江苏省苏州市2023-2023学年九年级上学期第一次月考化学试题 (一)

初三化学

姓名：校区：得分：

选择题供50分）

1.学习化学，可以帮助我们更文明更健康地生活。以下看法正确的选项是（）

A、采用特殊的技术，可以使“水变油"B、看上去澄清透明的水就能喝

C、烟草燃烧会产生有害健康的物质D、可以用铁制容器长期存放咸菜

2.“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题，为让苏州天更蓝、地更绿、水更清，以下建议并不合理的

是（）

A、严禁随意燃烧秸秆，以减少PM2.5的排放B、使用清洁能源，以节约化石燃料

C、禁止使用化肥农药，以防止水体污染D、分类回收垃圾，以促进资源再生

3.以下日常生活中的变化，属于物理变化的一组是（）

A.汽油挥发B、菜刀生锈C、火药爆炸D、光合作用

4.以下物质中属于纯洁物的是（）

A、尚湖里清澈的湖水B、冰水混合物C、人呼出的气体D、净化后的空气

5.以下说法能表达物质物理性质的是（）

A.镁粉用作照明弹B.铜丝用作导线

C.天然气用作燃料D.氧气用于气割气焊

6.以下是实验操作中“药品的取用和加热"中局部实验操作示意图。其中正确的选项是（）

体粉

末送入试管B.倾倒液体C.加热试管内液体D.熄灭酒精灯

7.以下仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有（）

①试管②集气瓶③蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网

A.①③⑥⑦B.①②⑤⑦C.①④⑤⑥D.②③⑤⑥

8.某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如下图，该同学称取烧杯的实际质量为（）

A.23.0gB.27.4gC.32.3gD.32.6g

9.某同学用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18mL,倒出局部液体后，

仰视凹液面最低处，读数为10mL,该同学实际倒出液体的体积为（）

A.等于8mLB.大于8mLC.小于8mLD.无法判断

10.以下滴管使用或放置图示正确的选项是（）

11.以下勺说法中，错误的选项是（

N用氧气和M；液

A.工训斓儒嵩/

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B.空气是「种十分重要的天然资源

C.假设大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净

D.按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%

12.氧气是我们身边的物质，以下有关氧气的表达不正确的选项是()

A.氧气具有可燃性B.氧气能支持燃烧

C.氧气能提供动植物呼吸D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧

13.以下有关物质燃烧现象的表达中，正确的选项是()

A.铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体

B.硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成--种刺激性气味的气体

C.木炭在空气中燃烧：发出白光，生成黑色固体

D.红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾

14.关于催化剂的以下说法中，正确的选项是()

A.化学反响后催化剂本身的质量减少

B.化学反响后催化剂本身的质量增加

C.催化剂可改变化学反响速率

D.化学反响后催化剂的化学性质发生变化

15.可用推拉注射器栓塞的方法检查右图装置的气密性。

当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到()

A.长颈漏斗内液面上升B,瓶中液面上升

C.长颈漏斗下端口产生气泡D.注射器内有液体

16.实验室用高镒酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气

泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。正确顺

序是（）

A.③②①⑦④⑤⑥B.②③⑦①④⑥⑤

C.②③⑦①④⑤⑥D.①③②④⑦⑤⑥

17.以下关于二氧化碳的说法错误的选项是（〕

A.干冰可用于人工降雨

B.光合作用会消耗二氧化碳

C.因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集

D.二氧化碳不能供应人们呼吸，因为它有毒

18.鉴别氮气和二氧化碳气体可采用的最简便方法是（）

A.将气体分别通入水中B.测定两种气体的密度

C.将燃着的木条分别伸入两种气体中D.将它们分别通入澄清石灰水中

19.以下有关验证实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（）

ABCD

20.以下说法中正确的选项是（）

A.氢气和氧气反响生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的

B.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的

C.自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯洁物

D.水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样

21.要区别以下各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的选项是（）

A.O2和N2（燃着的木条）B.氧化镁和五氧化二磷（观察颜色）

C.空气和02（带火星的木条）D.铁丝和铜丝（观察颜色）

22.以下反响属于分解反响的是（

A.工业制氧气B.用大理和盐酸混合制二氧化碳

C.加热高镭酸钾制氧气D.在空气中点燃红磷

23.氨气密度比空气小，极易溶于水,以下收集氨气的方法正确的选项是（）

24.如下图的实验测定空气中氧气的含量，以下操作会使测定结果偏大的是（）

A.装置漏气

B.药匙中放入的红磷量缺乏

C.点燃红磷时燃烧匙缓慢的伸入瓶中

D.红磷燃烧结束后，没等装置冷却就翻开弹簧夹

25.某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高镒酸钾当成二氧化镭混入氯酸钾内，出现的情况是（）

A.反响速率加快，生成氧气的量不变B.生成氧气的量不变

C.反响速率加快，生成氧气的量增加D.反响速率不变

非选择题（共50分）

26.（9分）写出以下反响的表达式，并答复相关问题。

（1）镁粉燃烧的反响文字表达式；

镁常可用作,做镁带燃烧实验时，应用仪器夹持镁条。

(2)化肥碳酸氢钱在烈日下曝晒发生的反响文字表达式

所以保存碳酸氢镀化肥的方法是o

(3)红磷在空气中燃烧的反响文字表达式；

(4)蜡烛燃烧的文字表达式o

该反响中的能量转化形式是。

(5)以上属于氧化反响的是(填序号)。

27.(10分)写出以下仪器的名称：

ABCDEF.

以下选填序号：(1)存放液体药品的是,(2)可以直接在酒精灯上加热的仪器

13)取用固体粉末状药品时要用到的是,(4)量取液体体积要用的是。

28.(6分)观察比拟与归纳是学习化学的重要方法.对于以下三个实验：

(1)写出上述三个反响的符号表达式

;②;

③.

(2)比拟上述三个反响，发现它们有许多共同点,请你写出其中两点：

①;②.

(3)在进行铁丝燃烧实验时必须在瓶底铺一层细沙或装少量水，目的是

29.14分〕（1）二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%,但对动植物的生命活动起着极为重要的作用.自

然界中二氧化碳的循环如以下图甲所示,

在x处合理的过程有：、腐烂等.（2）如图乙是证

实植物进行光合作用的实验装置，在烧杯中装入大半杯水,

放入一些金鱼藻，并通入一定量的二氧化碳，静置一段时间

后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，过

一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面下降.根据这一实验，爆邑植归的光合作用

二氧化碳的循环

答复以下问题：田

①通入二氧化碳的目的是.

②当试管内的液面处于图示位置时，试管内的气体压强—外界大气压强（填"大于"、“等于"或"小于”）.

③试管内收集的气体可用来检验.

30.（7分）为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到:

A.水样呈黄色，有异味B.水样浑浊，有固体小颗粒。

现对水样进行如下处理：

⑴向水样中参加明矶搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，除去固体小颗粒，在此操作中:

①玻璃棒所起的作用是。

②操作前需要将圆形滤纸折叠处理，以下图示中不该出现的情形是（填序号）。

（2）假设过滤结束，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是

（3）除去水样中的颜色和异味可向滤液中参加活性炭，利用其性，该过程属

于变化（填“物理”或"化学”）

（4）同学们想知道所得滤液是否是纯洁物，可接着对滤液进行（填操作方法）。

31.（6分）在实验室里，小明与同学欲用以下图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并

验证其有关性质。

（1）写出图中标有序号的仪器名称：①,②。

（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反响的化学符号表达式为。待检验到B

中氧气已收集满，接下来的操作是,把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。

（3）小明同学发现装置C有一处明显错误：。

如果选用右图装置收集二氧化碳，气体应从（填"a"或"b”）端导入。

32.（8分）结合以下实验装置图答复以下问题：

ABCDE

（1）仔细观察A图，锥形瓶内的反响进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因

是o

（2）图B和C是探究FeCb和CuS04对H2O2分解效果的实验，可通过观察

（现象），判断两者的催化效果。

13）要证明C02不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为用（填"D"或"E"）装置，

操作方法效果更好。由此可知，二氧化碳在生活中可用于。

（4）假设要收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧"实验使用，最好用排水法收集。

①用以下方案收集氧气，其中最合理的是（填字母）。

②用排水法收集的理由是：（写出2点）。

（5）在实验探究过程中，有同学提出：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？

小组同学查阅资料得出的结论是:能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%〜50%之间。

这时小陆同学又提出：能否使实验数据更加具体和准确些？小组同学又略经讨论，进行实验，得到的现

象如下图：

这时，小张同学脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，

你认为能使带火星