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文档简介

接力2011课标版三年级起点五年级下册《Lesson7Yourparentswereyoungthen》教案及教学反思一、教案1.教材介绍本教案针对接力2011课标版三年级起点五年级下册的英语教材《Lesson7Yourparentswereyoungthen》进行教学设计。本课本主要内容是介绍过去时的构成和用法，以及“Wherewereyouborn？”的问句。同时，本课还涉及了有关家庭成员的词汇。2.教学目标通过本课教学，学生将能够：了解过去时的构成和用法；熟悉“Wherewereyouborn？”的问句；掌握有关家庭成员的词汇。3.教学重点过去时的构成和用法；“Wherewereyouborn？”的问句；有关家庭成员的词汇。4.教学难点如何正确使用过去时；如何使用“Wherewereyouborn？”的问句；如何正确拼读和使用家庭成员的词汇。5.教学过程（1）导入教师用图片或者简短的视频让学生回忆自己的童年时光，包括熟悉的家庭成员和那时的玩具等。（2）语法介绍教师通过PPT或者黑板，向学生讲解过去时的构成和用法，让学生明白过去时是表示过去某个时间发生事件的一种时态。并在空白页面上写下几个例句，让学生体验过去时的使用方法。（3）听力练习教师放一段6-8个句子的听力材料，让学生用笔在相应的格子里勾画出听到的词汇，以检验学生的听力水平。（4）讲解新词教师讲解本节课涉及到的新单词，如father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等，并在黑板上写下汉语意思及其对应的单词。（5）问答练习教师给出几个问句，如“Whatdoyourparentsdo?”、“Wherewereyouborn?”等，让学生在英语交际中锻炼应答能力。同时，教师还可以设计角色扮演活动，让学生在情境中应用所学语言知识。6.作业布置教师布置课后作业，让学生巩固所学内容，并且通过练习掌握过去时的构成和用法。二、教学反思本节课教育目标明确，教学重点和难点清晰明了，教学过程设计得符合学生认知规律，且教学活动具有趣味性和交互性，能够激发学生的学习热情和学习主动性。通过问答互动和角色扮演等活动，学生在英语语境中运用所学知识，达到了语言运用的目的。同时，在教学过程中，教师合理运用了多种教学手段，通过多种方式让学生参与到课堂教学中，不仅增强了课程趣味性，而且能够使同学们通过不同方式激发自己的学习兴趣，提高了课堂效果。但是，本节课在教学中有待进一步完善的地方，比如：是否需要通过图片或视频等多种形式来让学生感受过去时

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