2023届湖南省常德市武陵区数学四年级第二学期期末检测试题含解析

2023届湖南省常德市武陵区数学四年级第二学期期末检测试题一、神奇小帮手。1．一个数省略万位后面的尾数，所得近似数是40万，这个数最小是（______），最大是（______）。2．地球距离月球的平均距离约384400千米，横线上的数读作：（______），省略“万”后面的尾数得到的近似数是（______）万。3．一个三角形中，至少有_____个锐角，最多有_____个钝角，最多有_____个直角．4．0.45米＝（______）分米（______）厘米0.25时＝（______）分7元9分＝（______）元250平方厘米＝（______）平方分米5．在同一个平面内，如果，，那么与（________），记作（________）。6．下面方格图中涂色部分的面积是50，整个长方形的面积是（______），图中最大梯形的面积是（______）。7．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。680dm2（________）6.08m23t50kg（________）3.5t8．两根小棒长分别是4厘米、8厘米，要围成一个三角形，第三根小棒应该比（______）厘米长，比（______）厘米短．二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．任意形状、大小相同的三角形都能密铺。（____）10．半圆有无数条对称轴．（____）11．只要给一个算式中加上括号，就能改变运算的顺序。（________）12．两个等底等高的三角形一定能拼成一个平行四边形。（________）13．钝角三角形的两个锐角的和小于90°。（______）14．0.28和0.280的大小相等，表示的意义也一样。（____）15．在一个数的末尾添上三个“0”，这个数就扩大到原来的1000倍。（______）16．。（____）17．任意一个三角形都不可能有两个直角。（________）18．0.58和0.580的大小相等，计数单位也相等。（______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．如果a×2.4＝b－2.4（a，b均不为0），则a，b的大小关系是（）。A．a＞b B．a＜b C．a＝b D．无法比较20．9.387中的“8”表示8个（）。A．一B．十分之一C．百分之一D．千分之一21．乐乐计划6天做12道练习题，结果多做了6道，他平均每天做（）道。A．2 B．3 C．4 D．522．与310×70的积相等的是（）。A．370×10 B．3100×7 C．31×700023．贝贝在用计算器计算一道题时，把被除数的前两位数按反了，结果除以25得到的商是650，那么正确的商应该是（）。A．2450 B．16250 C．2624．大于4.9而小于5.2的小数有(

)．A．0个 B．1个 C．3个 D．无数个25．下面算式正确的是()．A．3＋3－3＋3＝0 B．3×3－3＋3＝9 C．3×3÷3×3＝126．大于2.4而小于2.5的小数有（

）A．9个B．10个C．无数个27．从()看下面这三个物体的形状完全相同。A．上面和正面 B．上面和左面 C．左面和正面28．用下边两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底是（）。A．10厘米 B．8厘米 C．12厘米四、勤奋的你来算一算。29．直接写出得数：2.5+0.9=4.7﹣2.8=120×6=5÷100=5.5﹣5=0.3×1000=0.4+6.7=8﹣4.6=72÷9×7=35+24﹣12=30．列竖式计算。（带★的要验算）12.43＋4.67＝★8.2－6.52＝31．用递等式计算（能简便计算的用简便方法计算）．0.25×6.8×42.7×3.5+6.3×3.5+3.595.68-（25.68+11.7）五、操作题。32．请你在下面的两个正方形中各画一条线，把每个正方形都分成相等的两块，再用分得的四块拼一个梯形和一个平行四边形。六、解决问题33．红旗小学三年级和四年级共有学生160人，四年级比三年级多20人。三年级和四年级各有学生多少人？34．列式计算．（1）75加上25与4的积，再除以5，商是多少？（2）142减去16的差除以6，商是多少？35．李老师和班里45名同学一起拍合影，若每人都要一张照片，应付多少元？36．爷爷今年57岁，爷爷今年的年龄比小欣年龄的6倍还大3岁，小欣今年多少岁?(列方程解答)37．暑期来临，新新超市某种矿泉水大特卖，上午卖了448瓶，下午卖了516瓶。下午比上午多卖136元，平均每瓶矿泉水多少元？

参考答案一、神奇小帮手。1、395000404999【详解】【分析】近似数是40万，可以是五入得到这个数最小是395000，可以是四舍得到最大是404999。【详解】近似数是40万，这个数最小是395000，最大是404999。此题考查对近似数理解。2、三十八万四千四百38【分析】根据大数的读法，读出384400；根据四舍五入的原则，把384400改写成万。【详解】384400读作：三十八万四千四百；因为千位上是4，且4＜5，所以384400≈38万。故答案为：三十八万四千四百；38。本题考查的是大数的读法以及大数的改写相关知识，在改写时要遵循“四舍五入”原则。3、211【详解】因为三角形的内角和等于180°，所以在三角形内角中，最多有3个锐角，至少有2个锐角，最多有1个钝角，最多有1个直角；故答案为2，1，1．4、45157.092.5【分析】（1）根据小数的意义，0.45米小数点后第一位表示分米，小数点后第二位表示厘米；（2）时换算为分，乘以进率60；（3）分换算为元，除以进率100，再和7合起来即可；（4）平方厘米换算为平方分米，除以进率100。【详解】0.45米＝4分米5厘米0.25时＝15分7元9分＝7.09元250平方厘米＝2.5平方分米此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。5、平行【分析】如图所示，，，即a和b都垂直于同一条直线c。同一平面上，垂直于同一条直线的两条直线互相平行。据此解答即可。【详解】在同一个平面内，如果，，那么与平行，记作。本题考查学生对平行和垂直性质的认识和掌握，画图能帮助更好理解题意。6、200175【详解】本题考查组合图形面积的计算，解题时要结合图形，找到图形之间的关系，再进一步进行解答。根据图形，整个长方的面积＝涂色部分的面积×4，大梯形的面积＝涂色部分的面积×3＋涂色部分的面积的一半，由此解答。【详解】50×4＝20050×3＋50÷2＝150＋25＝1757、＞＜【分析】dm2和m2之间的进率是100，将680dm2换算成m2，再和6.08m2比较大小；t和kg之间的进率是1000，将3t50kg换算成t，再和3.5t比较大小。【详解】680dm2＝6.8m2，6.8＞6.08，则680dm2＞6.08m2；3t50kg＝3.05t，3.05＜3.5，则3t50kg＜3.5t；故答案为：＞；＜。不同单位的数比较大小时，要先换算成同一单位的，再进行比较。8、412【详解】略二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、√【解析】略10、×【详解】略11、×【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序可知，算式12×16＋18，先算乘法，再算加法。算式加上括号后变为12×（16＋18），先算加法，再算乘法。则给一个算式中加上括号，可以改变运算的顺序。而算式12×16＋18，加上括号后变成（12×16）＋18，还是先算乘法，再算加法。则给一个算式中加上括号，也可以不改变运算的顺序。据此解答即可。【详解】根据分析可知，给一个算式中加上括号，可能会改变运算的顺序，也可能不会改变运算顺序。故答案为：×整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。12、×【分析】两个等底等高的三角形不一定形状相同，只用完全相同的两个三角形才能拼成一个平行四边形，由此解答即可。【详解】两个等底等高的三角形不一定能拼成一个平行四边形，原题说法错误；故答案为：×。本题主要考查了三角形的面积推导过程，等底等高并不能保证形状相同。13、√【分析】因为钝角大于90度而小于180度，而三角形的内角和是180度，所以其中一个钝角已经大于90度，所以剩下的两个角的和是小于90度的。据此解答即可。【详解】因为三角形的内角和是180度，其中已经有一个角是大于90度的，所以剩下两个锐角的和小于90度，故原题说法正确；故答案为：√。此题主要考查利用“三角形的内角和为180度”这一性质灵活解决问题。14、×【解析】略15、×【解析】解：如6.6的末尾添上三个“0”，大小不变，故原题说法错误。故答案为：错误。小数的性质：小数末尾添上0或去掉0小数大小不变，据此判断即可。16、×【分析】根据减法的运算性质和加法交换律进行简算，计算出结果，再进行判断即可。【详解】255－（75＋155）＝255－155－75＝100－75＝2525≠335所以，255－（75＋155）＝255－75＋155＝180＋155＝335判断错误。故答案为：×完成本题要注意分析式中数据的特点，然后做出正确判断。17、√【分析】根据三角形的内角和为180°，即可解答。【详解】因为两个直角的和为180°，三角形的内角和为180°，则第三个角为0°，不符合三角形的定义，所以“任意一个三角形都不可能有两个直角”故此说法正确。故答案为：√考查了三角形的内角和定理，学生只需明确这个定理即可求解。18、×【详解】大小相等，计数单位不相等，故错误。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、B【分析】由题意可知：a×2.4＝b－2.4，解得：b＝2.4a＋2.4＝2.4×（a＋1），则b＞a，即a＜b。【详解】a×2.4＝b－2.4b＝2.4a＋2.4＝2.4×（a＋1），则b＞a。故答案为：B。此题考查的是有关小数乘法的知识。20、C【解析】略21、B【分析】先求出乐乐实际做多少道题，再根据平均每天做题道数＝做题总道数÷天数即可解答。【详解】（12＋6）÷6＝18÷6＝3（道）故答案为：B解答此题的关键：认真审题，进而根据做题总道数、每天做题道数和天数三者之间的关系进行解答即可。22、B【详解】考察三位数乘两位数末尾有0的乘法规律。23、A【分析】除数和商已知，除数乘商可得被除数，把被除数的前两位数字调换位置，再用正确的被除数除以25即可得正确的商。【详解】650×25＝16250，61250÷25＝2450故答案为：A考查学生的逻辑思维能力，借助“被除数＝除数×商”即可解答。24、D【解析】大于4.9而小于5.2的小数有一位小数，两位小数，三位小数…，例如有5.1，5.02，5.133，54.9876…共有无数个；故选D．25、B【详解】略26、C【解析】略27、C【解析】略28、A【分析】两个完成一样的梯形拼成一个平行四边形，如右图所示，由此即可解答。【详解】根据分析：两个完成一样的梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底相当于梯形的上底与下底的和。所以拼成的平行四边形的底是6＋4＝10（厘米）故答案为：A。此题考查了平行四边形和梯形的性质，关键是根据平行四边形的特征来判断，组合后图形是不是符合平行四边形的特征。四、勤奋的你来算一算。29、2.5+0.9=3.4，4.7﹣2.8=1.9，120×6=720，5÷100=0.05，5.5﹣5=0.5，0.3×1000=300，0.4+6.7=7.1，8﹣4.6=3.4，72÷9×7=56，35+24﹣12=1．【解析】试题分析：本题根据小数、整数的加法、减法、乘法及除法的运算法则计算即可．解：2.5+0.9=3.4，4.7﹣2.8=1.9，120×6=720，5÷100=0.05，5.5﹣5=0.5，0.3×1000=300，0.4+6.7=7.1，8﹣4.6=3.4，72÷9×7=56，35+24﹣12=1．【点评】完成小数加减法题目时要注意小数点的对齐，完成小数乘除法时，要注意小数点位置的变化．30、17.1；1.68【分析】根据小数加减法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择。【详解】12.43＋4.67＝17.10★8.2－6.52＝1.68验算：本题考查小数的加减法的计算法则，列竖式需要将数位对齐，不要忘了验算。31、6.83558.3【详解】0.25×6.8×4=0.25×4×6.8=1×6.8=6.82.7×3.5+6.3×3.5+3.5=（2.7+6.3+1）×3.5=10×3.5=3595.68-（25.68+11.7）=95.68-25.68-11.7=70-11.7=58.3五、操作题。32、；；【分析】因四个等腰直角三角形能拼成一个平行四边形，能拼成一个梯形，所以连接正方形的对角线，把正方形分成相等的两部分。【详解】根据分析分法如下：拼成的梯形如下：拼成的平行四边形如下：本题主要考查了学生四个等腰直角三角形能拼成的图形来对正方形进行分割。六、解决问题33、三年级有70人，四年级有90人【分析】根据“四年级比三年级多20人”，说明两个年级人数相差20人，又三年级和四年级共有学生160人，根据和差公式，即可解答。【详解】四年级：（160＋20）÷2＝180÷2＝90（人）三年级：160−90＝70（人）答：三年级有70人，四年级有90人。【分析】假如把三年级的人数加上20人，那么两个年级的人数就相等，总人数也会增加20人，因此用增加后的总人数除以2即可求出四年级的人数，进而求出三年级的人数即可。34、1；2【解析】试题分析：（