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文档简介
从杂交育种到基因工程
考纲要求
生物变异在育种上的应用(n)。
2.转基因食品的安全(I)。
复习要求
1.简述基因工程的基本原理。
2.举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。
3.关注转基因生物和转基因食品的安全性。
基础自查
一、杂交育种
1.概念
2.原理
3.过程
4.优
点
O
5.缺点
(1)
(2)o
6.意义:培育优良新品种。
二、诱变育种
1.概念。
2.原理:
3.过程:
4.优点
(1)。
(2)。
5.缺点:诱发产生的突变,有利的个体往往不多,需处理大量材料,
使选育工作量大,具有盲目性。
6.培育具有新性状的品种。
三.基因工程的操作工具
1.基因的“剪刀”——限制性核酸内切酶(简称限制酶)
(1)分布:。
(2)特
性:
(3)实例:EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列,并在G和A之
间将这段序列切开。
AATTC
|CTTAAG
(4)切割结果。
(5)作用:基因工程中重要的切割工具。在微生物体内能将外来的DNA
切断,对自己的DNA无损害。
2.基因的“针线”——DNA连接酶
(1)催化对象:
(2)催化位置:
(3)催化结果:形成重组DNA。
3.常用的运载体——
(1)本质:小型环状DNA分子
(2)作用
(3)条件
四、试用流程图表示基因工程的操作步骤
课堂深化探究
一.常见育种方式的比较[
诱变育单倍体育基因工程育
杂交育种多倍体育种
种种种
原基因突染色体变
基因重组染色体变异基因重组
理变异
常
用
方
式
育
种
程
序
优
点
缺
点
应
用
特别提醒:
1.诱变育种与杂交育种相比,前者能产生前所未有的新基因,创造
变异新类型;后者不能产生新基因,只是实现原有基因的重新组合。
2.在所有育种方法中,最简捷、常规的育种方法——杂交育种。
3.不同育种目的的杂交育种的基本步骤及特点
(1)培育杂合子品种——杂种优势的利用
在农业生产上,可以将杂种一代作为种子直接利用,如水稻、玉米等。
①基本步骤:选取双亲p(2、6)一杂交一Fl。
②特点:高产、优质、抗性强,但种子只能种一年。
(2)培育纯合子品种
①培育隐性纯合子品种的基本步骤
选取双亲P0、6)一杂交一F1-自交一F2T选出表现型符合要求的个
体种植推广。
②培育双显纯合子或隐一显纯合子品种的基本步骤
选取双亲PR、6)一杂交一F1-自交一F2T选出表现型符合要求的个
体自交一F3T......一选出稳定遗传的个体推广种植。
③特点:操作简单,但需要的时间较长。
4.杂交育种选育的时间是F2,原因是从F2开始发生性状分离;选
育后是否连续自交取决于所选优良性状是显性还是隐性。
5.杂交育种是通过杂交培育具有优良性状且能稳定遗传(纯合子)的
新品种,而杂种优势则是通过杂交获得种子,一般不是纯合子,在杂
种后代上表现出多个优良性状,但只能用杂种一代,因为后代会发生
性状分离。
6.诱变育种尽管能提高突变率,但处理材料时仍然是未突变的远远
多于突变的个体;突变的不定向性和一般有害的特性决定了在突变的
个体中有害仍多于有利,只是与自然突变相比较,二者都增多。
二.基因工程
1.基因工程的原理是什么?
2.简述基因操作工具的特性。
3.简述基因工程的基本操作程序?
4.DNA连接酶、DNA聚合酶和DNA酶有何不同?
5.基因工程中的运载体和细胞膜上的载体相同吗?
特别提醒
(1)微生物常做受体细胞的原因是因其繁殖速度快、代谢旺盛、目的
产物多。
(2)目的基因表达的标志:通过转录翻译合成出相应的蛋白质。
(3)只有第三步将目的基因导入受体细胞不涉及到碱基互补配对。
(4)限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用部位都是脱氧核甘酸之间
形成的磷酸二酯键(不是氢键),只是一个切开,一个连接。
⑸质粒是最常用的运载体,不要把质粒同运载体等同,除此之外,
噬菌体和动植物病毒也可作为运载体。运载体的化学本质为DNA,
其基本单位为脱氧核甘酸。
(6)要想从DNA上切下某个基因,应切2个切口,产生4个黏性末端。
(7)DNA酶即DNA水解酶,是将DNA水解的酶;DNA聚合酶是在
DNA复制过程中,催化形成新DNA分子的酶,是将单个游离的脱氧
核甘酸加到DNA片段上,需要模板;但DNA连接酶是将两个DNA
片段的两个缺口同时连接,不需要模板,两者作用的化学键相同,都
是磷酸二酯键。
(8)原核生物基因(如抗虫基因来自苏云金芽泡杆菌)可为真核生物(如
棉花)提供目的基因。
(9)限制酶在第一步和第二步操作中都用到,且要求同一种酶,目的
是产生相同的黏性末端;第二步中两种工具酶都用到。
(10)受体细胞动物一般用受精卵,植物若用体细胞则通过组织培养的
方式形成新个体。
(11)抗虫棉只能抗虫,不能抗病毒、细菌。
对应训练
1.太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等,诱导由宇
宙飞船携带的种子发生变异,然后进行培育的一种育种方法。下列说
法正确的是()
A.太空育种产生的突变总是有益的
B.太空育种产生的性状是定向的
C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的
D.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的
2.将①、②两个植株杂交,得到③,将③再做进一步处理,如图所
示。下列分析错误的是()
多次射线处理种z公史姓
经多次选行一⑷租怵
1rl然生.⑤植株等⑩植株
③幼田T秋水仙楚⑥植株]、一⑧植株
范进一⑦幼苗秋水仙重⑨植株
A.由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位
基因自由组合
B.由⑤x⑥到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体变异
C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数
的1/4
D.由③到⑦过程可能发生突变和重组,为生物进化提供原材料
3.如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法,下列有关
说法中错误的是()
A.经过HI培育形成④常用的方法是花药离体培养
B.过程VI常用一定浓度的秋水仙素处理④的幼苗
C.由品种①直接形成⑤的过程必须经过基因突变
D.由品种①和②培育能稳定遗传的品种⑥的最快途径是I-V
4.用高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)的二倍体水稻品种进行
育种时,方法一是杂交得到Fl,F1再自交得到F2,然后选育所需类
型;方法二是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得
到相应植株。下列叙述正确的是()
A.方法一所得F2中重组类型、纯合子各占3/8、1/4
B.方法二所得植株中纯合子、可用于生产的类型比例分别为1/2、
1/4
C.方法一和方法二依据的主要原理分别是基因重组和染色体结构变
异
D.方法二的最终目的是获得单倍体植株,秋水仙素可提高基因突变
频率
5.在已知某小片段基因碱基序列的情况下,获得该基因的最佳方法
是()
A.用mRNA为模板反转录合成DNA
B.以4种脱氧核甘酸为原料人工合成
C.将供体DNA片段转入受体细胞中,再进一步筛选
D.由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA
6.在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中,下列操作
中错误的是()
A.用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸
B.用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体
C.将重组DNA分子导入烟草原生质体
D.用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞
实验探究
现有三个番茄品种,基因型分别为AABBdd、AAbbDD、aaBBDD,
三对等位基因分别位于三对同源染色体上,并且分别控制叶形、花色
和果形三对相对性状。如何运用杂交育种的方法利用以上三个品种的
种子获得基因型为aabbdd的植株?(要写出详细的方法和步骤)
(1)
⑵
(3)
(4)
限时训练
题组一育种方法
1.已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性。
现有抗病有芒和感病无芒两个品种,要想选育出抗病无芒的新品种,
生产中一般选用的育种方法是()
A.诱变育种B.多倍体育种C.基因工程育种D.杂
交育种
2.在自然界的谷物中,水稻、玉米等都具有糯性,而小麦没有糯性。
江苏某农科所通过江苏自火麦与日本关东107、美国IKE等种间杂交
后获得糯性基因,再用其后代与扬麦158品种进行多次回交,将糯性
品质固定在扬麦158品种上,培育出糯性小麦。相关的育种过程如图。
下列叙述正确的是()
A.上述材料中,江苏某农科所培育糯性小麦的过程中运用的遗传学
原理是基因突变
B.要想在短时间内获得糯性小麦的育种方法是a,此方法能提高突
变率
C.a、c过程都需要使用秋水仙素,都作用于萌发的种子
D.要获得yyRR,b过程需要进行不断地自交来提高纯合率,理论上
F2中获得yyRR的几率是1/16
3.用基因型为DDee与ddEE的个体杂交的豌豆种子(DdEe)获得纯合
子(ddee),最简捷的方法是()
A.种植一F2T选不分离者一纯合子
B.种植―秋水仙素处理一纯合子
C.种植一花药离体培养—秋水仙素处理一纯合子
D.种植-秋水仙素处理一花药离体培养一纯合子
4.下列所列出的是四种常见育种方法的优、缺点,请填出①〜④所
对应的育种方法名称()
育种名
优点缺点
称
①—使位于不同个体的优良性时间长、需及时发现优良性
状集中在一个个体上状
①有利变异少,需大量处理
②—可以提高变异频率或出现实验材料
新性状,加速育种进程②变异具有不确定性,盲目
性大
③—
明显缩短育种年限技术复杂
④—适用于植物,在动物中很难
提高产量和营养成分
开展
A.杂交育种单倍体育种多倍体育种诱变育种
B.基因工程育种杂交育种单倍体育种多倍体育种
C.诱变育种杂交育种多倍体育种单倍体育种
D.杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
5.为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法,图中两
对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是()
踞如理F叫噩
一...百电画画当转基因植株J
A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
B.过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料
C.过程③包括脱分化和再分化两个过程
D.图中筛选过程不改变抗病基因频率
题组二基因工程
6.基因工程是将•目的基因通过一定过程,转入到受体细胞,经过受
体细胞的分裂,使目的基因的遗传信息扩大,再进行表达,从而培养
成工程生物或生产基因产品的技术。你认为支持基因工程技术的理论
有侈选)()
A.遗传密码的通用性
B.不同基因可独立表达
C.不同基因表达互相影响
D.DNA作为遗传物质能够严格地自我复制
7.人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种
蛋白质。生产流程是:甲生物的蛋白质一mRNA—①一目的基因
一②一与质粒DNA重组一③一导入乙细胞一生一获得甲生物的蛋白
质,下列说法正确的是()
A.①过程需要的酶是逆转录酶,原料是A、U、G、C
B.②要用限制酶切断质粒DNA,再用DNA连接酶将目的基因与质
粒连接在一起
C.如果受体细胞是细菌,可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等
D.④过程中用的原料不含有A、U、G、C
8.利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品。下
列选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是()
A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因
B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA
C.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列
D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白
9.在基因工程中不会出现()
A.DNA连接酶将黏性末端的碱基连接起来C.目的基因需由运载
体导入受体细胞
B.限制性核酸内切酶用于目的基因的获得D.人工合成目的基因
要用限制性内切酶
题组三应用提升
10.生物世界广泛存在着变异,人们研究并利用变异可以培育高产、
优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是()
A.“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交筛选技术培育出高产的超级水稻
B.用X射线进行大豆人工诱变育种,从诱变后代中选出抗病性强的
优良品种
C.通过杂交筛选和人工染色体加倍技术,成功培育出抗逆能力强的
八倍体小黑麦
D.把合成B胡萝卜素的有关基因转进水稻,培育成可防止人类VA
缺乏症的转基因水稻
11(2012•北京东城区)将某种二倍体植物①、②两个植株杂交,得到③,
将③再做进一步处理,如下图所示。下列分析不正确的是()o
多次射线处理种子
④植株
经多次选育
尔自然生长
①\-----------,⑩植株
自)③一►幼苗
②1秋水仙素⑧植株
花粉-©^苗秋水仙素》⑨植株
A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变
B.由⑤x⑥过程形成的⑧植株属于新物种
C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数
D.由⑦到⑨的过程会发生突变和重组,可为生物进化提供原材料
12下面为6种不同的育种方法。
方法1方法2方法3方法4方法5方法6
据图回答下列问题。
(1)图中A至D方向所示的途径表示育种方式,这种方法属
常规育种,一般从F2代开始选种,这是因为o
A一~>B一一>C的途径表示育种方式,这两种育种方式中后
者的优越性主要表现在O
(2)B常用的方法为。
⑶E方法所用的原理是,所用的方法如
、o育种时所需处理的种子应是萌动
的(而非休眠的)种子,原因是O
(4)C、F过程最常用的药剂是,其作用的原理
⑸由G到H过程中涉及的生物技术有和
(6)K一一>L一一>M这种育种方法的优越性表现在
O
高考真题体验
1.(2013全国卷大纲版,5)下列实践活动包含基因工程技术的是
A.水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种
B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦
C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植
株
D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的
大豆
2.(2013上海卷,25)研究者从冰川土样中分离获得了具有较高脂肪
酶活性的青霉菌菌株,为了在此基础上获得脂肪酶活性更高的菌株,
最可行的做法是()A
A.用紫外线照射青霉菌菌株,再进行筛选
B.将青霉菌菌株与能高效水解蛋白质的菌株混合培养,再进行筛选
C.将能高效水解蛋白质的菌株的基因导入青霉菌菌株,再进行筛选
D.设置培养基中各种营养成分的浓度梯度,对青霉菌菌株分别培养,
再进行筛选
3.(2013江苏卷,25)现有小麦种质资源包括:①高产、感病;②低
产、抗病;③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件
下的栽培需求,育种专家要培育3类品种:a.高产、抗病;b.高产、
早熟;c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是(多选)
A.利用①、③品种间杂交筛选获得a
B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b
C.a、b和c的培育均可采用诱变育种方法
D.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c
4.(2013浙江卷,32)(18分)在玉米中,控制某种除草剂抗性(简
称抗性,T)与除草剂敏感(简称非抗,t),非糯性(G)与糯性(g)
的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米
(甲)为材料,经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个体(乙);甲的
花粉经EMS诱变处理并培养等,获得可育的非抗糯性个体(丙)。
请回答:
(1)获得丙的过程中,运用了诱变育种和育种技术。
(2)若要培育抗性糯性的新品种,采用乙与丙杂交,F1只出现抗性
非糯性和非抗非糯性的个体;从F1中选择表现为—的个体自交,
F2中有抗性糯性个体,其比例是o
(3)采用自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子。若自交后代
中没有表现型为
的个体,则被鉴定个体为纯合子;反之则为杂合子。请用遗
传图解表示杂合
子的鉴定过程。
(4)拟采用转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性。通常从其
它物种获得,将其和农杆菌的用合适的限制性核
酸内切酶分别切割,然后借助连接,形成重组DNA分子,
再转移到该玉米的培养细胞中,经筛选和培养等获得转基因抗虫植
株。
5(2012浙江)32.(18分)玉米的抗病和不抗病(基因为A、a)、
高杆和矮杆(基因为B、b)是两对独立遗传的相对性状。现有不抗
病矮杆玉米种子(甲),研究人员欲培育抗病高杆玉米,进行以下实
验:
取适量的甲,用合适剂量的y射线照射后种植,在后代中观察到白化
苗4株、抗病矮杆1株(乙)和不抗病高杆1株(丙)。将乙与丙杂
交,F1中出现抗病高杆、抗病矮杆、不抗病高杆、不抗病矮杆。
选F1中的抗病高杆植株上的花药进行离体培养获得幼苗,经秋水仙
素处理后选出纯合二倍体的抗病高杆植株(丁)。
另一实验表明,以甲和丁为亲本进行杂交,子一代均为抗病高杆。
请回答:
(1)对上述1株白化苗的研究发现,控制其叶绿素合成的基因缺失
了一段DNA,因此该基因不能正常,功能丧失,无法合
成叶绿素,表明该白化苗的变异具有的特点,该变异类型属
于。
(2)上述培育抗病高杆玉米的实验运用了、单倍
体育种和杂交育种技术,其中杂交育种技术依据的原理
是。花药离体培养中,可通过诱导愈伤组织分
化出芽、根获得再生植株,也可通过诱导分化成获得再生
植株。
(3)从基因组成看,乙与丙植株杂交的F1中抗病高杆植株能产生
种配子。
(4)请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。
从杂交育种到基因工程
答案与解析
基础自查
一、杂交育种
1.将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择
和培育,获得新品种的方法。
2.基因重组。
3.选择具有不同优良性状的亲本杂交一获得F1—F1自交或杂交一获
得F2T鉴别、选择需要的类型一优良品种。
4.可以把多个品种的优良性状集中在一起。
5.(1)育种年限较长;(2)存在远缘杂交不亲和的现象。
二、诱变育种
1.利用物理因素或化学因素来处理生物,使生物发生基因突变,从
而获得优良变异类型的育种方法。
2.基因突变。
3.选择生物一诱发基因突变一选择理想类型一培育。
4.(1)可以提高突变频率,在较短时间内获得较多的优良变异类型。
(2)大幅度地改良某些性状。
6.培育具有新性状的品种。
三.基因工程的操作工具
1.限制性核酸内切酶(简称限制酶)
(1)主要在微生物体内。
(2)一种限制酶只能识别一种特定的核甘酸序列,并在特定的切点上
切割DNA分子。
(4)产生两个带有黏性末端的DNA片段。
2.(1)两个具有相同黏性末端的DNA片段(或两个具有平末端的DNA
片段)。
(2)脱氧核糖与磷酸之间的缺口。
(3)形成重组DNAo
3.质粒
1①作为运载工具,将目的基因送到宿主细胞中去
Q)[②用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制
[①能在宿主细胞内稳定保存并大量复制
(3)1②有多个限制酶切点
、③有标记基因
四、
'目的基因:人们所需的特定基因
(直接分离目的基因
提取目「①反转录法
的基因取得途径J人工合成J②根据蛋白质中氨基酸的序
目的基因|列推测出核甘酸序列,通过
、II化学方法人工合成DNA
'用一定的限制酶切割质粒
目的基因与用同一种限制酶切割目的基因
<
运载体结合加入DNA连接酶
、质粒和目的基因结合成重组DNA分子
将目的基因导入受体细胞:主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞
的方法
〃检测:根据受体细胞中是否具有标记基因,判断
目的基因的目的基因导入与否
<
检测与鉴定鉴定:受体细胞是否表现目的基因控制的性状,
、如棉花抗虫性状的表现
课堂深化探究
一.常见育种方式的比较
杂交育种诱变育单倍体育多倍体育种基因工程育
种种种
原基因突染色体变
基因重组染色体变异基因重组
理变异
①选育纯
种:杂
交一->自
辐射诱花药离体转基因(DNA
常交--->选
变、激培养,然后秋水仙素处理重组)技术将
用优一->自
光诱再使染色萌发的种子或目的基因导
方交
变、空体数目加幼苗入生物体内,
式②选育杂
间诱变倍培育新品种
种:杂
交一->杂
交种
甲品种X乙品种
取相关植株花粉
育1目的基因+运载体
1花药离正常幼苗
1体培养、/
生物[秋水仙素
单倍体幼苗重组DNA分子
种地面理1太空飞
化处理1船搭无
F2人工诱导染
多种变异11导人
1色体数目加倍染色体数目加倍
金施1人工选育
程若干植株[人工选育受体细胞
性状稳定遗传的新品种
新品种[人工选育1培育
序
新品种新品种转基因生物
①使位于可以提①明显缩
器官巨大,提IWI打破物种界
优不同个体局变异短育种年
产量和营养成限,定向改变
占
J、、、的优良性的频限
分生物的性状
状集中到率、加②所得品
一个个体速育种种为纯合
上进程且子
②操作简大幅度
便地改良
某些性
状
有利变
①育种时异少,
壬-U旦
间长而天里技术复杂
只适用于植物,
缺②不能克处理实且需与杂有可能引发
发育延迟,结实
点服远缘杂验材料交育种配生态危机
率低
交不亲和(有很人口
的障碍大盲目
性)
用纯种高用纯种高
秆抗病小秆抗病小
麦与矮秆麦与矮秆三倍体无子西转基因“向日
应高产青
不抗病小不抗病小瓜、八倍体小黑葵豆“、转基
用霉菌
麦培育矮麦快速培麦因抗虫棉
秆抗病小育矮秆抗
麦病小麦
二基因工程
1.(1)不同生物的DNA分子具有相同结构。
(2)基因是控制生物性状的基本结构单位和功能单位。
(3)各种生物共用一套遗传密码。
2.(1)限制性核酸内切酶——基因的“剪刀”[
一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核甘酸序列,并且能够在
特定的切点上切割DNA分子。
(2)DNA连接酶——基因的“针钱”
连接限制性核酸内切酶切开的断口。
(3)运载体——基因的运输工具
作为运载体必须具备的条件:①能够在宿主细胞内复制并稳定地保
存。②含有多个限制酶切点,以便和外源基因相连。③含有标记基因,
以便于筛选。
3.(1)提取目的基因;(2)目的基因与运载体的结合;(3)将目的基因导
入受体细胞;
(4)目的基因的检测和鉴定。
4.DNA连接酶是连接DNA的片段;DNA聚合酶是DNA分子复制
时一,按模板链的要求,将脱氧核甘酸逐个连接起来,形成DNA的子
链;DNA酶的作用是水解DNA。
5.不同;①基因工程中的运载体是将外源基因导入受体细胞的专门
运输工具,常用的运载体有质粒、动植物病毒、噬菌体等;②细胞膜
上的载体是位于细胞膜上的载体蛋白,与控制物质进出细胞有关。
对应训练
1【答案】D
【解析】突变大部分都是有害的,产生的性状是不定向的,该植物本
质未发生改变,只有个别性状发生变化,故D选项符合题意。
2【答案】A
【解析】图中③一④过程属于诱变育种,其原理是射线使种子中基因
发生突变,从中选育优良品种,并不一定发生等位基因的分离和非同
源染色体上非等位基因的自由组合;⑤、⑥的杂交属于不同物种间的
杂交,⑧个体中染色体2/3来自于⑥,1/3来自于⑤,所以属于染色
体变异;③经⑤到的过程中存在AABBdd、aaBBdd、AAbbdd、aabbdd
四种纯合子,占总数的1/4;③一⑦是取花粉进行培养,经过减数分
裂有可能发生基因突变和染色体变异,但一定会发生基因重组。故A
选项符合题意。
3【答案】D
【解析】品种①的基因型为AABB,品种②的基因型为aabb,要培
育出基因型为AAbb的品种⑥最快的途径应为单倍体育种,所以应为
途径I-III-VI,而I-V途径获得的子代中既有纯合体又有杂合
体,还需要不断的连续自交进行筛选才能获得需要的品种⑥。故D
选项符合题意。
4【答案】A
【解析】两个亲本的基因型是DDTT和ddtt,为双显性和双隐性纯合
子,可知其子二代中重组类型、纯合子各占3/8、1/4是正确的,A选
项正确;单倍体育种所得子代均为纯合子,B选项错误;单倍体育种
依据的主要原理是染色体数目的变异,c选项错误;单倍体育种的最
终目的是获得符合生产要求的纯合植株,D选项错误。故A选项符
合题意。
5【答案】D
【解析】人工合成目的基因有两种方法:一是通过mRNA一单链
DNA一双链DNA;二是根据蛋白质氨基酸序列一mRNA序列一推测
出结构基因的核昔酸序列一通过化学方法人工合成;在已知基因碱基
序列的情况下,合成目的基因的最佳方法就是以4种脱氧核甘酸为原
料,进行化学合成(第二种方法)。故B选项符合题意。
6【答案】A
【解析】构建重组DNA分子时,需用同种限制性核酸内切酶切割目
的基因和载体,再用DNA连接酶连接形成重组DNA分子,而烟草
花叶病毒的遗传物质是RNA,所以A选项错误。重组DNA分子形
成后要导入受体细胞(若是植物细胞,则可导入其原生质体),若导入
的受体细胞是体细胞,经组织培养可获得转基因植物。目的基因为抗
除草剂基因,所以未成功导入目的基因的细胞不具有抗除草剂的能
力,可用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞。故A选项符合题
忌、O
实验探究
【答案】(1)将AABBdd和AAbbDD的种子种下,当植株长大后,让
其相互授粉,进行杂交,得至UFl(AABbDd)的种子。
⑵将F1与aaBBDD的种子种下,当植株长大后,让其相互授粉,进
行杂交,可以得到F2的种子(含基因型为AaBbDd的种子)。
(3)将F2的种子种下,当植株长大后,让其相互授粉,进行自交,得
到F3的种子(含基因型为aabbdd的种子)。
(4)将F3的种子全部种下,长出植株后,根据叶形选出基因型为aa
的个体,淘汰其他个体;当长到开花时一,根据花色选择出基因型为
bb的个体,淘汰其他个体,并让其自花授粉,长成果实后,根据果
实的形状选择出基因型为dd的个体,淘汰其他个体。
【解析】在写实验过程时、要注意其合理性和科学性,并注意准确表
述相互授粉、根据植株的叶形选出基因型为aa的个体、根据花色选
出基因型为bb的个体、根据果实的形状选择出基因型为dd的个体。
限时训练
题组一育种方法
1【答案】D
【解析】本题考查育种的儿种方法,杂交育种能集两个亲本的不同优
良性状于一身,生产中一般选用此方法育种。故D选项符合题意。
2【答案】D
【解析】由题意可知,糯性小麦是通过种间杂交及多次回交后获得的。
杂交与回交都是亲代通过减数分裂产生重组型的配子,雌雄配子经过
受精作用产生子代,此过程的遗传学原理是基因重组;a过程属于单
倍体育种,其特点是能够明显缩短育种年限;c过程为多倍体育种;
单倍体育种与多倍体育种都需要使用秋水仙素,前者处理的是幼苗,
后者处理的是萌发的种子或幼苗;b过程是杂交育种,可通过不断连
续自交淘汰发生性状分离的个体,不断提高纯合率,F1基因型为
YyRr,两对基因分别位于两对同源染色体上,F2中yyRR的儿率是
1/16。故D选项符合题意。
3【答案】A
【解析】从题干中可知获得的是隐性纯合子(ddee),所以在F2中可以
直接获得,通过杂交育种获得这种个体要比单倍体育种快。故A选
项符合题意。
4.【答案】D
【解析】[由表中优点和缺点可知:①为杂交育种,②为诱变育种,
③为单倍体育种,④为多倍体育种。]
5.【答案】D
【解析】[过程①为从F2中选择高蔓抗病植株连续自交,F2中的高
蔓抗病植株中有纯合子和杂合子,杂合子自交发生性状分离,通过筛
选再自交,自交代数越多,纯合子所占比例越高;F1代植株的基因
型是相同的,都是双杂合子,所以在进行花药离体培养时可以用F1
代任一植株的花药作培养材料;过程③是植物组织培养的过程,包括
脱分化和再分化两个过程;通过图中的筛选可以使抗病的基因频率增
加。]
题组二基因工程
6.【答案】ABD
【解析】[转基因之所以在不同生物间可以进行,是因为遗传密码
的通用性,不同基因表达的独立性,DNA自我复制的严格性。]
7.【答案】B
【解析】[①过程是逆转录,利用逆转录酶合成DNA片段,需要的原
料是A、T、G、C;②是目的基因与质粒DNA重组阶段,需要限制
酶切断质粒DNA,再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起;
③如果受体细胞是细菌,则不应该用致病菌,而炭疽杆菌是致病菌;
④过程是基因的表达过程,原料中含有A、U、G、Co]
8【答案】D
【解析】“基因的表达”是指基因使遗传信息以一定的方式反映到蛋白
质的分子结构上这一过程,即必须获得相应蛋白质才能说明基因完成
了表达过程。四个选项中,A选项中检测到基因,B选项中检测到基
因及其mRNA,C选项中检测到DNA序列,而只有D选项中提取到
了蛋白质。故D选项符合题意。
9【答案】A
【解析】基因操作的第一步是获取目的基因,获取目的基因的方法是
用限制性核酸内切酶切割DNA获取目的基因。人工合成的目的基因
也要用限制性核酸内切酶修饰,露出黏性末端,这样才能与运载体结
合。基因操作的第二步是目的基因与运载体结合,用到的工具酶是限
制酶和DNA连接酶,限制酶与提取目的基因时用的是同一种,这样
才能切出相同的黏性末端,然后用DNA连接酶把目的基因与运载体
的黏性末端的主链连接,而不是把黏性末端的碱基连接。故A选项
符合题意。
题组三应用提升
10.【答案】B
【解析】基因突变可产生新的基因,转基因技术和杂交筛选技术可
产生新的基因型,但不会产生新的基因。
11【答案】D
【解析】由⑦到⑨的过程是通过有丝分裂来实现的,而基因重组发
生在减数分裂过程中,故D项错误。
12【答案】(1)杂交从F2代开始发生性状分离单倍体明显缩
短育种年限(2)花药离体培养(3)基因突变X射线、紫外线、激
光亚硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素(理化因素需各说出一项)种子
萌动后进行细胞分裂,DNA在复制过程中可能由于某种因素的影响
发生基因突变(4)秋水仙素在细胞分裂时,抑制纺锤体形成,引
起染色体数目加倍
(5)基因工程(或DNA拼接技术或DNA重组技术或转基因技术)植
物组织培养(6)克服了远缘杂交不亲和的障碍,大大扩展了可用于
杂交的亲本组合范围
题后反思
(1)杂交育种选育的时间是从F2代开始,原因是从
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