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文档简介

清华2011课标版一年级起点四年级下册《Lesson7》教案及教学反思教学目标能听懂、理解和正确朗读课文中的单词和句子。能正确掌握本课的重点词汇和句型。能正确运用本课所学知识进行口头表达。能培养学生的团队合作和交流能力。教学重难点重点：本课的重点为掌握单词“catch”、“throw”、“game”、“team”等和句型“Let’splayagame.”、“Catchtheball!”、“Throwtheball!”等。难点：学生在实际运用过程中是否能够正确掌握单词的发音和句型的应用。教学准备教师：课本、黑板、白板、彩色笔。学生：本课需要学生自备一个小球。教学过程课前准备激发学生学习的兴趣，介绍本节课的主题和内容。复习上节课学习的内容，让学生回顾所学习的知识。引导学生参与到本节课的主题中，让学生观察和记录课堂中的场景，以便后续的讨论和表达。导入新知用图片或实物向学生展示“catch”和“throw”这两个单词，并对学生进行发音指导。介绍单词“game”和“team”，并解释其含义。播放与本课相关的视频，引导学生观察和了解相关的运动场景。知识解释和讲解将规则简单的捕捉游戏引入，让学生进行实际操作，体验本课涉及的基础运动项目。通过运动实践，帮助学生更好地理解和掌握单词和句型的应用。通过讲解和示范，分步教学“Let’splayagame.”、“Catchtheball!”、“Throwtheball!”等句型，并让学生进行模仿和表达。课堂练习与检测将学生分成小组进行协作游戏，锻炼团队合作和交流能力。进行个人练习，让学生在教师的指导下进行正确口语表达和动作操作。进行课堂测试，通过各种形式的测试，检测学生对所学知识的掌握情况和遗漏点。教学反思本节课的初衷是为了让学生更好地理解和掌握基础运动项目中的关键词汇和句型，借助实践活动和小组协作，提高学生的整体素质和团队合作能力。在本次课堂中，教师以多种形式来引导学生进行学习和实践，课堂氛围轻松活跃，使得学生更愿意参与到课堂中来，真正做到了知识和实践的有机结合。值得注意的是，本次课堂的小组游戏环节需要教师认真把握分组和组织的方式，以确保每个学生都能得到充分的锻炼和参与机

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