第10课《三峡》 部编版语文八年级上册

中物理八上第三单元第10课部编版语文（初中）《三峡》1新课导入同学们，我们的祖国幅员辽阔，景色秀丽。有这样一个大峡深谷，它曾是三国古战场，是无数英雄豪杰的用武之地；这里有许多名胜古迹：白帝城、黄陵庙、南津关孙夫人庙；这里旖旎的山水名扬四海，李白有诗云：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”你知道这是哪里吗？

三峡。三峡到底有多美？今天，让我们跟随北魏地理学家郦道元去领略三峡的壮美。学习目标1、了解作者及相关文学常识，积累文言词语；疏通文意，整体感知课文内容并背诵课文。2、学习文章抓住景物特征进行描写的方法，品味课文句式整齐、音韵和谐的特点。3、感受三峡的壮丽风光，培养热爱祖国的美好情感。郦道元(469或472-527)，字善长，北魏著名地理学家、散文家。他一生好学，博览群书，著述严谨，以《水经注》最著名。作者简介《水经》是一部记载我国水系的地理书，经清代学者考证，可能是三国时的著作。原书非常简单，郦道元对《水经》中的记载加以详细阐明和补充，遂成《水经注》一书。写作背景《水经注》因注释《水经》而得名，它以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。阙处重岩叠嶂

襄陵曦月御风沿溯素湍绝巘长啸

属引涧肃飞漱

02疏通字词quēzhàngxiāngxīyùsùtuānyǎnxiàozhǔjiànshù你认识这些字吗？2互动学习三峡郦道元自三峡七百里中两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也春冬之时则素湍绿潭回清倒影绝巘多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂良多趣味每至晴初霜旦林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝故渔者歌曰

巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳活动一：你会断句吗？句外断句（考试要考）

总结自三峡七百里中。自非亭午夜分。至于夏水襄陵。或王命急宣。有时朝发白帝。暮到江陵。其间千二百里。虽乘奔御风。则素湍绿。每至晴初霜旦。常有高猿长啸。故渔者歌曰。（2）语气助词、“曰”字后往往要断。（1）时间名词、地点名词、连词、介词前面往往要断。渔者歌曰：“乘奔御风不以疾也。（二）句内断句总结按照意思的完整性，不能断的坚决不断，其他地方可断可不断都可以，根据每个人的朗读习惯和情感表达的需要。比如这句话中，哪里是必须断的地方？哪里可以断也可以不断？为什么？自/三峡/七百里中三峡郦道元自/三峡/七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分，不见曦月。至于/夏水襄陵，沿溯阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则/素湍绿潭，回清倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”峡，两山夹水的地方。全文也正是从

（

）和（

）两方面着手，描写了三峡的美景。请问你知道有哪三峡吗？巫峡、瞿塘峡、西陵峡山水02原文译文自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非

亭午

夜分，不见曦月。在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。有时即使。断绝春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引

凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪满衣裳。”停止再次通读全文，思考文章共4个自然段，分为几个部分呢？为什么这样分？03层次结构：三峡1段2段3段4段概述山势特点夏水特点春冬景致三峡秋景第一部分：总第二部分：分具体描写三峡四季景色活动一：课文赏析1.细读第一段，结合具体句子说一说三峡的山有何特点？作者采用了哪种艺术手法才写出了这个特点的？（1）“两岸连山，略无阙处”：（2）什么角度才能观察到三峡的全貌呢？（3）“重”“叠”“隐”“蔽”四字，刻画出山_____（4）本句又是从哪个观察角度看到的三峡呢？（5）“自非亭午夜分，不见曦月”，也写出三峡山的_____但不同的是本句是从______（正面/侧面）角度描写的。山多而连绵、壮观鸟瞰高峻仰视高峻侧面活动一：课文赏析2.赏析第二段，夏水的特点是什么？作者运用了哪些手法表现这些特点？夏水襄陵沿溯阻绝水势浩大朝发白帝暮到江陵乘奔御风不以疾也水流湍急（夏）水正面侧面水势浩大水流湍急（正面）（侧面、夸张）活动一：课文赏析3.赏析第三段，在课文中找找春冬之景的特点？再用自己的话概括出春冬之景的特点？作者采用什么样的艺术手法描绘出这样的特点的？（1）特点：__________（2）“素湍绿潭，回清倒影”是___；绝巘怪柏，悬泉瀑布是____。（俯视/仰视）。“素湍”“回清”写___；“绿潭”“倒影”写____。(动态/静态）“素”和“绿”写出了景物的____美。清荣峻茂俯视仰视动态静态色彩（清幽秀丽）活动一：课文赏析4.赏析第四段，这一段渲染了怎样的气氛？作者描写猿声有何作用？结尾处引用渔歌有何作用？凄凉。写猿声，以久久不绝、悲凉婉转的猿啸声，渲染三峡秋季凄凉的气氛。

引用当地流行渔歌作结，从侧面点明三峡之长，猿声之哀，进一步突出三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。04思考：返回1.课文描写了三峡的山和水，为什么先写山势，后写水势？作者从山写起，突出其“连”而“高”的特点，为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色作了铺垫。活动二：问题探究

作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体?

本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将夏水”置于首位。相较而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂“的盎然情趣。故而合为一体描绘。04思考：返回2.本文客观地描写了三峡的景色，但字里行间流露着作者的思想感情。试结合句体语句说说作者的情感。活动二：问题探究

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。赞叹则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。赞叹请你来解说1.抓住景物特点进行描写。笔记补充：填空1段2段3段4段山势特点:夏水特点:春冬景致:三峡秋景________水势浩大水流湍急水退潭清风景秀丽水枯气寒猿鸣凄凉山高岭连________________________请你来解说1、抓住景物特点进行描写。2、多种艺术手法的运用写出了景物的特点。笔记补充：填空1段2段3段4段山势特点:夏水特点:春冬景致:三峡秋景正侧面描写相结合________水势浩大水流湍急水退潭清风景秀丽水枯气寒猿鸣凄凉山高岭连________________________正侧面描写相结合夸张的修辞动静结合、俯仰结合正侧面描写相结合引用请你来解说1.抓住景物特点进行描写。2、多种艺术手法的运用写出了景物的特点。3、布局合情合理，层次过渡自然。2.布局合情合理，层次过渡自然。作者先写七百里山势，再写夏水暴涨，继写春冬美景，后写寒秋肃杀之景。因为，三峡的山不同寻常，不但多、连、高，而且峡很窄。可想而知，江水通过这样的峡谷必然比其他处更急，更壮观。水涨总有水落时，一年四季，涨落有素。夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空。由此，水成了串连全文的一根线。文章层次过渡自然。全文写出四个层次，作者仅用了几个字，就把全文天衣无缝地连接在一起。用“_______”，由山自然导出夏水，一个“_____”字，由夏水写到春冬之景，用“_______”引出肃杀之秋，用“______”总束第四段，引出渔者歌谣。

至于则每至故请你来解说1.抓住景物特点进行描写。2、多种艺术手法的运用写出了景物的特点。3、布局合情合理，层次过渡自然。4