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文档简介

中班数学活动——小动物搬新居教案小动物搬新居教案

中班数学活动小动物搬新居教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习5以内的序数，培育幼儿对数字的熟悉力量，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是小动物搬新居教案。

活动目标

1、学习5以内的序数。

2、培育幼儿对数字的熟悉力量。

3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、让孩子们能正确推断数量。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备

（1）不同的房子（有五间房子的平方一座；高五层，每层有一个房间的高楼一座；高三层，每屋有两间房子的高楼一座。

）

（2）小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各1张。

（3）写有门牌号的小动物若干。

活动过程

1、情景导入

提问小伴侣们你们住在什么样的房子里？小动物们今日也要盖房子了，我们一起看看它们盖的房子吧。

2、学习5以内的序数

（1）出示五间平房，请幼儿帮小动物找新居。

小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔住在从左往右数1——5的房间，依次是第一间、其次间、、、、、、，请小伴侣送动物回家。

小动物们觉得新居子虽然很宽敞，可是却看不到远处的风景，于是小动物们商议 了一下，又盖起了其次座房子。

（2）出示高五层，每层只有一个房间的高楼，请幼儿帮小动物们搬进其次层房子。

小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔住在从下往上数1——5的楼层，依次是第一层、其次层、、、、、、，请小伴侣送动物回家。

小动物觉得这栋楼房虽然很高，可是每一层就一家，找好伴侣一起玩，还要上上下下，真不便利。

于是小动物们又商议 着要盖第三座房子。

师小伴侣猜猜小动物们盖得第三座房子会是怎样的？（引导幼儿说出每层有两个或三个房子）

（3）出示高三层，每层有两个房间的楼房。

小猴子看到这样的楼房真想立即住进去，谁来帮小猴子搬新家？

小兔子看到这样的楼房也想立即住进去，谁来帮小兔子搬新家？

出示门牌号码102，请幼儿尝试理解含义。

老师小结原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。

3、结束体验关心小动物的欢乐

小动物都搬进了新楼房，很快乐，我们一起来庆贺它们吧。

在欢快的音乐声中大家一起跳舞，结束活动。

活动反思

《小动物搬新居》这一数学活动让我体会到，在数学活动中，老师一环扣一环的问题起着引领幼儿、支持幼儿活动的重要作用，可以关心幼儿在问题中思索，在问题中操作，使他们的大脑和双手都与老师乐观互动，以达到最佳效果。

在活动第一环节我便向幼儿提出了“你们住在什么样的房子里？”这一问题，虽然很简洁，却是这一活动的基础，它起着引导和激发幼儿爱好的作用，为整个活动能

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