川教2011课标版三年级起点三年级上册《LessonDImSunny》教案及教学反思_第1页
川教2011课标版三年级起点三年级上册《LessonDImSunny》教案及教学反思_第2页
川教2011课标版三年级起点三年级上册《LessonDImSunny》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

川教2011课标版三年级起点三年级上册《LessonDI’mSunny》教案及教学反思课程概述本教学为川教2011课标版三年级起点三年级上册英语课程的第一课，名为《LessonDI’mSunny》。本课主要围绕天气的词汇进行，让学生了解基础的气候情况和与天气相关的单词。教学目标掌握并能准确朗读单词sunny,rny,windy,snowy,cloudy；在图片提示下，简单模仿老师的发音朗读这几个词汇；能理解询问和回答“天气怎么样？”的句子及其用法。教学重点五个天气单词的发音及书写；询问和回答“天气怎么样？”的应用。教学准备五个天气单词的PPT五张图片及板书；I’mSunny课文教学CD、教材及学生册；班级幼儿用玩具奖励。教学过程导入（5分钟）显示一张日晒天的图片，询问学生：“What’stheweatherlike?”；让学生回答：“It’ssunny.”学习新单词（15分钟）展示五张图片（分别为：sunny,rny,windy,snowy,cloudy）给学生，并分别念出单词，让学生模仿朗读；对于词汇和发音比较难的词（如：windy）要进行重点呈现；安排两三个学生上来，结合图片模仿老师发音，便于巩固和记忆。教材听说练（20分钟）通过PPT呈现教材第一节，让学生跟读教材课文，着重指导有难度单词的正确发音，如：windsurfing,snowboarding等；以组为单位板书询问和回答“天气怎么样？”的句子，引导学生流畅运用句型；按组进行练习，询问和各自组的学生回答进行模拟。学生小结（5分钟）要求学生回忆和复习今天所学的新单词与句型。总结（5分钟）汇报表现好的小组和同学，并给予小型奖励；归纳新知识点，强化学生记忆，概括要点，加深理解。教学反思本节课整体需求较高，但学生的兴趣不够，导致部分学生不够特别积极，下一周可尝试增加课堂趣味性，如：学生分组合作制作天气预报、表演天气情境等活动，从而激发学生的趣味性和活跃性。另外，在组织小组讨论时，因贪婪地占有话语权，有些慢慢的学生没有展示自己的机会。以后的课程，可以让每个人都有一定机会发表自己的见解和观点，如采用轮流发言或随机叫人回

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论