2023年大学班主任期末工作总结

2023年大学班主任期末工作总结高校班主任期末工作总结1

一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。

现将20xx年下学期期末工作总结汇报如下：

一、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚自习状况进行突击检查，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的“五自”实力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深化学生生活，擅长洞察和了解状况，。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。

三、始终贯彻分层次教化，做好教学工作安排，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天状况登记表》、《学生思想动态状况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题刚好订正教化，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行语重心长的`教化，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教化转化和家长的协作督导；充分利用班（团）会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力教化”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。

四、主动联系和协调各课任老师，共同努力搞好教化教学探讨，加强学生的思想教化、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐性的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。

五、常常性与家长取得联系，定期召开家长会，主动做好合力教化工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。本学期第一次检测后刚好召开了11位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会；按学校的支配于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。

六、主动、依时参与学校、年级（组）召开的各种会议，仔细做好会议记录，刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

七、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为一名高校班主任，应做好高校班主任工作安排，并能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

总之，差班的管理须要抓好突破口，班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！

高校班主任期末工作总结2

过去的一学期里，我班在学校和本学院领导的统一组织及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得了较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：

一、加强思想教化，激励学生成才

激励学生学习首先要从根本上抓起，即从学生的思想上抓起，经过形式多样资料丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习看法，提高学习效率，增加成才意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教化。利用班会和查寝时间，深化学生内部，了解学生的想法，从根本上订正学生的一些不良意识。教化学生求学要勤，严谨刻苦；增加自律和自制本领。此外，还激励学生进取参与本院组织的“学习阅历沟通会”、“阅历沟通会演讲竞赛”及“优质课竞赛”等一系列活动，从根本上杜绝思想束缚情景，促使每一位同学树立宏大的幻想，明确学习目的。在加强学习，提高思想相识的基础上，增加高校生主子翁意识和历史职责感，从培育创新本领，实践本领和提高综合素养入手，完成好为社会主义现代化建设培育和输送优秀建设者的神圣使命。

二、缓解学生心理压力

在竞争日趋激烈的当今社会，有不少学生存在心理上的问题。压力大，心里焦虑，学业负担重。所以，我注意加强学生心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自我的价值。同时，我还长期与班里心理联络员沟通，并制定一系列有效方案来帮忙班上有心理负担的同学。

三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风

大二年级学生面临着英语专业四级过级考试，随着时间的靠近，有的学生还没过任何等级，有时会感到迷惘，对前途失去信念。

所以，为学生营造一个良好的学习氛围是很有必要的。选拔一批成果优异，工作本领强，值得同学信任的班干部队伍。深化学生内部，了解下头情景主要靠学生干部，很多详细工作都要靠学生干部去实施。学生学习须要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教化，自我管理。要求成果优异的学生与学习有困难的同学构成“一对一”的小组，主动关切同学的

思想，学习与生活，增加团体凝合力，充分发挥学生党员的先锋带头作用。培育班长及班干部成为学生与老师之间学风建设的桥梁和纽带；组织学习小组，学习阅历沟通会和各种学习竞赛活动，构成深厚的学习氛围。同时教育学生干部以身作则，以突出的综合素养和优良的学习成果影响和感染四周的同学，在学风建设中起模范作用。

四、提高学生社会适应本领

经过激励学生参与我院举办的“点亮祖国将来之灯”和“阳光教学”活动使学生的独立本领得到了强化，帮忙学生了解自我的社会位置和将担负的社会职责，从而合理调整自我期望值，订正自我意识偏差和失误，缩短与现实社会的距离。并且培育乐学生行动的自觉性、坚决性、自制力，增加他们的挫折承受本领和自控本领，从而增加学生的社会适应本领。

五、学生寝室文化建设

寝室也是一个学习的环境，更是保障学生有良好精神状态学习的堡垒。这学期我院举办了“寝室文化秀”，使我班意识到寝室还须要不断地加强寝室文化建设，争取在下一学年里有较大的提高，并向“礼貌寝室”和“创优寝室”靠拢。重视对宿舍的管理，确保同学们按时归寝，定期打扫寝室卫生，让同学有一个良好的生活学习环境。

六、开展各项文体活动，丰富学生的课外生活

激励同学们进取参与各学院组织的各项活动，例如义务支教、各学科演讲竞赛、活力广场、学校歌手大赛等。以丰富同学们的课外生活，增进同学之间的友情，提高同学们的综合素养，培育同学们主动向上的拼搏精神。

经过狠抓以上几个方面，这一学期的工作收到了良好的效果。以后的几个学年里，我会本着我院“诚恳守信、奋勉有为、勤于学习、勇于创新”的良好学风，使班级建设工作更加井然有序，在创立优秀班级活动中表现突出；班级学习氛围深厚，课堂秩序良好，能互帮互学，进取进取，具有班级凝合力和团队精神。

高校班主任期末工作总结3

一晃期末又到了，回想当班主任的近一年时间，真是酸甜苦辣无奇不有，真可谓是有滋又有味。我担当10级数控班的班主任，本着诚意诚意对每位学生负责的看法，较圆满地完成了一个学年度的班主任教化教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本

学生们正处于人生观、世界观形成时期，每位同学对世界的相识，对人生价值相识各有不同看法，这学期班级中出现几件大问题，我主动努力进行补救，争取将影响降到最低。宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。

现在的学生自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对学生的教化是否得法，是不是站在和学生同等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、仔细组织教学，和任课老师刚好沟通

我们班文、理科学生各占一半，部分的学生底子薄、基础差。尤其是到了其次学期，学生们添置了电脑，常常上网闲聊、打嬉戏，有些同学厌学心情严峻。为了变更这种现状，一方面我从学生着手，晓以本学期学习的利害；另一方面就是刚好和各科任课老师沟通，激发学生的学习热忱。

三、规范管理，制度严明。

主动实行学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。常常性加强对学生的早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，常常性地视察其他任课老师上课时学生的学习