2023年植树节教案

2023年植树节教案植树节教案1

春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了国际部孩子们的热忱。3月12日是一年一度的植树节，在我们提倡“添一点绿色、多一份美妙”的绿色季节里，同时也正值国际部课程活动“大自然的奇妙”进行中，为使孩子们能够主动与大自然环境“对话”，主动参加植树节的'相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发酷爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。

活动目标:

1.引导幼儿视察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

2.进一步增进幼儿对树的相识，理解人与树的内在联系。

3.通过对树的相识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培育其环保意识。

活动打算:

1、每个级部制作活动宣扬版面:如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。

2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

3、树苗若干。

分级部开展不同主题的植树节活动。

活动支配:

1.幼幼班、低幼班:家园活动主题“我和小树同成长”

(1)学一学关于爱护小树的童谣。

(2)播撒一片绿色让世界更漂亮。

流程:给校内内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做嬉戏。

2.中幼班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”。

流程:在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等。

3.高幼班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。

活动一:你我同行，爱惜千万树

流程:幼儿在家长护送下到玉带河认养爱心树。以家庭为单位，每个家庭可认养一棵“爱心树”，在树干上挂上“爱心卡”。每个家庭可以在“爱心卡”上写上:姓名、为树取得名字、对玉带河的美妙愿望等。家庭成员与所认养的爱心树合影。每个家庭为认养的爱心树松土、浇水。

活动二:绿化植物知多少

老师和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园四周有多少种绿化植物，并摄影或记录，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

植树节教案2

活动目标：

1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

2、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

活动重点：

知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

活动难点：

了解绿树植树对环境和生活的作用。

活动打算：

请幼儿收集有关树的资料或图片。

活动过程：

一、活动起先。

1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗？对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好挚友，我们要爱惜树木，春天的时候也要植树。有一个特地植树的日子，你们知道是那天吗？

老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，

指定为植树节。

2、观赏儿歌《留住小鸟》。

大树不但是我们人类的好挚友，还是小动物的好挚友，用什么方法才

能留住小动物呢？小猫和小狗用什么方法想留住小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔

子用什么样的方法留住了小鸟？为什么留住了小鸟呢？小鸟为什么喜爱树

呢？

二、老师共享和谈论有关植树节的资料。

1、老师给幼儿介绍有关植树节的'来历、日期，并请幼儿探讨一同说一说有关树的作用。（丰富幼儿的学问，了解植树节的来历以及意义。）

2、老师带领幼儿一起探讨有关于爱护树木的方法。

三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

1、老师请一组幼儿探讨的爱护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣扬画。

四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。

1、老师：小挚友，你们知道种花的正确步骤是什么吗？

2、老师请幼儿思索后回答。

3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最终给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，汲取阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱惜花草树木。

植树节教案3

活动目标：

1．能观赏与理解儿歌《留住小鸟》。

2．了解植树节的来历与意义，树木对环境的作用。

3．了解爱护树木的途径、疼惜树木。

活动打算：

1．请幼儿搜集树的资料或图片。

2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

活动过程：

一、观赏与理解儿歌《留住小鸟》。

1、老师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2、探讨：小猫与小狗用什么方法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么方法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜爱树？

3．老师：你喜爱树吗？你为什么喜爱树？你喜爱什么树？

二、共享与探讨植树节的资料

1、老师请幼儿展示与共享自己搜集的树的资料或图片。

2、老师请幼儿探讨树的作用、好处。

3、老师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

4、老师请幼儿探讨爱护树木的方法。

三、以植树为主题分组绘画。

1、老师请一组幼儿把探讨的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。

2、老师请一组幼儿设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画。

延长活动：

组织幼儿春游视察春天的树木。

附：

儿歌：留住小鸟

小鸟飞进小狗的院子里，

小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子。

小鸟望见了，扑扇着翅膀飞走了。

小鸟飞进小猫的`院子里，

小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。

小鸟望见了，扑扇着翅膀又飞走了。

小鸟飞进小兔的院子里。

小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。

小树苗渐渐的长大了，长出了很多绿叶。

小鸟扑扇着翅膀说：“感谢！感谢！”

小狗与小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。

瞧，他们拿起铁锹去种树啦！

植树节教案4

活动目标：

1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

2、知道3月12是植树节，并在幼儿老师的帮助下种植花草。

活动重点：知道3月12是植树节，并在幼儿老师的帮助下种植花草。

活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。

活动打算：

请幼儿收集有关树的资料或图片。

活动过程：

一、活动起先。

1、幼儿老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好挚友，我们要爱惜树木，春天的时候也要植树。有一个特地植树的日子，你们知道是那天吗?

幼儿老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，

指定为植树节。

2、观赏儿歌《留住小鸟》。

大树不但是我们人类的好挚友，还是小动物的好挚友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的`方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜爱树呢?

二、幼儿老师共享和谈论有关植树节的资料。

1、幼儿老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿探讨一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的学问，了解植树节的来历以及意义。)

2、幼儿老师带领幼儿一起探讨有关于爱护树木的方法。

三、幼儿老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

1、幼儿老师请一组幼儿探讨的爱护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

2、幼儿老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣扬画。

四、幼儿在幼儿老师的帮助下，了解种植花草的步骤。

1、幼儿老师：小挚友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

2、幼儿老师请幼儿思索后回答。

3、幼儿老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最终给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，汲取阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

4、幼儿在幼儿老师的帮助下种植花草。也要养成爱惜花草树木。

植树节教案5

学习目标：

1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱惜树木。

2、教化幼儿爱惜花草树木，促使其逐步养成环境爱护的意识和良好的'行为习惯。

学习打算：图片七幅学习过程：

一、导入：老师出示图片，幼儿分组视察探讨。

1、老师提出看图要求：图片上有什么？并能用完整的话讲解并描述。

2、幼儿分组视察，自由探讨。

二、绽开：

1、老师引导启发幼儿讲解并描述意图2、幼儿分组探讨七幅图片：

图一：早上人们熬炼身体，树能使空气清爽。

图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉。

图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以供应给我们粮食。

图四：森林可以防止风沙。

图五：树林可以汲取工厂排出的废气。

图六：树林可以防止水土流失。

图七：树木可以做成很多家具和生活用品。

三、组织幼儿相互沟通并探讨。

1、树木给人类带来哪些好处？除图片外还有什么作用？

2、老师小结：树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应当爱惜花草树木，做个爱护环境的小卫士。

四、延长活动：

组织幼儿生活中充当"环保宣扬员"，向四周的人们宣扬爱惜树木，爱护环境的指示。

植树节教案6

活动目标：

1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。

2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。

3、简洁了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动打算：

1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸；依据排序模式打算相应的两种树木、胶水、纸和笔。

2、歌曲

活动过程

一、引出问题

1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗打算种在我们大三班，现在呢请小挚友来看一看：这些树一样吗？（和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树）（怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树）

2、师：现在啊请小挚友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既美丽又整齐呢？

（问题1：怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排？）

（幼儿举手大胆表述自己的想法，最终小结幼儿发言。）

二、尝试操作

第一次操作：

师：那现在啊就请小挚友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴沟通一下，你的树是怎么排列的？（幼儿在操作台上操作，师巡回视察、指导、沟通。）

（问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套）

2、（激励幼儿运用已有阅历，尝试运用多种方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）

3、真不错，刚才我望见有的小挚友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小挚友呢是两棵松树两棵柳，还有的`小挚友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小挚友真的是很能干。

其次次操作：

1、师：那现在呢再请小挚友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有方法吗？你有几种方法？把你的方法记录在纸上。在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用△表示柳树用○表示

2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的？有别的小挚友和他一样吗？幼儿边说老师早黑板上边排列。

（问题3：假如有小挚友一口气说完怎么办？）

师：真不错，小挚友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小挚友再想一想假如说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢？

（请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答）

A、两种不同的树木一样多时的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）

B、两种不同的树木相差一半时的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）

第三次操作：

（最终怎么说？）

1、要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最喜爱排列方法，把树木种植在泥土里。

2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。

植树节教案7

一、设计意图

在植树节到来之际，为使孩子们能够主动与环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增加每幼儿“人与自然和谐共处”的意识，小、中、大年级拟开展植树节—“我是菜地小卫士”的活动。让孩子们亲自播种一些在春季简单生长的农作物的种子，从而令孩子们在活动中体验胜利的喜悦，增加对瓜果蔬菜生长的了解，增加环保意识，生态意识。

二、活动方案

(一)活动时间

20.3.12

(二)活动目标

1.相识、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。

2.激发幼儿参加菜园种植活动及爱惜保卫菜园的意识。

3.培育幼儿劳动技能，了解种植蔬菜才瓜果和爱护菜园的好处，在集体劳动中学习与人协作、协作，增加团队意识。

4.赐予幼儿亲近自然的机会。

(三)活动打算

轮胎、剪好的雪碧瓶，铲子，各种蔬菜种子、爬山虎枝条、菜。

(四)活动地点

幼儿园四周轮胎及阳台绿化。

(五)活动详细内容

1.向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。

2.视察辨别菜苗与杂草的`区分。

3.带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。

4.播种春天易生长的蔬果种子、埋上爬山虎的枝条。

5.贴上菜。

(六)活动留意事项

1.各班按时到达指定地点。

2.区分菜苗与杂草的区分。

3.留意平安，仔细负责地完成这项活动。

三、活动反思

在植树节到来之际，我园各班组开展了植树节—“我是菜地小卫士”的活动。旨在使孩子们能够主动与环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增加孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。

在班级老师的带领下，孩子们认仔细真的将种植园地中的杂草一一拔除，并亲自播种一些在春季简单生长的农作物的种子和爬山虎。在活动中，孩子们体验胜利的喜悦;在播种时，促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解，逐步形成绿化的概念，增加了孩子的环保意识和生态意识。

植树节教案8

一、教案目标：

1、初步驾驭制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。

2、引导幼儿视察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

3、进一步增进幼儿对树的相识，理解人与树的内在联系。

4、通过对树的`相识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培育其环保意识。

二、教案打算：

1、与家长取得联系，争取家长的大力支持；

2、老师打算一些市区绿化的录像带、照片等资料。

三、教案支配：

1.绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园四周有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

2.树叶探趣：家长和孩子一起到幼儿园、公园、植物园等实地视察树叶的形态、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，……

3.树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

4.绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。

植树节教案9

◆主题目标

（1）通过植树活动，感受劳动的乐趣。

（2）熟识树木的外形特征，利用绘画、粘贴等多种形式制作美术作品。

（3）懂得爱惜植物、爱护环境。

（4）简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

（5）通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

◆主题墙面环境

“小动物的家”：创设小鸟和猴子在自己的家——大树上欢乐生活的场景；同时，激励幼儿利用绘画、废旧物粘贴等形式，制作毛毛虫、花草等，参加环境创设。

互动墙面环境（低矮墙面环境）

(1)“五彩大树”：粘贴一棵大树，然后请小挚友将制作好的彩色手印图形粘贴到树枝上，为小树装扮五彩的树叶。

(2)“小画家笔下的树”：展示幼儿创作的关于大树的美术作品。

◆相关区域融合

图书区：与幼儿共同打算“千姿百态的树”的'图片册，并和小挚友沟通共享：谈谈相识的树木种类，讲解并描述这些树木的外形特点。

美工区：供应树的轮廓图和彩色碎纸屑，让小挚友发挥创建力自行进行添画创作。

拓展：

美国的植树节最早，已有130多年的历史。1872年4月10日，由内布拉斯加州一新闻记者发起美国第一个植树节。当天，内布拉斯加州全境种树超过100万棵。它正式成立由J.SterlingMorton(J.斯特林莫顿)在1872年的内布拉斯加州。到20世纪20年头每个美国公众已通过国家法律，宣布某一天为植树节或植树节和伯德日纪念活动。由于日期不同，建立了依据气候和适当的种植时间。植树节是一个假期，有一个国际遵守和许多国家的认同。在美国，是全国植树节庆祝4月第四个星期五。有些州庆祝选择在不同的日期对应的最佳时机植树地区植树节。

植树节教案10

一、指导思想

植树造林，美化环境，绿化家园，是体现社会主义精神文明新风尚，也是关爱自然、关爱人类的行动。每年的3月12日，是我国传统的植树节，我乡籍此契机，举办植树活动，以激发全乡人民爱林、造林的.热忱，促进绿化事业的发展，进一步美化乡容乡貌，爱护我乡的生态环境，为打造“和谐秀美资福”贡献力气。

二、植树时间：

3月12日上午9：00。

三、植树地点：

xxxx

四、参与植树人员：

机关全体职工、部门代表、部分村民代表

五、详细活动措施

1、造林现场组织：

（树苗310株）

总指挥xxx

成员：xxx

（树苗780株）

总指挥：xxx

成员：xxx

2、造林苗木打算。

由乡林业站详细负责组织，选购 樟树、桂花树和栾树苗木，并送到造林地块和马路两旁，苗木全部采纳带土蔸的绿化大苗。植树总长度约为8720米，按每8米植树一棵，总共需打算树苗约1090棵，每棵树苗3元，预料树苗选购 费用为3270元。

3、植树工具筹备。

负责人xxx：

成员：xxx

职责：负责此次造林的工具锄头90把，（其中xxxx、xxxx、xxxx河各打算30把）。

4、技术指导：

负责人：xxx

成员：林业站全体干部。

职责：负责组织全部的技术骨干力气深化到造林植树地点进行技术指导。要确保每个地块都有技术人员进行指导。

5、宣扬报道：

负责人：xxx

成员：xxx

职责：负责督促各单位在主要路口、路段、植树点悬挂有关造林绿化的横幅横幅、标语。负责宣扬报道。

6、秩序维持：

城管队全体队员

六、其他事项说明：

1、参与植树人员要各自留意人身平安，严防劳动工具误伤他人等伤人事情发生。

2、各参与人员的交通工具、饮用水、用餐等由各办各单位自行负责。

植树节教案11

一、活动目标：

1、了解植树节的意义，通过活动提高爱惜树木的意识。

2、驾驭树的简洁绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。

3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

二、活动重难点：

1、重点：了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。

2、难点：运用剪刀剪出手的形态，并依据自己的想法尝试创作一颗别出心裁的树。

三、活动打算：

1、人手2张A4纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，上色笔，调色盒

2、树的图片/植树节相关学问/多形式作画树的作品

四、活动过程：

（一）导入活动，引出幼儿的爱好。

1、昨天星期六，你们知道是什么日子吗？（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿细致视察。你们会画树吗？在老师还没画之前，请你们画一画心目中的.树。

2、观看范画（水粉）

老师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树。老师今日带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。树干—树杈—点树叶。

2、老师巡回指导，幼儿练习。

老师：细致看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树渐渐长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！

3、尝试画树

老师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？

4、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。

老师：今日老师也给小挚友每人打算了一张水粉纸和水粉笔，你们也尝试下把树画出来。

老师小结：我们画画的时候，不要担忧画错，不要太拘谨，大胆作画，不须要画的完备逼真。

（三）引入新作画方式：种树

1、不会画的小挚友不用担忧，老师教你用最简洁的方法：用手放在卡纸上撑开，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的部分，（提示幼儿留意运用剪刀）你们可以依据老师给的作品参考，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！

2、点评，提示幼儿树干要设计的粗一点。

3、组织幼儿整理材料。

植树节教案12

活动目标：

1、简洁了解植树的方法与步骤。

2、了解植树节的来历。

3、幼儿相识植树的意义。

4、尝试与父母或同伴一起进行植树活动，体验合作的欢乐，知道环保的重要性。

5、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

6、通过参与节日环境创设。

活动打算：

1、植树的图片。

2、小树苗图片。

3、植树流程图片。

4、课件

活动过程：

1、出示森林和被砍伐森林图片，小挚友探讨

出示风沙水土流失视频，幼儿探讨怎样爱护环境，老师总结引出课题

2、老师：谁能说一说3月12日是什么节日？为什么会有这个节日？植树有什么作用呢？

老师小结：3月12日是植树节。因为树木可以使我们的环境变得更加漂亮，我们的国家为了号召人们爱惜树木、植树造林，爱护我们良好的生活环境，就把3月12日定为植树节。小挚友们可以在这天植树哦。

3、老师通过设置情境引发幼儿爱好。

（1）、老师出示小树苗图片，扮演小树苗的口吻说：小挚友们好，我是小树苗，今日来到你们这儿，你们欢迎吗？你们会照看我吗？（幼儿自由回答。）

（2）、引导幼儿了解照看小树苗的方法。

老师：你们知道小树苗最喜爱生活在哪里吗？你知道应当怎样植树吗？

老师小结：照看小树苗的方法就是将它种植在土壤中，并渐渐照看长大。

4、通过观看图片，让幼儿了解植树的主要过程与环节。

（1）、老师：你们知道植树的`过程是什么吗

（2）、幼儿依据观看的图片回答。

老师小结：小挚友说得很好。首先要在土地上挖好大小相宜的树坑；然后当心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，留意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些；最终给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人渐渐地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样简单将小树苗冲倒。

5、幼儿探讨为什么要植树？植树对环境有什么作用？

幼儿总结怎样爱护环境。

6、引导幼儿回家尝试植树活动。

老师引导幼儿说说植树要打算哪些用具。

老师：我们植树时须要打算哪些用具？留意什么呢？

老师小结：植树时要带好小桶、铲子、小树苗。而且要选好一个空地，在土地上挖好大小相宜的树坑；然后当心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，留意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些；最终给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人渐渐地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样简单将小树苗冲倒。小挚友回到家可以和爸爸妈妈一起种树，并把自己在整个活动中的感受记录下来，和长辈一起共享植树的欢乐。

备注：

植树节的意义：植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临，使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。我们不能只有在植树节这一天才意识到要爱护树林和树木。每年的植树节全国各地都会大规模开展植树活动，因为植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、爱护农田、调整气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的雄伟工程。但是植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临，使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。

植树节儿歌：（选用）

三月十二植树节，大家一起来植树。铲子水桶要带好，苗苗肥料不能少。挖个小洞种树苗，小苗长成参天树。创建美妙大家园，祖国越变越昌盛。

目标

1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料；

2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信英勇的一面；

3、发挥出绿色幼儿园成员的骄傲与自律，从小熬炼身体，向大家展示我们银河班的风采。

打算

1、树苗若干。

2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具

3、制作植树节版宣扬报

4、制作“绿化环境，美化家园”宣扬旗。

过程

1、旁观“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显惊慌的气氛。让幼儿通过听讲解、旁观“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2、引导幼儿重点探讨：如何来避开风沙带来的灾难呢?在探讨的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。

3、旁观春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

4、旁观树木与人类关系并结合多媒体课件探讨,植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

“种一棵小树，绿一方净土”

植树节活动起先仪式

1、老师讲解植树节的来历，宣布活动起先。

2、老师向小挚友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

3、提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。

4、幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿驾驭每棵树枝的间距。

植树节教案13

一、活动目标

1、讲解并描述自己相识的树，并进行表征。

2、区分相识落叶树和常青树，并能进行分类

3、发展幼儿的视察、比较、表达的实力。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

5、体验明显的季节特征。

二、活动打算

1、做好带孩子们到户外视察树的打算。

2、杨树、松树及各种树木图片若干。

3、画纸、彩笔等。

三、活动过程

1、谈话引起幼儿的回忆，讲解并描述自己相识的树。

“你都相识什么树，它长得什么样子？”

2、出示松树和杨树的`图片。

“你们相识它们吗，它们有什么不一样的地方？”

老师小结：杨树每年春天发芽，秋天落叶，这样的树叫落叶树；松树一年四季叶子都是绿色的，且不落叶，所以叫常青树。

3、幼儿依据图片上的树木进行分类。

4、幼儿绘画，画出我喜爱的大树。

5、作品展评。同伴之间相互观赏，讲解并描述自己画的树。

植树节教案14

教学设想

早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了洛城幼儿园孩子们的热忱。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在爱护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的欢乐体验，幼儿园于3月11日组织中班小挚友进行了一次以“护绿行动从我做起”为主题的护绿活动。

活动目标

1、从小爱惜花木、爱护环境，知道了小树、花草是我们人类的挚友。

2、自己动手，亲身体验护树活动。

3、感受大自然、四周环境的美妙，初步建立爱护环境的责任感。

活动打算

本周区域中幼儿制作护树卡、心愿卡，把对小树的祝愿以画的方式表现出来，并塑封。制作白纸的横幅。

活动流程

一、植树前的谈话

你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)(把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和提倡植树造林的孙中山先生(3月12日是孙中山先生逝世纪念日)。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最相宜的。)你相识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称)你知道树木有什么作用吗?(告知幼儿树木可以制作家具、门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气)假如没有树会怎样?观看“风沙的危害”多媒体课件，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害，师生共同想方法解决风沙给人们带来的危害，多种树。用树林拦住风沙，削减风沙给人们带来的危害。

二、植树节活动仪式起先

(一)老师组织幼儿给树系心愿卡，(在区域活动中制作好)并对小树说一句祝福的话，老师拍照。

(二)共同制作横幅：护绿行动，从我做起。老师请第一组幼儿把探讨的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。

2、老师请其次组幼儿设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画。

全体中班小挚友以绘画、粘贴、涂色等形式装扮横幅。

三、活动总结

爱好是学习的.动力，敏捷多样的活动方式是增长学问的手段，动手动脑是探究发觉的途径。这次活动课，孩子们爱好盎然，主动性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满意了新奇心和求知欲。就是有的幼儿对视察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

植树节教案15

教学打算：植树节场景简笔画，蜡笔，材质，剪刀，橡皮泥，太空泥，树叶，双面胶

教学目标：

1、手部力气和速度的限制

2、学会正确运用剪刀和沿线剪纸

3、学会涂，揉，搓，压等。

孩子预备实力：

1、静坐实力

2、目光凝视

3、手眼协调实力

4、双手协作实力

教学过程：

一、课堂打算

1、上课问好：上课起立。同学们上午好！潘老师上午好！

2、点名答到：点到名字的同学举手答到

3、讲日期：今日是XX年X月X日

4、讲天气：外面有没有大大的太阳？有没有哗啦哗啦下雨？晴天、阴天、雨天。

5、我们这节课是上午第几节课，手工课。

6、手指操。一个手指头呀点点点，两个手指头呀剪剪剪，三个手指头呀弯弯弯，四个手指头呀插插插，五个手指头呀变呀变呀变成一朵小花。

7、小手小手拍拍，我的小手动一动。小手小手拍拍，我的小手捏一捏。小手小手拍拍，我的小手搓一搓。小手小手拍拍，我小手摁一摁。小手小手拍拍，我们一起做手工。

二、进入主题

周日：植树节（涂色）

1、引出主题

小挚友们，知道3月12日是什么节日吗？对了，是植树节。（不知道状况下，老师告知）出示植树节场景画，小挚友们快看，图片中的小挚友们在做什么？对了，他们在种树。小挚友们喜爱种树吗？今日，老师希望小挚友们跟老师一起完成这幅图。

2、教具呈现

简笔画蜡笔

树干是棕色的，树叶是绿色的，小挚友的头发是黑色的，衣服的颜色小挚友可以涂喜爱的颜色

3、制作步骤

老师示范：先描边，再涂色。接着让学生依次涂色。提示涂在指定区域

4、图片完成，总结及点评

我们今日知道了3月12日是植树节，树干是棕色的，春天的树叶是绿色的，我们大家还一起制作了关于植树节的图，第一步描边，其次步涂色，表扬做的好的小挚友，激励须要努力的小挚友

5、下课，再见

周一：小树（剪纸）

1、引出主题

昨天，我们一起完成了关于植树节的图画，老师拿出成品，给小挚友们看，问这是什么？对了，这是小树。小挚友们喜不喜爱小树？喜爱。那好，今日小挚友们就跟老师一起来做小树。

2、教具呈现

剪刀（剪刀用法说明）彩纸双面胶白纸

3、制作步骤

第一步：剪沿着黑线剪下小树的树叶和树干，其次步：粘用双面胶把树叶和树干粘在白纸上

4