一日生活常规学习心得

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今日特别兴奋能听到叶向荣园长讲的幼儿园一日生活常规，一提到叶园长，我就很软佩，由于在此次培训之前，我听过叶园长讲授的课(邢台市桥西区自制玩教具培训)，叶园长以她独特的课堂氛围(以谈天和嬉戏的形式)，给学员们传授她多年一线经受及工作中的阅历，而且还配以互动形式增加课堂欢快氛围。

今日培训幼儿学习生活的一日常规，这是我们这些没设幼儿三餐二点幼儿园的薄弱环节，由于没有实践经受，所以对相关专业学问，可以用一知半解来形容，有幸听了叶园长关于此项学问的具体解说，才是真正的明白了幼儿园一日生活的细则，叶园长以她独特的教学风格向学员叙述了，幼儿园一日生活常规的总则、一日活动的基本要求与行为细则，详细到幼儿每天要喝几杯水，喝水后据各班幼儿年龄特点，多长时间后入厕等，微小环节都加以具体说明。

为了放松心情又让我们观看优质幼儿园老师的优质课作品，学员一边看，一边听叶园长据讲课内容的具体分析从重点，难点还有授课的优、缺点等方面授以相关幼教学问，还串插以嬉戏环节(师生互动)大大加强课堂欢快氛围，还告知我们好多上好课的基本技巧，并告知我们做一个欢乐老师的方法课前做好充分预备，提前安排好上课时的配班工作。

我想，既然了解了相关教学方法的技巧和方法，我肯定要用以，以后的工作当中去，做到学以致用，提升自己的教学力量，提高自身教学素养，让幼儿成为欢乐的儿童，健全人格的儿童，享受童年，健康成长。

孩子每天大部分的时间是在幼儿园里度过的，由于孩子生来就具有活泼、顽皮的天性，所以当一大群孩子凑到一起时，奔跑、打闹总是令老师特别头疼，一个班级的活动常规不好，会直接关系到孩子的平安、成长和老师组织一日活动的质量。

没有建立好的活动常规，幼儿也就无法形成好的行为习惯。

老师还要在活动中分散出许多精力去维持秩序，提示幼儿遵守活动规章。

在寒假中我又仔细学习了《幼儿园中班一日活动常规实施细则》，具体地了解了幼儿园的一日活动组织，细则中主要包含了幼儿从来园活动始终到离园活动的常规行为要求，老师的工作要求和对保育员的要求都特别的详细具体，让我们有了制定一日活动规范的依据与实施要求，在学习的同时也让我们进一步熟悉到了自己在组织一日活动中存在的不足之处。

如以前我们注意集体活动的组织，轻幼儿习惯的养成，生活环节随便性大，工作缺乏规范性和科学性。

在一日活动常规实施细则学习中，我们深刻体会到

1.生活活动中许多小的细节工作虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺当开展不行缺少的重要环节。

因此仔细做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。

2.孩子的仿照性强，老师为人师表，言行举止，行为习惯，都是孩子学习的榜样，所以我们老师在日常生活中肯定要到处规范自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。

3.合理的一日活动常规为幼儿园老师保育、教育工作的顺当开展供应了依据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培育幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。

4.幼儿的年龄比较小，自控力量比较弱，要让幼儿养成良好的常规意识，老师首先要幼儿知道为什么要这样做，应当怎样做，进而提高幼儿辨别是非的力量。

但是由于幼儿的可塑性比较强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心进展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培育的形式，要不怕反复的练习，并不断的转变形式，以此关心幼儿养成良好的常规意识。

通过一日活动常规的学习让我们知道了幼儿园一日常规的详细要求，也体会到了一日活动常规的重要性。

在以后的工作中我们会加强一日活动的整合，更加重视孩子的养成教育，日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。

我们幼儿老师都知道幼儿园的工作是琐