中小学音乐教育教学现状研究论文

Word第第页中小学音乐教育教学现状研究论文1、音乐教育对于中学校生进展的重要影响

音乐教育对于中学校生进展具有重要的影响，详细表如今以下几个方面：首先，音乐教育对于同学智力进展具有重要的促进作用。根据科学讨论说明，中学校生的器官、大脑等组织细胞在音乐的作用下能够得到有效的激发，美丽悦耳的音乐能够促进人的左右脑保持协调，大大增添了大脑的记忆功能。同时，同学在观赏音乐的过程中，其记忆力和思维力量均能得到有效的开发，有效增添了其感知力和制造力。其次，音乐教育能够提高同学的文化内涵。老师在进行音乐教学时，除了要教授歌曲的韵律之外，还要讲授歌曲的文化创作背景和情感内涵，在潜移默化中影响着同学的文化情怀和精神素养。第三，音乐教育有助于同学形成主动向上的人生观。音乐的学习通常在一个自由、宽松的气氛中进行，这一气氛关心同学形成主动、乐观的心情，有助于同学形成主动向上的人生观。同学音乐素养的提高是一个循序渐进的过程，在这一过程中同学要保持专注和热忱，无意间熬炼了同学仔细的看法和顽强的意志，促使同学朝着更加自由和健康的方向进展。

2、当前中学校音乐教育教学的现状

2.1音乐教学难以得到有效贯彻

目前，由于受到应试教育的影响，不少中学校对于音乐教学熟悉缺乏，因此均把其设置为与正式考试科目无关的课程，有些学校的音乐课程只是摆设，在实际实施过程中常常被其他主课程占用，音乐教育处于不受重视的地位，教学实践难以得到有效贯彻，教学效果大打折扣。虽说，近年来随着素养教育理念的不断推动，但学校并未花费太多的精力和财力用于音乐教学的投入，日常音乐教学照旧出于突击应付状态，教学成效得不到有效的凸显。

2.2音乐教学师资不够雄厚

由于中学校音乐教学没有收到足够的`重视，促使音乐教学师资力气不够雄厚，尤其是在中学校老师队伍中高层次的学科带头人和教研性人才比较匮乏。虽说不少学校已经实行相应措施来组织老师参与各类职业培训，在肯定程度上也提高了音乐老师的整体素养，但与其他文化课老师相比，其差距较大，在学问面以及教学力量方面仍需进一步拓宽和加强。

2.3音乐教学方法过于单一

新课改背景下，对同学的音乐教学提出了更高的要求，既要引导同学主动参与音乐活动，又要不断激发同学音乐学习的爱好，为此音乐老师对课堂教学方法的把握极其重要。合理且有效的音乐学习方法能够大大激发同学学习的主动性，避开同学产生厌倦心情。然而，在实际音乐教学过程中，老师教学方法过于枯燥和单一，对于音乐的学习主要停留在教唱层面，难以陶冶同学的情操，不利于培育同学的审美力量和制造力。

3、提高中学校音乐教育教学的策略

3.1加强社会对音乐教育的重视

要想有效提高中学校音乐教育的质量，首先应当从加强社会对音乐教育的重视开头着手，不断提高全社会对中学校音乐教育和课程的认知。中学校音乐教学处于音乐教育的基础阶段，其主要目的在于不断提高同学的音乐文化素养，培育同学的音乐爱好，对于有效开发同学的音乐潜能，培育同学的制造力等方面具有极其重要的作用。

3.2提高中学校音乐教育的投入

教育的进展离不开经费的支持和投入，尤其是对于经济比较落后的中学校地区，国家和政府应当加大投入，不断改善音乐教育所面临的资金缺乏和设备短缺等问题，在保证学校基本教学正常运营的状况下选购相应的教学设备。与此同时，要确保音乐老师的待遇与其他学科教学老师的待遇处于同等地位，不断完善其养老保险和社会保障制度，促使老师全身心投入到教学过程中。

3.3提升中学校音乐老师的整体素养

要全面提升中学校音乐老师的整体素养，首先要充分挖掘老师的师资潜力，这就要求教育机构要擅长合理布局，对中学校音乐教学资源进行合理配置。其次要不断促进老师进行合理流淌，例如可以返聘退休老老师进行跨校兼课，同时在教育集团和校际之间实施音乐老师的双向流淌。再者，对中学校音乐老师开展定期的职业培训。一来中学校要尽量为老师多供应学习和深造的平台，不断提高同学的综合素养；二来学校可以多组织一些教学沟通活动，充分调动老师的主动性和参加热忱，促使老师主动提高自身的业务素养和技能。

4、结语

总而言之，要想有效转变当前中学校音乐教学的现状，使其迈向一个全新的阶段需要经受一个