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文档简介

师德师风建设规章制度前言师德师风是教师必须具备的素养，是教师教书育人的基础。师德师风建设是一项长期而复杂的工作，需要全社会的共同努力。制定一套完备的规章制度，对于推进师德师风建设、提升教育教学质量具有重要意义。第一章总则第一条本规章制度适用于全校教师，是维护学校教育教学秩序、促进师德师风建设的重要法规。第二条全校教师应当严格遵守本规章制度，忠实履行职责、敬业奉献、恪尽职守，以身作则，尊师重教，为培养优秀人才而努力工作。第三条学校将会制定相应的问责制度和奖惩制度，对教师的表现进行评价和鼓励，对违反规定的行为进行惩处。第二章课堂师德第四条全校教师要尽力让学生获得高质量的教育。教师要积极备课，组织教学，严格要求自己，为学生提供优质的教育服务。第五条教师要重视与学生之间的沟通交流，在课堂上传授知识的同时，关注学生的情感需求，鼓励学生自主思考，提高学生的主动性和创造性。第六条为保证课堂教学秩序，教师应当主持好课堂，杜绝有损教育形象的言行，积极引导学生尊重老师、尊重课堂。第七条教师应当在课堂教学中尊重学生个性差异，理智对待出现的问题，尽可能地为学生创造良好的学习氛围。在与学生沟通交流中，要注意措辞得体，严禁伤害学生自尊心。第三章师风师表第八条教师是学生的榜样，要时刻注意以言行举止带动学生。教师要求学生保持学习纪律和品德，自己首先要做到表率。特别是在公共场合，教师应保持精神抖擞，起到良好的师表作用。第九条教师的生活和工作中应当注重个人形象，如果缺乏自我修养，就难以满足学生美好理想的引领需要。教师应当自觉增强自身修养，自觉遵守社会公德、教育道德和教师职业道德。第十条教师应当保持工作积极性和创造性，不断提高自己的业务素质和教学水平，不断丰富自己的知识储备，增强专业技能，努力提高自己各方面的教育素养。第四章师生关系第十一条教师应当以平等的态度对待每一位学生，不应该因为家庭背景、成绩表现或性别等因素而有所偏见。教师要建立良好的师生关系，理解和关爱学生，及时了解学生的家庭、心理状况。第十二条教师应当认真组织班级多种形式的活动，既关注学生的学习成绩，也关心学生的身心发展，增强学生的自身价值感和成就感。第十三条教师应当在班级教育和日常工作中注重学生的个性生长，引导学生树立正确的价值观和世界观。教师要与学生进行一对一交流，解答学生的疑惑并关注学生的思想动向。结语以上规章制度是本校师德师风建设的基础规范，教师们必须认真遵守，积极贯彻，促进师德师风建设

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