一年级英语知识点归纳

一年级英语知识点归纳学校生对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的爱护性心理尚未完全建立起来，语言自我敏捷性高，接受和学习性的语言力量强，此时学习新的语言即英语，语言信息就简单摄入。从更加有利于孩子语言形成的角度来看，学校生正处于学习语言的黄金时期。以下是我整理的相关资料，盼望对您有所关心。

（一班级英语）学问点归纳

（物品类）：clock，baseball，table，desk，box，hat，，yo-yo，tennis，beanbag，fan，soccer，

toy，TV，mat，sofa，lamp

复习建议：嬉戏Ispot在家看到什么说什么

食物类：breakfast，bread，rice，egg，burger，cake，pizza，water，juice，lemonade，

milk，cheese，butter，chips，donut，chocolate，yogurt

【拓展学习】dumpling饺子，noodle面条，sausage香肠，ham火腿

身体部位类：head，hair，facenose，mouth，eye，ear，hand，arm，foot，leg，tail

复习建议：

指哪说哪

嬉戏Simonsays

动作类：make，touch，clap，hold，pick，turn，play，let，up，down，bounce，shot，kick，

catch，throw，listen，sing，paint，eat，drink，share，count，mix，chop

复习建议：结合动作，边做边说

方位介词类：in，on，under，nextto

复习建议：查找位置关系并使用方位介词。

颜色类：colour，red，blue，white，yellow，blaack，gray，brown，pink，purple，orange，green

剑一考点以及听力考试重点：熟识并把握11种颜色，能够进行推断并选择涂色。

数字类：number，one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten

能够图与数字进行结合

一班级（（英语学习）（方法））

专家表示，就语言学习的角度来说，孩子及早（学习英语），是有肯定优势的。这表现在：

一，心理障碍小。大人英语时，会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子;而小小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会辨别哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒外语。

二，母语发音尚未定形，口腔肌肉弹性好。人的发音器官，与身体其他器官的进展一样，在青春期前皆处于进展状态，具有相当大的弹性。一旦过了青春期，进展便渐趋稳定，弹性也渐渐削减。因此，就语言发音而言，若是一个孩子从小接触数种语言，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然会协作这些语言发音系统调整外形，发出这些语言需要的各种声音。而过了青春期再学习另外的语言，由于发音上会有一些限制，于是产生所谓的腔调问题。但这并不表示青春期以后就不行能学好另一种语言，只是说明白成人在发音上会有限制，需要花费更大工夫才能达到孩童时期所拥有的发音弹性。

三，（记忆力）好、仿照力强。孩子从诞生后，就能够从各种情境中不断汲取、记忆全部听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，慢慢地组成有意义的概念，到了一二岁时，孩子就能仿照大人的发音、姿势、手势、自然的动作语言。

四，越早学习，词汇累积量越大，语法的把握也越正确。语言的学习，需要靠时间来累积词汇量，而语法的把握，也必需在时间和（阅历）中修正改进，这样一来，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清晰，而把握语法的力量越好，孩子越能流畅地说英语。

五，可以给脑细胞丰富的刺激。俗话说：三岁定一生。人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时进展达峰，假如在三岁前没有赐予大量刺激，部分脑神经细胞会由于无用而萎缩。

在三岁前给孩子各种丰富的刺激，可以激发脑细胞成长，虽然不见得立竿见影，但却是为日后的学习、进展储备力量。因此，学龄前的宝宝学语言会比其他年龄的人来得简单，所以，只要孩子对英语有爱好，越早接触越能够自然正确地发音与使用。

一班级（英语学习技巧）

一、学习状况分析：

通过一年的英语学习，同学们不仅对英语学习产生了较为深厚的爱好，还能说出一些与日常生活亲密相关的英文单词，朗朗上口的小韵文，能够说出一些简洁的日常交际用语，会唱简洁的英文歌曲。同学在通过每日的Freetalk沟通，已经具备简洁的口语沟通力量。本学期虽然没有学习字母，但通过老师的指导，同学已经能够自主认读书本上的单词。

二、复习目的：

复习能让同学巩固所学学问，还能查漏补缺，能为今后的学习打下坚实的基础。针对一班级同学的年龄特点，在复习过程中不仅注意学问的把握，同样要注意教学环节设置的趣味性。复习应从同学实际动身，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。为连续激发同学学习英语的深厚爱好，调动同学学习英语的乐观性，拓展同学学习层面，巩固所学学问，加强所学学问的有用性，争取在期末考试考出好成果。

三、复习内容：

Module1：Location

Module2：Family

Module3：Jobs

Module4：Body

Module5：Farm

四、复习重、难点：

用英语：打招呼与（自我介绍），询问与回答物品的数量和颜色，对老师发出指令的动作回答，用完整的（句子）介绍和描述自己的物品，使用特别和一般疑问句提问问题，询问别人的年龄和介绍自己的年龄，用完整的句子询问和表述物品的方位。

五、（复习方法）：

1.强化单词、句子的认读。一班级以听说为主，单词句子的认读是一个难点。在复习阶段，单词的认读可以沿用平日渗透字母及读音的方法，将三会单词(会听，会说，会读)归类，如：b开头的：bookboyboxblue等，d开头的：dolldogdoor等;运用小嬉戏，如单词大变身、滚雪球等。

2.滚动所学学问。通过每节课的自我介绍和提问滚动所学学问，将学问串成串，让同学在复习的时候不会觉得生疏。

3.进行卷面练习，让同学熟识题型，将学问落到笔头，进行测试，并通过卷面分析提高同学书面运用语言的力量,并逐步适应英语测查。对个别不会做题的孩子进行单独指导。

4.在复习期间进行口试(指读10个模块的重点词句)。

5.后进生的辅导。针对每个班的几名学习吃力的同学进行单独指导

一班级英语学问点归纳（总结）相关（文章）：

★一班级英语重点学问点汇总

★一班级英语语法学问点归纳

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