沪教版二年级美术上册《巧饰小瓶子》教案及教学反思_第1页
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文档简介

沪教版二年级美术上册《巧饰小瓶子》教案及教学反思一、课程基本信息1.教学内容本节课是沪教版二年级美术上册第3课《巧饰小瓶子》。2.教学目标（1）知识目标：学生通过本节课的学习，能够掌握纸质材料的黏贴和缠绕技能，可以按照要求制作出美丽的小瓶子。（2）能力目标：通过本节课的学习，培养学生观察力、想象力、动手能力、协作能力和创新能力。（3）情感目标：通过本节课的学习，培养学生的审美观念，让学生感受到美的存在，并感受到制作美丽艺术品的成就感。3.教学时间本节课的教学时间为2课时（80分钟）。4.教学环境理想的教学环境应该是宽敞明亮、通风良好、安静舒适、洁净整洁。同时，教室内的美术工具和材料应该能够满足本节课的教学需要。5.教学资源教学资源包括：教学课件、教师的讲解、学生参考资料、美术工具和材料等。二、教学过程1.导入环节（1）口语表演——小瓶子给你送来了问候。教师和学生进行简单的对话表演，模拟小瓶子和学生之间的对话。示例：教师：同学们，我今天带来了一位小朋友，请问你们知道他是谁吗？学生：老师，请问这位小朋友是谁呀？教师：他是一位漂亮的小瓶子，他送给你们一个大大的问候（教师手持小瓶子）。学生：小瓶子你好，我们也向你问好！（2）实物展示——教师手持小瓶子展示。教师手持小瓶子展示，通过学生观察小瓶子，提示学生如何使自己的小瓶子更加漂亮。2.学习过程（1）学生观察小瓶子，发现小瓶子上贴有不同颜色的纸片和小细绳，引导学生发挥自己的想象力。（2）教师讲解黏贴和缠绕的操作技巧，对学生示范。（3）学生动手进行黏贴和缠绕的实践训练。（4）学生制作自己的小瓶子。3.总结评价（1）学生完成小瓶子的创意和用材情况。（2）学生进行自我评价。（3）教师对学生小瓶子的创意和用材进行评价，同时对学生集体黏贴和缠绕技巧的评价。三、教学反思通过本节课的教学，我感觉让学生体验到了美的存在，让学生发挥想象力、动手能力和创新能力，培养了学生的审美观念。但是，我也发现了一些问题：（1）在讲解黏贴和缠绕技巧的时候，有部分学生没有听清楚，需要进行多次示范。（2）对于不善于动手的学生，需要进行特殊关注和指导，帮助他们完

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