三国鼎立“百校联赛”一等奖

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第16课三国鼎立

导入新课导入新课一个愿打一个愿挨班门弄斧有借无还三国知多少1.下面这些歇后语都出自三国故事，请补上后半句：周瑜打黄盖，关公面前耍大刀，刘备借荆州，导入新课2、知识抢答：《三国演义》的作者是谁？桃园三结义的兄弟是谁？罗贯中刘备、关羽、张飞学习目标导入新课1.了解并掌握官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。2.重点掌握曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。3.通过对曹操、诸葛亮等历史人物的评价，使学生认识到评价历史人物时，主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。一讲授新课观察和思考官渡之战

结合课本内容及下列材料，归纳官渡之战是在怎样的背景下发生的？曹操为什么能赢？讲授新课东汉末年军阀割据形势图匈奴刘璋刘表袁术张鲁袁绍曹操讲授新课十万人三四万人曹操袁绍

公元200年官渡官渡之战夜袭乌巢，烧毁袁军粮草以少胜多乌巢讲授新课作用官渡之战公元200年袁绍和曹操以少胜多曹操胜利时间交战双方战争特点结果奠定了曹操统一北方的基础讲授新课官渡之战分析：①政治上：挟天子以令诸侯。②经济上：开荒屯田。③军事上：军事才能出众。④重用人才。袁绍败骄傲轻敌，听不进正确意见曹操胜讲授新课百度搜索：诸葛亮的图片功盖三分国，名成八阵图。

------杜甫讲授新课百度搜索：三顾茅庐的故事讲授新课二讲授新课观察和思考赤壁之战曹操讲授新课曹操刘孙孙、刘联军刘刘刘刘赤壁之战曹军二十万五万讲授新课作用赤壁之战公元208年孙刘联军和曹操以少胜多孙刘联军胜利时间交战双方战争特点结果奠定了三国鼎立局面形成的基础讲授新课试分析：赤壁之战曹操为什么失败？讲授新课分析赤壁之战孙刘联军胜

曹操败①组成联军，战略得当②采用火攻，战术得当③利用气候、地理条件①客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服②主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误讲授新课兵多将广曹操--骄傲轻敌赤壁之战官渡之战曹操袁绍政治：挟天子以令诸侯招贤纳士经济：实行屯田，奖励农耕骄傲轻敌，听不进正确意见人少力弱天时地利人和孙、刘讲授新课谦虚谨慎，骄傲必败；重视利用自然条件；培养观察思考的习惯；团结可以战胜强大敌人等。我们要吸取哪些经验教训？三讲授新课观察和思考三国鼎立

三国鼎立局面是怎样形成的？原因何在？它的形成有何历史意义？讲授新课222年，孙权称王，国号吴，定都建业。221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。魏蜀吴讲授新课三国鼎立局面形成的原因是什么？直接原因：赤壁之战根本原因：魏、蜀、吴三经济、军事实力势均力敌，缺乏统一全国的经济基础。曹魏重视农耕曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生产，大力兴修水利，注意兴修水利，保护农桑。翻车魏屯田发展概况蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。蜀国的治理与开发蜀蜀蜀锦发展概况

230年，孙权派卫温率船队到达夷洲，这是大陆与台湾联系的最早记录。孙吴开发江南吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。吴发展概况讲授新课

你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？正方反方进步倒退小组辩论大比拼课堂小结东汉末年军阀割据袁绍曹操官渡之战曹操孙刘联军赤壁之战魏蜀吴三国鼎立

图示小结东