苏教版小学六年级英语上册《Onthefar…》教案及教学反思_第1页
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文档简介

苏教版小学六年级英语上册《Onthefar…》教案及教学反思一、教学目标本节课主要围绕课本上第一课《Onthefarm》展开，目标是让学生们能够掌握以下知识点：能够正确朗读单词farm,animal,cow,chicken,duck,sheep,horse,pig,goat。能够用英语描述动物的样子并能够区分不同动物。能够用英语表述动物食物的名称。能够听懂、理解课堂上老师的授课和问题。二、教学过程1.Warm-up（热身）在开始正式的授课之前，我先利用幻灯片播放了一段小视频，让学生们进入英语听说的氛围中。接着我与学生们互动交流，问学生们是否有养过动物，养了哪些动物，与其他同学分享自己的养动物经历。2.Presentation（呈现）Step1【呈现图像】：出示农场的图片，并说出动物的单词让学生们朗读，让学生们尽量模仿播音员的语音语调和语速。Step2【呈现Flashcards】：给出动物的Flashcards，逐步出示图片让学生们说出相应的单词。Step3【游戏】：在播放音乐的背景下，让学生们在课堂上模仿不同动物的动作和叫声，同时大声朗读相应的单词。3.Practice（练习）Step1【情境模拟】：我通过画图等方式模拟动物产生的情境，让学生们联想到变量中所指代的动物和物品，这样更易于理解和记忆。示范后，让学生们跟读并模仿。Step2【配对游戏】：给出动物和食物的图片，要求学生们进行配对，加深单词与实物的印象。Step3【情景演练】：老师贴近生活情境，将学生分成两组，在教室里搭建了一个牛棚和厨房，要求学生角色扮演和模仿不同的动物和动物饲养牛奶、谷物等喂养它们的过程。4.Production（制作）老师将学生分成小组，让他们设计一个海报，用插画或图片展示出农场风光和农场动物，以及其主要食物。每个小组将展示它们的海报，并展示他们的创意。通过这个环节，巩固了学生们对单词的识别和表达，同时也增进了学生之间的合作和沟通能力。5.Homework（作业）布置学生以写不少于20个单词的英文自我介绍为作业，让学生们尝试用口语表述自己的名字、年龄、学校以及家庭等信息。同时也让家长帮助学生背诵本节课的单词。三、教学反思本节课通过丰富的互动活动，让学生们在与老师和同学的互动中快乐地学习英语，沉浸在英语的氛围中，加深对单词及其运用的印象。然而这节课也存在一些可以改进的地方。例如，在设计情境，让学生模拟动物的过程，语速有时不太平稳，需要注意语速的掌控，以便让学生更好地跟读；在练习环节中

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