度道德，不介意琐事，有见识的人说他与其身份相符，皇帝曾赏赐他枸杞酒，说：“用它来增加你的寿命，”前后赏赐之物不可胜数，察罕背诵范仲淹所写碑文，非常熟练，皇帝叹息说：“察罕如此博学啊。”文言文阅读文言文阅读察罕曾翻译《贞观政要》来进献，皇帝非常高兴，并且诏令他翻译《帝范》。又命他译《纪年纂要》等书，都交给史馆，察罕曾经因病请求告假，回到朝廷后，他和平章李孟入朝拜谢。皇帝问：“病好了吗？”命令赐褥垫給他坐下，回头看着李孟说：“有说察罕不好的人，这个人就不是好人。”又谈到科举与前代帝王赐姓氏的事情，于是赐察罕姓白氏。察罕天性孝顺父母友爱兄弟，在河中的田地和房屋，都分给各个兄弟，他释放许多奴隶成为庶民。所以人们大多称赞他是有德行的人。退休后，悠闲自得地生活了八年，最后无疾而终。10．下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．父伯德那／岁庚辰国／兵下西域／举族来归／事亲王旭烈／授河东民赋副总管／因居河中猗氏县／后徙解州赠芮国公／B．父伯德那／岁庚辰国／兵下西域／举族来归／事亲王／旭烈授河东民赋副总管／因居河中猗氏县／后徒解州赠芮国公／C．父伯德那／岁庚辰／国兵下西域／举族来归／事亲王旭烈／授河东民赋副总管／因居河中猗氏县／后徒解州／赠芮国公／D．父伯德那／岁庚辰／兵下西域／举族来归／事亲王／旭烈授河东民赋副总管／因居河中猗氏县／后徙解州／赠芮国公／文言文阅读12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．察罕聪慧博学，记忆力非常强，他能熟练背诵范仲淹所写碑文，还通晓多国文字，做了很多史书的翻译工作，他的几部译著被诏令交付史馆收藏【诏令翻译，非诏令交付收藏。】。B．察罕明辨善断，为官施政有方。他任武昌路治中时，严惩妖贼首恶，释放被牵连的数千平民；任中书参知政事时，仅统管大政方针，不管琐碎小事。C．察罕深得圣心，颇受宠待礼遇。皇帝前后赏赐给他的东西不可胜数，包括枸杞酒等；察罕病假后回朝，皇帝亲自过问他的病情，还赐他以白氏为姓。D．察罕品性仁厚善良，得到人们赞赏。他孝顺父母友爱兄弟，把河中田地房屋分赠各个兄弟，他释放许多奴隶成为庶民，大家称赞他是德高望重之人。文言文阅读13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）察罕曰：“妄也，是必构害【谋害、陷害】仇家者。“核【核查、审查】问【追究；考察。《李愬雪夜入蔡州》：“第得降卒，必亲引问委曲。”】之，果然【确实如此、果真这样】。（5分）察罕说：“胡说（这是虚妄的话语），这一定是设计陷害仇家的。”查验讯问这件事，的确像察罕说的那样。文言文阅读（2）命赐茵【垫子、褥子、毯子的通称】以坐。顾【回头看】李孟曰：“有言察罕不善者，其人即非善人也。”（5分）（皇帝）命令赐褥垫给他坐下，回头看看李孟说：“若有说察罕不好的人，这个人就不是好人。”文言文阅读顾①v．回头；回头看。《荆轲刺秦王》：“荆轲顾笑武阳。”②v．视；看。《行路难》：“拔剑四顾心茫然。”③v．看望；拜访。《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”④adv．只是；不过。《荆轲刺秦王》：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。”⑤adv．但；却；反而。《廉颇蔺相如列传》：“顾吾念之，强秦之所不敢加兵于赵者。”《为学》：“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？”诗歌鉴赏诗歌鉴赏【《愚溪诗序》节录】愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。诗歌鉴赏诗歌鉴赏15．作者是如何表现对零陵郡的感情的，请结合诗句分析。（6分）如何表现：考查考生“鉴赏文学作品表达技巧”和“评价思想内容的能力。①借景抒情（寓情于景），通过描写城郭、山川、驿亭、岩石等典型景物，表达对零陵美景的喜爱。②用典，尾联借柳宗元的典故，表明自己欲学柳侯在愚溪筑草堂而居，抒写对零陵山水的渴慕。（或“用典，颔联借柳宗元的典故，说零陵山水仍保留着柳宗元笔下的美好景致，抒写自己对零陵美景的赞叹。”③直抒胸臆。尾联直接道出作者欧阳修对零陵郡山水的向往。名句默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）韩愈《早春呈水部张十八员外》中可与杜甫的“润物细无声”相媲美，又与王维的“山色有无中”有异曲同工之妙的诗句是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描写了周瑜当年赤壁破曹时的潇酒从容，接着以“故国神游，多情应笑我，早生华发”转而抒发自己壮志未酬的感慨。语用题语用题语用题20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。（6分）①__________________。“法”就是中华文字在数千年的历史长河中形成的书写方法和规则；而书写者如何拿捏、运用这些规则，便是“度”。西对同一规则，每个人运用的度不同，②__________________。书法的气质，还来源于中国历代文人的心灵累积。它源于笔墨，而又付于笔墨，书法便是他们的心迹，从这个意义上讲，③__________________。①书法的气质首先来源于“法度”②则形成了风格迥异的书法作品／则形成了风格迥异的书法气质③中国文人气质成就了书法气质／书法气质代表了中国文人气质语用题21．某市朝阳中学要举办“经典润人生”文艺晚会，请你为主持人写一段串联词，在节目一表演完后引出节目二。要求衔接自然，准确生动，至少用上一种修辞。100字左