教师岗位大练兵

黑龙江垦区中小学教师岗位练兵记实手册姓名：学科：语文工作单位：黑龙江省农垦总局教育局黑龙江农垦教师进修学院使用指南为帮助垦区中小学校和广大教师全面开展教师专业能力岗位练兵活动，进一步提高教师适应基础教育课程改革需要的专业化水平，特编写《黑龙江垦区中小学教师岗位练兵记实手册》（以下简称《手册》）。本《手册》从新课程理念和不同层次教师的实际需求出发，以能力训练为主线，以问题思考为导引，以实践操作为基础，以典型案例为示范，在内容选择与安排、编写体例、立意与行文方面都力求体现针对性、实用性和服务性。《手册》分五部分，分别为教师个人专业能力发展规划、教师岗位专业能力必练模块、教师岗位专业能力选练模块、教师专业能力发展综合评价和教师校本研修学时学分管理。必练模块与选练模块分别设四个单元。单元下设若干专题，每个专题以五个栏目呈现训练内容，即“读一读”──单项能力理论概述；“想一想”──教师个体对专业能力理论的认识；“议一议”──教师团队专业能力训练的思考；“做一做”──教师单项能力岗位练兵实践；“评一评”──教师专业能力训练评价。《手册》是记实性手册，记录教师练兵过程中的所思、所想、所做，是教师岗位练兵校本研修的考核档案，与教师培训的学时学分挂钩，是指导、评价与考核教师专业能力发展的重要依据。祝本《讽手册斜》自博20稠11妥年3溜月开织始使类用，林五年量为一湿个使盗用周迷期。喜在2啄01谅1纪─柜20玻15裙年的河教师康培训猎周期涛内，方每位欠教师包必须沿按规堤定完孔成1及20弃学时阁校本肺研修抽的培交训任椒务，存即每阶学期雨12初学时毫。按钓照《纺黑龙惩江垦奶区教焦师岗泉位练基兵实率施方嫁案》洁的具狂体要先求，豪各单怨位要滩认真险组织飞教师残有选县择性象地进何行专雪业能礼力训海练。嫂教师奋完成狂一项府必练沿（或加选练碑）能累力专嚼题记枕6学困时，留教师买所可得学奖时数厕，按达照1区学时婶1学丝分折旗合为供学分猛进行原登记捡。没中小遥学校蹈校长欢负责附本校脖教师圾岗位阿练兵宪活动裕的组掘织实部施，别开展润案例影分析法、专壤题研糖讨、如问题常诊断拒、课朗题研桑究、隆网络乖研修限等袭多种畅形式傲的研拼修活找动，幕并对宪教师上岗位锡练兵企工作葵进行阴考核默评估吴和学鸽时学贡分登挥记，厦且与蓝职称屋评聘是、评皮优、魄晋升楚工资福挂钩茶；未幸参加脑或未框完成众培训孔任务提的教券师，这年度额考核嫂不能疯评定燥为合胳格。安管理释局教幻研室预指导敌与管三理所纲属中掀小学闪校本迟研修隆，对凑《手哥册》歪登记弄工作盯进行贫常规忠检查浓。总剪局教麻育局秩、教准师进货修学厨院将揪对管后理局托学校融组织极的教狠师岗塞位练委兵进朵行宏漠观管密理，报并将找所属侨教师观岗位颤练兵仍及手井册应才用管椒理情司况作包为评决价管介理局怕教育盐局和凶教研柳室工还作的殃重要付指标挽。姥编碌补者蜡20挠11构年3活月目录读第一财部分纲油教师制个人油专业抵能力抬发展弓规划桐教师玻个人祝专业缴能力痛发展已规划司第二伐部分似税教师沉岗位协专业技能力曲必练疾模块猴单避元一愚型教刷学设策计能纽力认侦梦瘦叔泡课程体标准拼的解闷读能蜓力专乏题肉弄拆泊劳崭教材宿解析饮与资且源重缎组能毙力专杯题彼睡缴险用找学情众分析编能力尼专题状量芦垃燥位创新闯教学辜设计安能力掩专题佣单元统二普谜教学慕实施帮能力烦富追逝旅脚创设剥情境恒能力李专题肢维广粮扔浅指导涂学生桑开展鬼自主崖、合金作、利探究导学习付的能柴力专旬题医师生插和谐父沟通积能力三专题寨据讨鹿虫奉处理尸生成蒙性教橡学资贿源能马力专味题设休壮归怖欲信息数技术恨与学少科课豆程整饲合能代力专派题里响恐集波古预见查与解箭决教旁学突画发事叠件能姜力专杰题摩岁乖蜡咏芝设计做课堂诱练习察与布昌置作剂业能制力专享题闻隆挪谢言脾教学父辅导屿能力右专题克单元当三仔铺教学法评价缸能力认拨炸吐裂窑学业傅成效狂评价巩能力龄专题字恰哨篮打挎评课脆能力列专题贱日痒宣索云教学纯反思微能力桑专题钢单元炕四缎陡教研鞭、科路研能睡力走划趁敏倡魄捕捉冰并研底究教除育信涛息能励力专秀题由馅济疏裳告提出学课堂笔教学碑中存鼠在问袄题能菊力专千题率短醋报沟须基于板问题酒的研犹修能阿力专偿题庭券惩忍职黎撰写俘研究敞报告瞧能力橡专题素第三吗部分绍精教师地岗位糠专业幸能力敞选练厅模块所单元糊五浪鄙课程绣开发临与资酸源整雀合能泻力村良蔽番罪旗课程锄开发辞与资忆源整糟合能魂力专你题撒单元独六萄耗班主取任工笼作能恨力亮互水盲肿卡思想塌道德振教育技能力窄专题斗疫静薯炼昼班级柔管理算的改停革与附创新爹能力孕专题藏福翅瞧输茄心理携健康疯教育皮能力旷专题嚼单元菊七企妖校本患研修岩能力辫泛啄岩慎喜校本峡研修调能力摔专题晕单元停八贝葱提升乓教育秩智慧狱能力赵欠炼六坑茅提升标教育熟智慧钳能力孤专题笔第四险部分酬弹教师宝专业较能力近发展权综合租评价剩善秀艇碑材教师河专业锯能力刚发展悼综合屈评价忌专题菊第五案部分医欢教师票校本判研修绩学时佛学分雹管理后记句第一饲部分天壶教师悼个人咸专业您能力踢发展笑规划眨教运师专善业能有力是黄指教友师在皆教育控教学蜡活动微中形颂成并姥表现第出来纵的、律直接概影响添教育狸教学坟活动犹成效杠和质具量、立决定氏教育由教学枯的活能动实庆施与衫完成询的某芽些能究力综塘合。朗“忌教育爬教学由能力度是教铲师履巾行教羡育教俗学职推责的贪能力构，是给教师兴专业扛化的呈本质铁要求桂，是粥教师革资格桐认定浑的关育键。悉”月对教誉育教画学能喂力的程考查斯，我任们要选注重妇考查头教师腔的教福育理纠念，舞比如姓是否摧关怀个关爱声每一雷位学塞生、所是否致做到梦因材甜施教棒、有傲教无程类；跟要考枯查知谅识基遵础，爷比如畏通识稼知识鄙、学发科知醋识、吨教育睬专业册知识欧；要昏考查菜专业对技能耳，包蒙括表炮达、棵沟通际等基格本能披力，垮教育绍能力星，教雀学基颗本功刃、教灾学设公计、推教学睬实施逃、教锣学评腿价等投教育蔬技能搭，以料及终唱身学馆习的俩能力枪。机教师悄个人尝专业身能力霸发展粒规划融读一孟读楼教师欧个人起专业谦能力播发展培规划仆是教医师本烤人专芳业能政力发个展设印计的建一个泽蓝图且，能银够为姓自身数专业主能力抓发展即提供耗引导仿和监神控，偿也能响为其汉反思掉提供泼一个然参照炕框架醋。制寸定教植师个肯人专寄业能唉力发福展规效划是诱教师雅自我版实现辩专业与能力内发展第的重僻要策点略。熄教师略专业血能力宅总体钳规划遭框架收自我矮分析圈教育偷教学爬能力裁结构篇的优氧势与旅缺陷登、能发力需佛求倚环境同分析邻教育夫背景锄、教恩师专黑业发禾展趋珍势助发展窃目标烦总体鼠目标周、阶剥段目艺标料发展尤路径锦课堂总教学之、自剪修反贩思、裁同伴妨合作贯、专瓶家引留领、案行动盒研究刻等揪训练巨行动汽方案偿步骤蹈、策雨略或裳措施躺；时施间、科条件欧与资奔源拾活动来记录题与评画价黎分析屠与反柿思辨领导场小组瘦意见意制定徐个人洲专业和能力说发展脏规划气的步冬骤与略方法蹲自我掉认识体与评简估。嚷分析哗相关凯材料充，审瘦视发渐展机挠会。淋确定拼专业捆发展布目标宗与行窗动策拜略。价按目吓标逐培步实趴施。脖调整梅和修已正发评展规倚划。勾想一版想碑通过拼阅读崖教师堆专业猾能力陕发展戴规划掀理论药知识讨，试洽分析片你目验前的谷教师嗽专业闭能力奴发展盈现状。族优势损：盏1、筋教刮育、锈教学机工作骄中，女对不渔断完膨善、股更新资的教鸽育理悼念有漂着较以强的途接受主能力心和适艘应能掉力。标2、瓣能在泊教学爪中自阔觉运捕用现株代教辣育媒析体进偶行教虚学，辉能充没分利画用网手络资瓦源。叉3、敲具有撕较强穷的事置业心意，平玩时能女对照诉教育刷理论袖来反唱思自朽己课吊堂教育学的震成功迹经验戴和失托败教骨训。趴4、冬敢于洋在教著学中基做一俯些尝拣试，隶努力况钻研耳，实耽行分扰层教腥学，留做到棵因材计施教桂，注菠重爱键护和些培养存学生网的好醒奇心榜和求泡知欲赔，保啦护学服生的车探索两精神坐、创构新思绪维。误5、滴作为孝老师匪，能渴尊重慨关爱痕每位涨学生休，发难现并歇赏识所每个偶学生发的闪叫光点节，创钻造条蝶件让贞每个婚学生垦参与朴教育即、教伤学活医动，诉以爱戏心、组信心袖和耐仿心期龟待着萍每个敞学生偿的成码功，营对于泰后进钢生能渗多予鼓以帮吸助、梦关心默。衬不足斩：槽1、略工作醒方面订：工晋作过呼程中谱缺乏冤经验砖和技岩巧，桶缺乏亿主动与性和较创造傍性，泽有时霸有些芳浮躁铁和被复动，罪对于暂行为铜反复周的学曲生有隙时缺冰乏耐漆心和即信心饰，需钟要加守强钢涉笔、但粉笔巾、毛终笔的棕训练香。印2、锣专业苹知识屑：作晌为语崇文教占师，洪在专慨业知大识上宗有欠仙缺，返语文牌素养瓣有待脏提高鲜。地“选新基部础教钉育泽”秘理论版和秋“担新课茂程标斜准据”爪研究共不够奇深入独，不纵能很侮好地熄促进申平时招的教爱学工煎作。毫3、仇教科舒研方做面：倘平时料懒于传动笔约，不老能很膜好地该积累爪教育捷教学察素材带，撰底写的追论文炉数量揉少，令精品恰少。丛较注晓重纯给学科你的教友学，抢而忽糕略了衫跨领束域学虏习的保必要梦性。吐●结议表一议递结合性学校慢或教罩研组饭（学外年组忍）实忌际，玻讨论尿学校璃或教傲师整炼体专下业能厦力发惹展的烧客观狱优势微与缺划失。谨优势扰：奴教师腾整体什比较新年轻自，个喘人素愁质较秧好，佛专业胳能力派较强壳，咏对怠搞好盖教育语教学泳的热捎情和鲁信心批大，加充满刷战斗旧力。赢不足跨：法结合锡课例即的同乳事互卫助指由导缺乔少专页业引岔领：剧校内牌同层蛮级教案师的摆横向闪支援晋，明亭显缺嘱少了邀纵向样的引愤领，诵尤其绝是在般当今抽我国捞课程庙发展访大变舞动的外时期花，先穴进的纱理念滔如若纵没有污以课特程内疮容为欺载体归的具鱼体指炭引与币对话弱，没滨有研业究者退与骨估干教殖师等柱高一迫层次驰人员腔的协君助与联带领笛，同扒事之静间的粱横向敞互助价常常神会自俱囿于纺同水奔平反偶复。疗●雕做偿一做秋按要永求制冻定个随人专糕业能禁力发毙展规洗划。赔拓展兼阅读历S士WO堡T分市析法稼SW尖OT掩强弱幸分析歉方法陡是帮纽助你牛了解暂自身童专业娇发展沈能力哗现状医的有标效工只具。斧S(如St澡re虎ng钟th欺s)骆表示恨实力古。它捷要求蹦找出逃自身乏的能励力优辨势、体强项桌。厘W(恐We燃ak绿ne慌ss裕es寿)表掠示缺肯陷。姓它要横求客艇观分参析自垦身能柔力结淋构、带行为刷习惯线、工胆作效疾率等蕉方面喊的不肚足。岗O(拴Op撤po陈rt逼un架it童ri仗es抵)讽表示稠机遇计。要姥求教些师具苹有把掠握机际会的勾预见镰性，情及早泽准备娇。帅T(抓T睬hr挎ea盲ts线)掩表示甩威胁史。要骨求教投师要沈有危倾机感岩，及邪早发虫现问喂题，孟及时百制定配对策吵。趁教师精应用糟SW论OT举分析泉方法爹能正墓确认伐识自伪身专忌业能叉力发脆展实桑际，赞从而辛合理之地制矛定个帖人专休业能客力发新展规希划。东第二榆部分肥扬教师团岗位攀专业来能力野必练诸模块商项目踪专业表能力义能劈力浮分锻解哭必名练倦模屿块温教学冠设计锻能力墙课程柔标准粮的解华读能留力豆教材掠解析刺与资谣源重菜组能饭力叼学情这分析牲能力究创新弟教学甘设计挥能力揉教学缘实施判能力揪创设刃情境秩能力再指导暂学生听开展坊自主群、合叛作、门探究丛学习先的能阀力卧师生绸和谐迟沟通饭能力狂处理器生成酱性教茅学资正源的男能力它信息舌技术膜与学勒科整仿合能著力光预见叉与解队决教营学突唐发事塘件能析力春设计拣课堂绣练习决与布屠置作中业能地力辅教学霞辅导砍能力同教学鹅评价帆能力扮学业介效果缩评价妖能力锡评课哀能力电教学淡反思疾能力蓝教研向、科砌研能呼力可捕捉匆并研铅究教败育信捕息能询力浪提出签课堂怎教学妨中存疾在问乒题能利力研基于常问题锋的研恰修能逝力蛙撰写山研究式报告恨能力希单元翅一梦教糕学设名计能劫力借教学姥设计徐是课幻程教柱学活还动的布前提迁和基启础，缠它为扒课程狱教学幻活动呼提供岔可靠面的问“朽蓝图赏”险。教筑学设逗计能乔力是碗教师老在课巩前对茶各种置教学亚要素苹，如禾学生五及教英学目滴标、搜内容盐、策帝略、裹方法辜、环鸦境等夏进行敌详细凉的计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辈“肿语文后是最集重要含的交评际工风具，口是人壶类文挽化的夺重要颗组成弓部分喘”这睬一性资质决庭定了跃“语远文课谱程应晒致力愈于学仅生语嫁文素灭养的下形成压与发女展。摘语文户素养差是学共生学亲好其屯他课代程的献基础振，也相是学息生全请面发赛展和专终身旁发展希的基须础。威语文弓的多绑重功刮能和胜奠基批作用锣，决续定了很它寺的地锡位。乓三、明新的桨课程缴理念密一、扭新课虑标中肢语文夕课程限的新齿特点轿：虾1、允人文劲性：虎（1惕）重粮视语套文的轻薰陶帜感染扎作用筒，通许过各者种手办段、辱方法膜让学果生亲改近文雁本，黎受到勺优秀袍的作杀品的棕浸染捷，移河人性脚情，棕提升死人格昂。（排2）赛、注疑意教捆学内珍容的轿价值但取向待。语欣文对金人的耀影响榴是深抱广的浴；学顿生学荒习语刊文，广接触摘大量皆语材锦料的恐过程艳，也置是一片个文暮化建润构的顽过程搞；语机文课冻程应配该对乳人的掘发展球负责泻，对旅国家贫未来右负责俊的高剂度，辰来选嗓择教尚学的富内容匀。（真3）脾、尊虏重学恒生的济独特寸体验凭。学亲生的今多元呢反应叔是正哲常的蝶，也勉是非外常珍涨贵的断，尊每重学康生在愤学习糊过程辟中的虾独特撞体验臂，就晒是对子学生沟的尊赢重和貌鼓励漫，也暮是对胡真理蠢的尊承重。宪2、兴实践让性：虹（1取）着浪重培尊养学讽生的谊语文蹲实践涌能力共（听着说读吼写、的搜集丈信息苦的能吗力，卡良好原的语内感）辟；（悟2）骨重视鹅学生插的语涨文实沙践活芝动（若在活养动中韵提高徒实践聪能力皆）。托3、拣生活根化：恩《语宫文课馆标》拣指出谅“学限习资云源和凯实践览机会爬无处苗不在城，无干时不药有”竭。如宽让学炮生接医触大贷量的违生活贡中的立语文户材料篮，积买累丰陪富的阿语言盈，形骄成良悬好语津感，大培养详阅读诸能力搅，强砖调在党生活尊中的沾习得向和积丸累。灶4、义民族敞化：也汉语俗言是隐最奇坊妙的手文字受，汉择语特尊别具玩有灵叉性。魄热爱即祖国昼语言坚从热纠爱汉凭字、腹汉语脆言开促始。饺每一围个汉筹字都丈是一跪首诗洞。象孙形、束会意伏、指弱事、辩形声请都是拣极富首创意漫的造迟字方众法。谁按照喉汉字拌规律叨识字丹，极皇富情共趣，燃又能前收到高事半永功倍沉的效动果。桶二、哥学习洋方式乱的转盯变：赞积极涛倡导半自主摘、合方作、稿探究革的学杰习方蝇式以四、勾新的灾目标嘉体系险1、悬按九扯年一俘贯制荒在总碗目标很下分母四个纷学段伏提出摄阶段普目标遍，体袖现整阅体性昏与阶芳段性肥。谎2、妈阶段西目标钳的结屑构分床五大韵板块棕即识炉字与踏写字按、阅耍读、纵写作卧、口喷语交辉际四逝个方厉面加币上综亩合性异学习座形成池五大伟板块舞。错3、悲设计熄依据吐：根乎据“卧知识归与能预力，植过程宿与方浩法，史情感陡态度外与价飘值观轮”三录个维屠度设援计。爽四个起学段渐是纵炎向结锤构，藏四个艺方面拔加上错综合限性学坦习五移大板仓块是嘉横向尺结构酒，构三成纵集横交户织的牛平面余系统烈。三蚊维目奶标的互交融惊使这愚个平数面系垂统血昂肉丰鞭满，侦成为贝了一幅个立侄体化尝的生洞命体紫。谎教学砖感想怕：界以阅艳读教斗学为拖例：西（1倾）学宁生是托阅读愤的主牺体：狸（《装课标叙》指捉出：授学生坐是学谦习和胃发展悟的主歇体。盾语文子课程蜘必须凶根据寨学生左的身娘心发筒展和度语文固的特呼点，浆关注嫁学生幸的个渠体差皆异和狭不同筑的学粥习需并求，瓶爱护怪学生扫的好棵奇心异和求捧知欲月，充映分激棍发学知生的帮主动女意识丽和进传取精楼神）秤。首撕先体窜现在馒阅读邀的自喉主性惧和独洲立性箱，让享学生就自主逃阅读姥，独公立阅点读；桨没有这自主科阅读新和创牙造性垂阅读翁，就雾不是催个性鉴化阅勿读；蓄教师屿的讲着解不赞能代蛙替学慰生的缎阅读占、理涌解，蚊教师员的讲浓解只碗能是贵教师若的阅母读。镇（2怕）阅驻读教榜学是内对话添的过伯程：茫阅读娇教学叠是学党生、杀教师符、文梯本之营间对失话的吗过程绳；教他师和茎学生坛是平猜等关惧系，响教师四的主炸要任搁务是犁点拨视、启趁发、奥引导户、激舱励，熟学生吸的主挤要任笛务是释阅读寨、理认解、累领会庙、体音味、惭品味才、感申悟，循教师肌应珍椒视学时生的潜独特刮感受送，体揪验和撇理解训。勤（3赢）阅疾读和丸过程职伴随梢着主盆动积宴极的铺思维县和情蒜感活葡动：筹阅读谷是生绵命的缠活动帅，《各课标承》指君出“舰应让皂学生撞在主扰动积躬极的兴思维返和情揭感活析动中勿，加爷深理香解和车体验荣，有膛所感扰悟和嘉思考相，受相到情听感熏茶陶，寇获得颂思想陶启迪刘，享德受审佩美乐米趣。辉”阅霸读就姿是创攀造，宏阅读净的过甘程应脾该是妈探索屋与创临造的虫过程慧。乞做一挖做俭精读化所教现学科证课程挥标准淡，选券择学槐科中尺的某掉一单踏项能拦力目杜标，健按照作新课疯程标躬准对追不同遣学段鲜学生安能力沈培养毁的不给同要贝求，哲设计赵一个踏以学芳年为漂梯度娘的学柱科单件项能勒力培春养计启划糟（如继：慨“溜某某披中学屈7命——谱9年国级学征生语粗文阅秤读能统力年美度培研养计葡划振”却）。皱局直局二小尸五年懂级学搏生语锡文阅烤读能踢力年处度培片养计劳划恒小学占语文保新课苍程标汗准要雪求加鼠大语挡文阅俯读量隐，干五焦年级掉学生怖能利西用图译书馆胃、网轨络等刻信息进渠道嘱尝试各进行狭探究笨性阅虹读，软扩展幅自己亭的阅耳读面趁，课赖外阅所读总掉量不赖少于私10返0万祥字。蜜因此详，语较文课座堂教家学应拜与课忍外阅短读紧厦密结杰合，腹培养症学生氧广泛元的阅剂读兴李趣，瓜扩大计阅读最面，矿增加后阅读爷量，钱提倡社多读差书，汁好读司书，打读好毯书。贼鼓励井学生陈自主博选择嫁阅读俘的材济料。辫

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自学王；哪蛋些知爪识是伏教学睛的重博点、醒难点尸，是唯否需仍要茂精讲条；有熟没有盐留白撞点让杂学生模去思殿考、狠探讨添；要水不要预补充斤一些车新的简学科言前沿什知识授，丰刺富学邻生的级认识吼；哪奸部分蕉先讲仓，哪良部分竿后讲晶；哪楼部分疾详讲桑，哪怨部分刷略讲提；举管哪些拴实例径等。两曾经蔬看过称佛家膀的三塔境界峡很受缎启发众——省第一咐境界奇“山迷是山迈，水凡是水肌”，扬第二玉境界帮“山情不是迹山，声水不军是水该”，姻第三酷境界距“山隔还是坐山，钢水还您是水谊”。泳以前医我总宣是从读哲学膀的角口度来丘思考捎这句起话，秃总觉化得每费处一资个境谊地，梨对这药三境冬界总案会有理新的膜理解蓝。现拐在我瑞成为尼了一溪个小罪学语俯文教刃师，构我从订佛家宁的三技境界开读出干了语尸文教坚学的顿三境永界。滑第一铺境界覆就是评语文世课就刮是语枝文课他，因尿此要色扎扎熔实实从学习粱语文例知识聋和进兽行语展文能承力训虹练。达第二揉境界斑即语税文课申又不碍是语离文课般，要的改变旁过于察强调强学科涝本位信的状士况，内要体往现多恳学课烂融合渔，课抬内外邮沟通通的综畜合性终，学鸟生或纤唱、梅或蹈猛、或速画…读…此嫩时，蓄似乎触“山句不是出山，督水不关是水案了”猾，语答文课票不像真语文超课了缩。第铃三境见界语吩文课紧还是汁语文沟课，泪人文秩审美弟、思季维等杏多元简目标浆始终壤涵盖渠在“菌提高南学生势语文墨素养波”这简一根故本目掘标中惊；让晓学生划唱之被、蹈帅之、当画之牙……聋目的虽既是络张扬疗学生始的个谢性和粮灵性回，同斗时又诱借用北这种童形式环来使荷学生隙更好崭体悟久语言瑞和学剪习语潮文。强废纵观书人取教版块五年午级教罩课书虫的框情架，伍另外湾结合咳我十赴多晓年槽的教叶学经桌验，瓶我深隙深感贴受到宽人尾教版假的课井文为断我们永实现牲语文栽教学煎的三斩境界词提供鬼了可骆能。校胶一手涛好字骄，一伏口标锹准的系普通取话，架良好带的学联习习捕惯…集…这漂些应销该是屿学生渠从小办要学鸡习的贤童子陈功，姻是为趴了夯月实学射生的钩学习吸基础奉，而扶人辆教版如的一辣个重炎要特改点就径是删法繁就饥简，鲁教学涨内容震由胖好变瘦雄，这抄样的惹教材喜也为畜我们劳在语估文教铸学上葡指明紧了方说向，材那就辟是要榆切实膛把学见生放惊在主贫体的筝地位遣，切胃实减动轻他揪们的芬负担神，更找多的公是扎孙实他牺们语魄言的卖基本铁功的举训练但。在会苏教姿版五急年级遗上册千每课阻的后厅面出雄现的苦几乎眨是“妹千篇咽一律借”的软练习挽，刚子开始历我觉全得太近单调种了，树觉得蝶可有鹿可无快。但载是在酒实际活教中灿我发较现正讯是这可样反赠复出铲现的阁练习找让学宪生认六识到落学习除语文甲首先侍他们熄得有业扎实逃的基迹本功对，否赖则其真他一哗切的驰训练午就是怕建筑档在沼帐泽上森的虚舍假繁玉荣。蚕恭有绕语文肤老师净曾经脖说过泪；“凝上的撒最好桌的语咱文课裹就不丑应该护像语巧文课晋”。嫂我淡在语助文课述上受跌益匪塘浅，吗不仅扰仅是磁多学堆了几顶篇课奖文，丹更多弊了对纲人生万的一早种理晃解和饮对世强事的存一种膜洞察幼。虽次然这定种课妙程让凭学生近得到占的大泉多是向隐形逆的，娃不像面知识律性课绞程那确样能姜有显请著的遍收货承，但械是常环常会奖有“障蓦然腊回首灶，那拐人却禁在灯绒火阑终珊处志”的惧惊喜俱，会今有“肾踏破纳铁鞋屯无觅楼出，研得来戚全不损费功辟夫”李的感如慨。严给我或印象杯最深盯的就杂是泰人壶教版脾五年支级上耐册增次加的冶“妹综合技性学冷习趁”这布个板愉块，避这应鹿该是败一个屠综合痰性与蛙过程液性的康学习尚版块兰，这钟一板碌块应遥该留盟给学柴生更凳多的幼时间汇，不勾同的京教学辅内容穿，让合他们速自己盆去调怨查、粥讨论冬、研反究、贫写作颜、展蕉示、顽阅读砌、改朝编、尊排练劣、表轰演、拴查资朋料、席走访鄙……训学生淘在经泼历这测种自膨主、五合作金、研尝究的柴过程足之后第，其资经历际的增琴长、素阅历胜的丰汇富是枪终身汤受益斧的。铁学习威语文登的最源终目券的就碌是使滤学生衡学会宝自我犁表达肯和与博人交冈流。大而忍人康教版乐语文乘五年缘级也止特别骂体现涉了学疏习语筝文这缎一终潜极目英标。堵在每锐单元垒的练劝习中暑专门乒安排展了一跟个口怪语交咽际的胆板块吐，在阔这一队板块楚，一扩般安挺排一书课时素的时氧间。浆在教拾学中侧，老正师要似充分厌开展奔模拟方活动罚，努跨力使取交际泪生活神化，桶让每镇个学寒生都恼能真休正进性入交杯际情阅境，疲展开惊丰富讯想像仰，能惹主动懒、独欣立地洽充当成具体衔的交吓际角秃色，饼积极尤主动效参与烘听与外说的抛交际形活动秒。古表人说哀的好后，“辱汝欲剥学诗嗽，功稀夫在毒诗外郊”。你口语似交际形能力番的提扫高仅请仅靠央课堂无是不自够的肤，我或们还溉要为秆孩子工拓展仇更为磁广阔旧、自战主参胞与口剂语交辰际的喂空间拘。会倍交际休当然博也要际会表湾达自厌己，坡而习华作水拥平也抄是检谨查语迈文能斑力很未重要茎的一避个方浓面了见。简人源教版穿语五善年级递上册叫一共街安排亏了习得作嚷八兄篇，而而这消些教张材设卷定的鲜习作犹话题伟贴近必学生妈的生吉活实缠际，示没有貌过多兆的禁钟忌和药限制舒，而仅是以站一种轧宽容院的态竞度，欠灵动恨的形红式，针营造痰了一玩个可遣以海律阔任踢鱼跃仆，天忽高任仪鸟飞选的表雀达平呼台。稼作为锈教师晚，一注是要浑树立衣学生叨习作孤的自汁信，遇因为衔我发德现现躺在小势学生踪特别绸害怕胁写作色，另途一方果面积窄极鼓岭励自族主写磨作，珠鼓励羞自由金表达麦。不林要让会所谓欲的主腾流思茧想来话束缚虫他们于，多沫一点砍童心够，多含一定炉实践戏，让匪学生鞭自鸣睬天籁嗓。阀总之签，我伪认为佩人教绑版五傅年级受的语先文教敬材的礼编写锐充分出站在愚了学彻生的甚角度怎，减爱轻了展学生雁的负顿担，裙还给钞学生违了一扣个轻邪松，撞愉快覆的课个堂，胖给了挠他们尝一片神明亮们的天持空。撇同时粪，这戚份教箭材也愉同样蚀给老钞师带补来了殿教学味方法托的一客种冲泽击。售该怎床么上摔好这部么好长的一津份教躺材，拔就是驼要看笼在语楚文教杰学中废如何茂体现输语文甚教学掏的三砖个境鲜界。润汪●霞拓脸展阅沫读戒教材兴内容璃的调秩整与振组织喷1婆、教别材内夜容的许增补闹教学涂设计隆时要锡考虑木增添匠和补舒充的旋材料堡包括忠以下抗几类孕：芦（1馅）背备景性隐资料期；（瘦2）鼓经验男性资愧料；塞（3流）活暴动性竖资料赛；（辫4）赛练习岩性资视料：拣（5员）扩纵展性打资料唯。宰2、尼教材虎内容民的调邪整锄（1愈）顺篮序的愚调整镇；（遣2）谦时间慎的调合整；框（3许）素毫材的塞调整脑。华3、炉教材惧内容名的组锄织于（1骨）排例“床序进”央。一纳是排爽教材驱本身熟的成“肌序游”凝；二川是排意学生懒认识播的肌“催序壁”温。赢（2渣）定通点。比抓住是知识摩关键衔点；贷找准安最佳冤结合嫌点；艇考虑晚教学乞切入赚点；延把握控课堂远兴奋棚点；麻凸现淹教学理着重冻点；字突破晚教学服疑难斗点；赚精心校组织零训练跌点；允预留韵课外秆延伸攀点。森资料棒来源订：严居先元支编著并《教舅师教系学技度能》叉学情牙分析欺能力组专题居●肯读班一读雾学情留分析引能力洗是教尸师在炒教师纽调查劈了解向学生告已有委知识控水平控、知似识储拨备和蚀心理语状态羡的基乓础上盆分析选学生天学习掀需要率的能隐力。形了解翅学生扎的原反有知养识基痰础和或认知抬能力哥是为佣了确屠定当碍前所萍学新塌概念茅、新顷知识为的教麻学起观点及携适用寸的教屠学策轮略。垄对学单生的客分析侍可以裹分为创智力症因素协和非昏智力赚因素花两个零方面竟：智宵力因艺素包满括学栋生的却知识萌基础括和认饺知能娱力等榴；学禾生的妈非智丘力因验素包过括兴朱趣、布动机宰、情藏感、北意志招和性掠格等世。础●遍想风一想云为什冲么说寒“骆现代崖教学庭设计台是为园‘退学习隐而设者计昂’叉”界的？沾现代口教学伟设计姜摈弃虎了“班教学扇为中赴心”年和“匀教师描为中把心”讽的传池统教崇学观布念，固坚持疲“以潮学生站为本滔”的乐全新姓的教虎学理吸念。羽在传黎统的否备课袜中，谨教师滩是为犁了方奸便教绵学，基更好录地向导学生躬传授屑知识造，而多设计寺教学柔方案皆，教春师自马始至国终扮捏演着特操作判木偶家的演愧员角臭色，好而学屿生只搂不过纤是木野偶。肤学生臂没有劫较多哄的主泊动性故，更盗谈不告上有赵创造成性。底现代些教学歌设计完，体螺现了恒“以洽学生尚为本胳”的亏一系本列先烛进的荷教学脑理念呀。从嗽教学矮的价盈值观躁上，半它倡肚导“役一切细为了坚学生深”，尿学生丸是教块学过浅程的苏始端敢，又江是教寸学过伐程的撤终端逗，始树终是做教学益过程易的主呈体。爱从教块学的扎伦理财观上讯，它耻要求内“高砌度尊殿重学评生”末，把砍其看业成是矮教育奋的本慢质和质原则川，看浆作是粮实施惹教学糕的前塌提和五基础拘。从隆教学伏的行被为观患上，痛它主刘张“倍全面咸依靠衣学生丢”，造坚持侍以学倒生为谜主体端，充嫁分调干动学肿生的央积极植性、狮主动绳性和拣创造笔性。君这种沟教学数设计妥不是储为“隶教”棒而进湾行的府设计睛，是概一种急真正凳地为耐被教究育者爬的“疏学”蹄而设慨计。状●布议斜一议温分析仙学情鸣的有邪效方畅法有蝴哪些套？和广你的岸同伴况议一云议，连记录俘下你末的思鸡考。储提示串：1偶、自友然观祝察法零；2叶、书抵面材枯料分纺析法哑；3著、谈凤话法晃；4祸、调台查研旺究法恭；5抹、测雨验法恒。寨1.消观察锡法光。悦教师吐置身田于学蛛校内泊、课尿堂中赴，可液以成殿为具费有明针确观每察意变图、派掌握驰观察兰方法海又不碗改变和课堂弱教学位自然赴状态户的最洋佳人沙选。江对于框了解粮学生牧来说斧，观板察法心是教药师使颠用频昆率最梳高的柔方法纳之一券。观殖察要术做到熊准确霸、全学面，识最好良是有斗目的膜、有妻计划巴地持巧久进冻行。唱但在析日常台教学尸工作窝状态资下，记更为鹅重要付的是贸教师勒的观群察意膛识和屋洞察费能力某，即厚善于险处处伤留心偷观察吐学生目的一亿举一彼动、柄一言慈一行庄，透夜过他躁们的展外部沿表现尺洞察沟其内张心的钳思维上活动肃。忙2.谎谈话泽法懂。僚谈话敏法是悲教师动通过植与学嘉生面荡对面贴交谈董来深忘入了荣解学健生情畏况。惠通过赌交谈阶，不耽仅可循以沟矩通师标生之浪间的活情感话，还废可以捧使教怠师及典时、颈深入山地了碌解学妻生的草所思萌所想掀。捉3.渐问卷江法问象卷大帮致可圾分为弹开放矿型和续封闭搁型两碌种。议前者姨只提骡出问私题，馋不列枣出答誉案。券它要泻求学怒生写芝出自殊己的驳想法撤，回文答不皱受任鹿何限斤制，接但不贿便于虚统计贿，只骄适合期在少按数人忍中进音行。仗后者示不仅嚼提出甘问题形，还舌列出缎供选掉择的泰答案惰。这浴种封爹闭型当问卷盟形式错，便斤于学巧生回斩答，论也比种较方听便统送计。志4.颠测验风法姻。缎某些巩问题抛、练笋习题勉或实雕验、盛演示锻设计渣的适温切性修没有小把握道时，安可以品找几交个不州同水容平的索学生怨，试叶问或骄试做恰一下康，了狠解学级生的酷反应桐，为相修改谷、完刘善提毒供依须据。月5.智材料雹分析里法俯。很主要扩是分僻析学仔生的摄作业否、试评卷，既从中持发现透学生砖的个叛性化崭解题宝过程饼，包数括独梢特的慢解法矮或错浊误。经初任奇一个演班的侮课时断，还姥可以野通过退查阅呜成绩威册和众前面粪的测域试卷拒来了抬解该侄班学仇生群着体和杰个人时的学稠习状席况。再6.门访问没调查策法割。筋必要洽时，烛可以虚通过鸦与学钉生家辆长交夫谈，姻了解垂到学乔生的皇一些摘学习鹊情况曲，特反别是净学生固的学虎习兴戏趣、蜂学习止态度陡、学筑习习补惯等诚方面剥的情购况。暮实践义表明笔，上净述基坐于学奋生分刊析的股教学气设计抢，既已帮助伙学生逐理出蕉了知定识结朗构，厅又让告他们鬼把已禾有的动知识破运用彻起来焦，在乏创造荣性的置设计翠活动顷中去骄体验恶、去嘉感悟圈，取定得了籍预期谦的效剃果粉。枯●括做兄一做第按下哨表中困的要速求撰纷写学尚情分威析报醒告笔项目跌内牧容无学宰情削分脾析池1、酷知识岭（1欲）知熟识基事础爬（2闲）对鲁即将先学习芝的栽知识副的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启择示）驳垒三、齐深入维体验摔课文喜情感算禽1坟、初都步了毕解情股感灶上藏从对泄课文汽内容汽的了音解可影以看脉出，嫂这是速一篇贱写事停的记甜叙文钳。读奇这样度的课弓文，猎我们故可以晶比