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满江红•怒发冲冠南宋•岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！注释:怒发冲冠：形容愤怒至极。潇潇：形容雨势急骤。长啸：感情激动时撮口发出清而长的声音，为古人的一种抒情之举。等闲：轻易，随便。靖康耻：宋钦宗靖康二年（1127年），金兵攻陷汴京，虏走徽、钦二帝。贺兰山：在今宁夏回族自治区。天阙：宫殿前的楼观。作者简介:岳飞（1103—1141），字鹏举，相州汤阴（今属河南）人。二十岁从军，勇敢善战，他统率的岳家军，曾多次打垮强大的敌后，成为抗金的骨干力量。因力主北伐，不附和议，被秦桧所害。他的诗词不多，都充满了强烈的爱国精神。有《岳武穆集》。满江红•怒发冲冠

南宋•岳飞

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！

注释:怒发冲冠：形容愤怒至极。潇潇：形容雨势急骤。长啸：感情激动时撮口发出清而长的声音，为古人的一种抒情之举。等闲：轻易，随便。靖康耻：宋钦宗靖康二年（1127年），金兵攻陷汴京，虏走徽、钦二帝。贺兰山：在今宁夏回族自治区。天阙：宫殿前的楼观。作者简介:

岳飞（1103—1141），字鹏举，相州汤阴（今属河南）人。二十岁从军，勇敢善战，他统率的岳家军，曾多次打垮强大的敌后，成为抗金的骨干力量。因力主北伐，不附和议，被秦桧所害。他的诗词不多，都充满了强烈的爱国精神。有《岳武穆集》。为泉城添绿我们在行动志愿奉献共建生态文明昨天是我国第39个植树节。当天，800多名绿色志愿者代表来到旅游路龙洞隧道西口南侧孟家东山植树区参加义务植树造绿劳动。这标志着由济南绿色生态保护促进会筹备组开展的以“造绿济南，志愿奉献”为主题的泉城群众性春季“增绿添彩”植树造林月活动正式启动。行动在“两点三面”全面展开此次“增绿添彩”植树造林月活动，是为了落实省委常委、市委书记王文涛对绿促会筹备工作“造绿济南，志愿奉献”的批示精神，响应市委、市政府拆违拆临、建绿透绿行动，按照“两点三面”布局在市区东西南北中全面展开。近130家会员单位的上万名绿色志愿者将为“打造四个中心、建设现代泉城”增绿添彩。发挥自身独特优势增绿添彩植树造林月活动坚持“活动在基层、工作在基层、实施在基层”的方针，要求各会员单位除了参加统一协调组织的“增绿添彩”植树造林活动外，还要结合自身单位特点优势，独立自主地组织开展“增绿添彩”活动。作为会员单位的济南报业集团泉城义工联络总站，也将发挥自身独特优势，以独立开展活动为主参与组织“增绿添彩”活动，为全市造绿爱绿护绿作贡献。为泉城添绿

我们在行动志愿奉献共建生态文明昨天是我国第39个植树节。当天，800多名绿色志愿者代表来到旅游路龙洞隧道西口南侧孟家东山植树区参加义务植树造绿劳动。这标志着由济南绿色生态保护促进会筹备组开展的以“造绿济南，志愿奉献”为主题的泉城群众性春季“增绿添彩”植树造林月活动正式启动。行动在“两点三面”全面展开

此次“增绿添彩”植树造林月活动，是为了落实省委常委、市委书记王文涛对绿促会筹备工作“造绿济南，志愿奉献”的批示精神，响应市委、市政府拆违拆临、建绿透绿行动，按照“两点三面”布局在市区东西南北中全面展开。近130家会员单位的上万名绿色志愿者将为“打造四个中心、建设现代泉城”增绿添彩。发挥自身独特优势增绿添彩植树造林月活动坚持“活动在基层、工作在基层、实施在基层”的方针，要求各会员单位除了参加统一协调组织的“增绿添彩”植树造林活动外，还要结合自身单位特点优势，独立自主地组织开展“增绿添彩”活动。作为会员单位的济南报业集团泉城义工联络总站，也将发挥自身独特优势，以独立开展活动为主参与组织“增绿添彩”活动，为全市造绿爱绿护绿作贡献。不为什么冰心有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问：“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用她的面额,抵住我的前额,温柔的,不迟疑地说：“不为什么,——只因你是我的女儿!”小朋友!我不信世界上还有其他人能说这句话!“不为什么”这四个字,从她口里说出来,何等刚决,何等无回旋!她爱我,不是因为我是“冰心”,或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字!她的爱是不附带任何条件的.唯一的理由,就是我是她的女儿.总之,她的爱,是摒除一切,拂拭一切,层层的劈开我前后左右所蒙罩的,使我成为“今我”的原素,而直接的来爱我的自身!假使我走到幕后,将我二十年的历史和一切都更变了,再走出到她面前,世界上纵没有一个人认识我,只要我仍是她的女儿,她就仍用她坚强无尽的爱来包围我,她爱我的肉体,她爱我的灵魂,她爱我前后左右,过去、将来、现在的一切!天上的星辰,骤雨般落在大海上繁响.海波如山一般的汹涌,一切楼屋都在地上旋转,天如同一张蓝纸卷了起来.树叶子满空飞舞,鸟儿归巢,走兽躲到它的洞穴.万象纷乱中,只要我能寻到她,投到她的怀里……天地一切都信她,她对于我的爱,不因着万物毁灭而变更!她的爱不但包围我,而且普遍的包围着一切爱我的人.而且因着爱我,她也爱了天下的女儿,她更爱了天下的母亲.小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显,而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的!”不为什么

冰心

有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问：“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用她的面额,抵住我的前额,温柔的,不迟疑地说：“不为什么,只因你是我的女儿!”

小朋友!我不信世界上还有其他人能说这句话!“不为什么这四个字,从她口里说出来,何等刚决,何等无回旋!她爱我,不是因为我是冰心,或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字!她的爱是不附带任何条件的.唯一的理由,就是我是她的女儿.总之,她的爱,是摒除一切,拂拭一切,层层的劈开我前后左右所蒙罩的,使我成为今我的原素,而直接的来爱我的自身!

假使我走到幕后,将我二十年的历史和一切都更变了,再走出到她面前,世界上纵没有一个人认识我,只要我仍是她的女儿,她就仍用她坚强无尽的爱来包围我,她爱我的肉体,她爱我的灵魂,她爱我前后左右,过去将来现在的一切!

天上的星辰,骤雨般落在大海上繁响.海波如山一般的汹涌,一切楼屋都在地上旋转,天如同一张蓝纸卷了起来.树叶子满空飞舞,鸟儿归巢,走兽躲到它的洞穴.万象纷乱中,只要我能寻到她,投到她的怀里天地一切都信她,她对于我的爱,不因着万物毁灭而变更!

她的爱不但包围我,而且普遍的包围着一切爱我的人.而且因着爱我,她也爱了天下的女儿,她更爱了天下的母亲.小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显,而大人们以为是极高深的话：世界便是这样的建造起来的!”百年育英凤凰涅槃

得天下英才而教育之！从诞生的那一天起，济南育英中学就肩负起了培养对国家和民族怀有强烈使命感、责任感和家国情怀人才的重任。虽历经100多年的岁月沧桑，这个“初心”从未改变。“艰苦创业的精神、不忘初心的担当、教书育人的情怀，这是育英人百年传承的教育信仰，永远都不会变。但随着经济社会的发展，以及网络技术的广泛应用，家长们对教育也提出了新的要求。育英人不守旧，与时俱进的意识和自觉让我们不断寻变。这个过程如同‘凤凰涅槃’，是建设‘品质市中’赋予百年育英的新使命。”校长黎军说。心有大爱的教育理念，自主个性的拓展课程，以及不断更新的教育手段，这些契合时代的创新张力让育英中学又站在了新的起跑线上。学校以“铸魂”的态度，继续关注学生的精神塑造、品格锤炼和素质培养，让他们为育英“代言”。培养怀有报国之志的社会公民“1913年的中国，正值辛亥革命时期，有识之士兴实业，办教育，兴邦救国。济南育英中学，即是在这股热潮中应运而生的。1923年，著名政治家、教育家黄炎培先生为学校题写了‘济南育英中学校’的校匾……”对于学校的百年校史，育英中学的学子们都如数家珍。在学校教育处主任史钧看来，这种归属感和对学校的认同感其实是培养一个有责任、有担当的青年的基础，也是立德树人的根本。正是基于这种认识，学校充分挖掘百年育英自身的教育优势，将爱校教育与爱国教育结合起来，通过各种途径和方法，培养对国家和民族怀有强烈使命感、责任感的合格社会公民。在学科拓展中争做出彩育英人周四下午3点多，抱着篮球、背着乐器、提着实验器材的学生们走出自己的班级，向各自的学科拓展课教室走去。这是初一学生选修课程的固定时间，在此期间，学校的老师们都为学生们的“兴趣”而服务，所有学科拓展课全部对学生开放，学生按照自己当初的选课意愿到教室“上课”。所有课程都是各学科的延伸。据统计，目前学校依托各学科开发实施的拓展课程多达30余门，语数外延伸出的拓展课程就有9门。通过自主让学生有更多获得感“面临教育差异化、个性化需求不同的教学新难题，教师再像过去一样传授知识，肯定是费力还没有成效，甚至会加重学生的课业负担，所以教学必须要进行供给侧改革，以开放的视野借助网络技术的力量，打破以班级授课为主体的整齐划一的教育体系，给学生自主学习留下足够时间和空间。”黎军说。面对挑战，育英中学的老师们以积极的态度，把握“互联网＋”教育的变革契机，给自己和学生更多的空间。课堂上，电子白板、优教通教育信息平台，以及点阵笔等现代化手段的运用，大大提高了教育教学的质量和课堂效率。小试身手醒目的标题条理整齐的正文快速对文件“我们的育英”进行修饰字体字号字体颜色特殊效果格式工具栏格式菜单—字体右键菜单—字体百年育英凤凰涅槃

得天下英才而教育之！从诞生的那一天起，济南育英中学就肩负起了培养对国家和民族怀有强烈使命感、责任感和家国情怀人才的重任。虽历经100多年的岁月沧桑，这个“初心”从未改变。“艰苦创业的精神、不忘初心的担当、教书育人的情怀，这是育英人百年传承的教育信仰，永远都不会变。但随着经济社会的发展，以及网络技术的广泛应用，家长们对教育也提出了新的要求。育英人不守旧，与时俱进的意识和自觉让我们不断寻变。这个过程如同‘凤凰涅槃’，是建设‘品质市中’赋予百年育英的新使命。”校长黎军说。心有大爱的教育理念，自主个性的拓展课程，以及不断更新的教育手段，这些契合时代的创新张力让育英中学又站在了新的起跑线上。学校以“铸魂”的态度，继续关注学生的精神塑造、品格锤炼和素质培养，让他们为育英“代言”。培养怀有报国之志的社会公民“1913年的中国，正值辛亥革命时期，有识之士兴实业，办教育，兴邦救国。济南育英中学，即是在这股热潮中应运而生的。1923年，著名政治家、教育家黄炎培先生为学校题写了‘济南育英中学校’的校匾……”对于学校的百年校史，育英中学的学子们都如数家珍。在学校教育处主任史钧看来，这种归属感和对学校的认同感其实是培养一个有责任、有担当的青年的基础，也是立德树人的根本。正是基于这种认识，学校充分挖掘百年育英自身的教育优势，将爱校教育与爱国教育结合起来，通过各种途径和方法，培养对国家和民族怀有强烈使命感、责任感的合格社会公民。在学科拓展中争做出彩育英人周四下午3点多，抱着篮球、背着乐器、提着实验器材的学生们走出自己的班级，向各自的学科拓展课教室走去。这是初一学生选修课程的固定时间，在此期间，学校的老师们都为学生们的“兴趣”而服务，所有学科拓展课全部对学生开放，学生按照自己当初的选课意愿到教室“上课”。所有课程都是各学科的延伸。据统计，目前学校依托各学科开发实施的拓展课程多达30余门，语数外延伸出的拓展课程就有9门。通过自主让学生有更多获得感“面临教育差异化、个性化需求不同的教学新难题，教师再像过去一样传授知识，肯定是费力还没有成效，甚至会加重学生的课业负担，所以教学必须要进行供给侧改革，以开放的视野借助