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文档简介

仁爱版初中初一英语下册《Isthereacomputerinyourbag?》教案及教学反思一、教学目标学习并掌握单词：computer,phone,wallet,bag,pencilcase等；听懂、会说并掌握句型：Isthereacomputerinyourbag?/Arethereanypensinyourpencilcase?；能够正确使用Therebe句型；能够描述自己和他人的物品。能够在实际生活中运用所学知识。二、教学重难点掌握Therebe句型的用法和变化形式；掌握问句和答句的表达方式，能够正确使用is/are；教学过程中提高学生口语能力，培养学生在以英语进行简单的沟通的能力；三、教学准备教学PPT；学生纸笔。四、教学过程预习导入出示图片，让学生观察并回答问题：What’sinthepicture?（引导学生对物品进行整体感知）；分组口语练习：Arethereany…inyour…？（让学生提前完成习题集的预习，能够在口语练习中增加对所学知识的理解和运用）；注：在整个教学过程中，教师可以本着情境化教学、以学生为主体的原则，尽量营造各种情景，使学生有兴趣主动参与，有效提高语言输入和输出。新授课出示愿景图片，观察图片，复述愿景并出示单词computer、phone、wallet、bag、pencilcase等；教授新句型：Isthereacomputerinyourbag?/Arethereanypensinyourpencilcase?；出示Therebe句型，教学用法及变化形式;练习Isthereany…?/Arethereany…?的问答方式。巩固练习在黑板或白板上出示图片，让学生描绘图片，说出图片中物品的数量和位置；练习Therebe句型，巩固其用法和变化形式，帮助学生更好地掌握重难点；分组练习，模拟情境对话，使学生在实际场景中运用所学知识，提高听、说、读、写的能力。五、教学反思在教学过程中，我采用了多种教学方法，形式多样，丰富多彩，活跃了课堂气氛，让学生可以在情境化的情景中学习，掌握知识。此次教学充分发挥了学生学习的积极性和创造性，在教学中，学生学习参与主动，往往有主见并希望大胆表达。同时，在此次教学中，我还发现了自己在教学中的一些不足之处，例如在教学过程中，对学生的担忧过于多了。在教学中，

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