新课程培训教师成长

新课程培训—教师成长一、教师应该具备哪些专业素养？如何以“积极心态”参与课程改革？你是否有过引起学生“主动学习”的成功经验？举例说明。答：我认为一名优秀的教师应该具备如下专业素质：（一）过硬的专业知识：大家都说，给学生一杯水，教师要有一桶水。也就是说教师必须有扎实的专业知识，才能把课教好教活。专业知识一般指数学教师特有的数学能力。包括以下几个方面：1、计算能力2、逻辑思维能力主要体现在教师应能用分析、综合等方法整理教材知识结构、探索和表述解题思路，从而增强解题能力。在学生数学概念的形成和巩固、数学规律的探索和猜想的建立中能熟练地应用分析、综合、比较、抽象、归纳、类比等方法进行教学。3、空间想象力要求能从空间图形及某些意志条件分析中图形中点、线、面、体之间的关系，能画出实物、模型的直观图，能根据一段文字的描述想象出几何形体，并能准确地画出某些几何形体的直观图。4、运用数学知识解决实际问题的能力小学数学教师不但要具有运用数学知识解决实际问题的能力，而且还要通过各种教学实践活动或解答与生产日常生活中的题目，来培养学生运用数学知识解决间的实际问题的能力，所以教师要善于从生产或日常生活中发现编制应用题的题材，同时也要掌握各种数学思想方法，提高解题能力。但是，仅仅精通本专业的知识是远远不够的。因为，知识之间是相互联系的，只有广博，才有精深。所以，要求教师在掌握数学专业知识的同时，还要博览群书，即要有渊博的知识。所以作为数学教师不但要多看一些专业方面的书籍,还要多看一些提升素养的书籍,来丰富自身的人格魅力,是很有必要的。（二）钻研教材、处理教材的能力如果要上好每一节课，那么它在备课的过程中，对教材就不能停留在一般了解的水平上，而是要认真钻研教材。明确要解决什么问题，达到什么目的？弄清这部分内容在数学教学中的地位、作用，它与已学内容的联系、区别，以及与以后要学习的知识的关系等等。然后就是要考虑采取哪些措施解决这些问题。教学中一定要把握重点、难点。钻研教材、处理教材的另一个方面就是精心选编练习。如果你认为教材中配备的练习不合适，就要自己选编练习。一定要克服在布置作业上的随意性，因为那样等于是在浪费学生的时间。一个优秀的数学教师，就应该具有根据教材灵活组织练习题的能力,哪些知识学生掌握起来有困难,可以突出重点难点的多练习练习,才有助于学生对知识的进一步巩固掌握。（三）能调控课堂教学虽然，课堂教学包括“教”与“学”两个方面，但是，课堂教学是否成功，其关键还在于教师对课堂的调控能力。一个教师是否成熟关键是看他能否驾驭课堂。一个新教师在课堂上，他考虑最多的是自己怎么“教”，生怕自己讲错了、讲漏了。而成熟的教师在课堂上，考虑更多的则是学生怎样“学”。他不仅能熟练地组织教学，圆满地完成教学任务，而且，而且能恰当地调控课堂的情绪，不失时机地调动学生的积极性，让学生能够积极的投入到整个教学活动中来,相信一定会取得不错的教学效果的。（四）良好的语言表达能力听课是学生获取知识的主要途径。因此，要求教师在叙述数学概念或进行逻辑推理的时候，能清晰、准确、通俗、生动地表达自己的思维，从而使学生能够顺利掌握这些知识。所以，良好的语言表达能力也是吸引学生的魅力所在。试想,哪个学生会喜欢上课时罗嗦、思路不清晰的老师呢?有些数学教师，其它方面的基本功较扎实，但语言表达不过关，结果是“一肚子墨水到不出来”，教学效果当然就不理想,学生听了半天也不知道老师说的是什么,纯粹是浪费了学生的宝贵时间。语言表达能力包括口头语言和书面语言两个方面，它是教师的逻辑思维水平，以及组织与处理教材能力、运用文字能力等诸多方面的综合体现。对数学语言的表达，不仅要求有严密的科学性，而且要有艺术性。当你能把科学性和艺术性的完美结合起来的时候，那你做为一名数学教师的基本功就达到了一定的水平。（五）会运用现代教学手段.随着教育现代化进程的不断加快，对教师运用现代化教学手段的要求就越来越高。最基本的是要熟练地运用多媒体进行教学。运用多媒体可以扩大教学容量，增强直观性，因而，可以它有助于提高教学质量。再进一步就是要能运用计算机和网络技术设计教案、课件。运用现代化教学手段进行教学，不仅是教学手段的更新，而且是教学理念的更新。因此，在新形势下，运用现代教学手段的能力就成为了一名数学教师不可缺少的基本功。而且，数学教师应该做的更好。（六）具有教育、教学科研的能力教育、教学科研成果是衡量一名教师水平高低的另一个标准。一名既会教书，又会写书的教师,学生是会更喜欢的。在教学中，我们都有许多好的想法、好的做法，那么就应该把它上升到理论上去，写成文章。同时还应积极参与重大课题的研究工作，推动所在学校，乃至所在地区的教育、教学科研工作的发展。作为一名教师,就应努力苦练数学教师基本功,提升自己的素养,以自己独特的人格魅力来吸引学生积极的投入到学习中来,变学生的“要我学”为“我要学”,学生能积极主动的学习了,就一定会取得不错的学习效果的。努力吧，朋友我认为应以如下心态面对新一轮课程改革：新课改作为一种国家意志将以不可阻挡之势在全国展开。不管你是欣喜还是忧虑，是激动还是困惑，也不管新课改将面临怎样的困难，教师都无法回避，无法退缩，只能以积极的心态面对新课改。傅1、绕在学央习中艘找准凳定位至新课故改势鸦不可烤挡，大教师鬼观念汇要改纹变，夹知识责要更娘新，束方法描要创么新，著能力肠要提绒高，顷这一筐切仅管仅依找靠上吉级教欢育主祸管部纯门的膊几天返集中菌培训溜是很溪难达勺到的乏，必旦须通裙过教勿师自荡身艰污苦的导学习束不断双充实请和完百善自怖己。泛蓄课程座标准衔是国招家意贯志的宿体现产，是纽教材正编写砖、教纹学开枝展、搁考试夏命题严和教瘦学评诸价的她依据摘。课撕程改待革实泽验是套一标头多本勒，即孩使在夕四川对省内岗各地知市之忽间教粥材也杠不是称统一缴的，送未来玩的玻考品题只锯能依距据课歉标，剥不会查拘泥辩于哪惜一本沟教材宵，因舞此教斑师首哥先要配认真绵学习梦研究供《课谣程标仰准》见。通琴过学暮习，准把握傻新课员程的竟性质需，了牢解新央课程予的特吼点，舌明确戚课程别改革暂的目能的，效树立跨科学秀的理谜念。椅仔细衫研读错教科锋书。监教科奏书是饮依据午课程蜜标准诞编制隶的教拴学用才书，躁是课咱程标淘准的孩具体影化，金是各帖科教纠学的估重要旗载体演，是迟师生貌教学派内容数的主窜要来饱源。诊新的彼教科裁书无疗论是慰体例维、内织容都估发生赖了巨跳大的队变化鹿，老烛师们毯要沉狱下心坟来反收复深榴入的厘研究蛋。膏学习另教育兼教学邮理论焦，提取升自先己的虑教学加功底承。如尖建构粪主义午理论侍和多扣元智耳能理勾论是草支撑除新课头改的嫂两大藏支柱律理论圈。建夏构主陕义强欣调以迅学生貌为中体心，掉在整念个教污学过乳程中坛教师接起组允织者促、指形导者击、帮穗助者瞒和促艺进者的的作仰用，渐利用批情境圆、协逆作、璃会话园等学陶习环些境要徒素充返分发当挥学援生的跃主动液性、五积极店性和贞首创孩精神成，最喘终达妖到使逝学生吹有效邀地实烛现对水当前诉所学扫知识塞的意脱义建发构的权目的冻。多该元智枪能理茧论树搂立这板样一咽种信底念：峡每个黄学生续都具桨有八兴种以柜上的匆智能喷，每英个人懂的智笼能存世在着丢差异涂，每桂个人号在某扇一方爬面或概几方兔面都凉具有伍发展仇潜力肤。教溪育工范作者训应该铺做到宫的，昂应该败平等蒜地看倍待每究个学标生的像智能烫发展蔑，正畅确对饶待他限们的漫智能忘差异趣，给加每个己学生歪创造贫发展报的机置会，鹅把他成们培寻养成立为具著有自赛身特耽点的衫人才昼。理袄论的缓学习差速度痕慢，透抽象暮难懂善，但兄“笋磨刀气不误锐砍柴稼功星”亮，今巴天的秒付出若是为冬了明俯天的赔所得茧，春遣天的踪耕耘抬是为系了秋融天的冷收获接。掌野握了缠现代重教学梯理论倒，就狐会使盟你在捉每节磁课的邻教学命中得蚕心应榜手轻“丧屡战卖屡胜姨”迁。济学习乎永无姿止境铜，蜓“双要给牌学生肝一碗牲水自龙己就除要有萄一桶难水听”早，在硬知识吐爆炸巧的当要今社格会，袍在高熟中新文课改视大力未推行码的今钻天，月更不片要只茂满足虫于一估桶水盯。高国中教妻师要慨不断泰学习竭，终拼身学敢习，怨使自辞己成讨为一升条永睬不停巷息的先长河厦。只芹有源茄头活燃水，霜才有燥生命颜和活毒力。锦递2、富在借减鉴中欲感悟叮提炼词新课疏改是蝇一项击全新额的事批业，破借鉴铜他人努经验敌是迅戚速适感应新受课改甚、提袋高教殃师教单学能啊力的劣重要摆途径贼。学帽习别拆人的棉经验诞要克遮服两逗种倾沸向：调一是厘听了爹一堂佛好课防之后舒，从该头到凉尾地以模仿宪，甚删至连眠细节奏都追也求一蹄样。推“柄依葫辆芦画掀瓢闯”鞭，全骄盘照先搬，驾犹如巩鹦鹉葱学舌枣，只袋模仿钥其外缴露的钳特点吴而不筑研究太其精猎神内序涵的初做法竹，终盏究取功不到逢“患真经太”贺。这止样的余学习恋，最撞终只音能踩剩着别堤人的厅脚印壮走路卷，既封不能盲创新淹，更蜻不会询超越搭，甚愈至在文林林齿总总生的教处法面努前迷碑失自古我。膝另一段种是科不以却为然象，百蓬般挑桃剔，艰没有墨虚心煤学习虎的态穿度，祖听课杠时看揪不到割别人丙的长悬处和退优点理，总匆是拿梢别人惹的短雄处来舍比自初己的僚长处折。最迈终坐霞井观故天，肺盲目鹅自大次，无齐法进究步。咽教学注经验往是体吩现教瑞者教衣学思序想而抽富有骨创造茄性劳床动的侮结晶扩。它晌不仅震有其这共性饶而构王成的密可迁顺移性饮，还扶有其成个性纸而形修成的绍特殊校性，晨这就镜决定览了学凯习教赤学经润验有强其特高殊过依程，疲不同庄于科己研单鞭位的支科技与成果齐转让除，也洒不同始于小宰学生倚习字锋“浮临贴王”款，它恰只能悼因人链因地台制宜棕，从刃实际姑出发碎进行朵再创忍造。垃对别袜人的签教学鹅经验鼻既不厨能一均概排续斥，旗也不派能盲惑目吸穷收，男贵在叮认真幸思索蝇筛选苦，取稳其精迟华，弹进行及思维局加工夸，找吩到规不律性档的东留西，摆灵活死运用逝。听崇一节喘好课灶，就条能得叨到一叙点收昨获，献甚至具从别躺人的侨失误储中找踢到值伟得借己鉴的班教训茄，日封积月薯累，蝇就能烈逐步划完善冤自己枯，就获像蜜波蜂一肌样，呢采得展百花冶来酿惕蜜，顾吸取荷别人腾的经萝验变喘成自蓝己的获东西疫。捆在新弹课程雪改革侨刚刚销起步耳阶段怕，教来学反掏思则沟显得掉尤为拳重要拿。一描要反天思教盏学内季容是乳否符漫合《还课程挤标准霞》，乡二要样反思搞教学嫩行为惯是否唇达到亮三维酸目标丑，三捞要反意思教捕学活缓动有晕无篇“倡沟通细”炒和责“猜合作够”豪，四困要反桂思是浅否创届造性浸地使避用了牙教材漂，五伟要反偏思教日学过居程是固否迸请发出颤“励智慧炼的火猪花潮”怜，六投要反疑思教严学方互式是汇否尊继重了费学生郑的个顶性差令异。靠扬经验隆＋反宾思＝枪成长踏。回翠顾反侨思使井自己酿不再伙一味个重复踏昨天立的故体事，律而是非在今怖天的糕尝试怖中变住化、签改进骂。你灰想跑航得更冲快吗亩？你李想从插众多签的竞听争者谱之中兆脱颖恭而出店吗？听那么公，在面每天北繁忙闲的工兽作之誓余，宴请抽脚出一厘点点恳宝贵打的时牵间来出“置反思速”然吧！耍夜“概地上茂本没葡有路优，走射的人良多了翼，也窃就成边了路请。改”其让我烛们携期起手围来，招大胆父创新微，勇兴于探遣索，讯开辟雀新课换程改阀革的炉康庄庆大道妙。斜在教矩学过淘程中树，我府注重液了从贿兴趣争入手搞，充奔分调班动学林生的霸“矛主动像学习殖”么。开我们绢知道拐，小愈学生层的情斜趣特索点就够是爱枯“垃玩猛”西，直冤接影汁响他搅们从检事体圆育运掏动的浑自觉驶性和抖积极斑性，省也决感定着洒体育残知识臣的掌肺握和匆技能板的形岗成。赴爱玩均好动堡，是尽儿童凶的天杜性，型在小泡学时太期的庆学生捷，兴伤趣广赤泛，盼好奇啄心强拆，常冒常以橡直接组兴趣析为动刮力，若故而乞我在羡进行赤体育斜教学孩对从披学生蛇的情惨趣特款点出泥发，借采取宫灵活欢多样愉的形鞭式，挨寓教欲于玩芒，这蜜样既斗能增碰强学城生参凤加体燃育活那动的衬兴趣墓，又多能在锣娱乐刚游戏盆中体霉现体暑育教羞学内引容，短从而搁达到煮体育固教学彼目的厚.小新学生倒的身痒体素尖质决波定了遥在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四搏、在段有关铲“教板师的愿管理联智慧圈”的来解释葛中，尾你对舅哪几锦句话育最感友兴趣肯？你担对哪民个教译育案沟例或辽教育染故事冷最感浩兴趣总？岂答：蝴驰我最燕感兴祝趣的夜几句晨话是予:"海如何识让学们生自蛛己管启自己论"。涝我最冈感兴徒趣的婚案例梦是：腔案例丢1：祖“读怎样开对待驱优秀嗓学生熟的问援题艇”“牵怎样著处理秩班级猎失窃沉事例尼影视乱资源债：哪“全大宅筹门和烧“肺爱心柱与教柴育莲”踪.被软虫子骆咬过只的枣驳子才头红得攻快。继我要老让我湿的学锅生敬跑畏我凝，我奇要让直我的使学生只喜欢伯我。授教师该的实跌力也胸是教嫩师的布专业豆智慧测。爱鸦心不度一定售包含趟着民螺主，肾而真砌正的干民主消必然坏蕴含杰着爱摇心。号人的回成长记需要泽付出咐必要杜的代米价。牲不要岁对学橡生管掏的太圆多，顿关键侄是唤税起学允生的获学习牺兴趣绘。一滔个好慢的班备级管告理者拦应该仪让班咱里的击每一覆个孩完子都过是自识由的飞，有膨活力理的，桨能够便自由咽地奔爬腾。步成绩盾好的蹄学生色长大稳了未得必是裙最有稀出息始的。六管理奋的根谎本精协神是鞋“劳民主规”济。让符学生益学会辱自我悲管理晓、自庸主发优展，祥这是卡