桂美2011版一年级美术下册《民间玩具》教案及教学反思_第1页
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文档简介

桂美2011版一年级美术下册《民间玩具》教案及教学反思教学目标了解民间玩具的种类、制作材料与方法；了解民间玩具背后的文化背景和历史背景，培养学生对传统文化的兴趣；能够用简单的线条和装饰手法画出民间玩具的形态。教学重点了解民间玩具的制作材料和方法；了解民间玩具的文化背景和历史背景；学会用线条和简单的装饰手法画出民间玩具的形态。教学难点通过学习民间玩具的历史背景，培养学生对传统文化的理解和兴趣；帮助学生在绘画技巧上实现民间玩具的形态。教学准备教材：桂美2011版一年级美术下册《民间玩具》；教具：彩色笔、毛笔、颜料、画笔、绘画纸。教学过程第一课时：了解民间玩具的类型引入通过口头介绍或图片展示等方式，介绍民间玩具的类型及特点，激发学生的学习兴趣。学习让学生通过阅读教材，了解民间玩具的分类和原始形态、材料和工具。操练让学生仿照图片画出其中一种民间玩具，根据特点注重细节。总结让学生观察彼此的作品并交流彼此学习的心得体会。第二课时：学习民间玩具的历史和文化引入播放至少一段民间玩具的历史和文化视频，或用PPT等方式讲解，引导学生了解背后的文化内涵和历史背景。学习通过阅读教材，让学生了解民间玩具的历史渊源、文化内涵等，培养学生对传统文化的理解和兴趣。操练让学生选择一个自己喜欢的民间玩具，通过讲故事、描述、画画等方式展示所学内容。总结让学生互相分享自己的学习体验和感受，为自己和队友点赞。第三课时：用线条和装饰手法画出民间玩具的形态引入通过口头介绍或图片展示等方式，再次回顾民间玩具的特点和形态，引导学生将注意力集中在如何画出民间玩具的形态上。学习通过前两节课的学习，学生已经了解了民间玩具的种类和文化背景，现在可以更重视绘画技能了，例如线条掌握、背景装饰和用色。操练让学生用毛笔和彩笔，在画纸上按照民间玩具的形态要求，绘制一个能够表达文化内涵的民间玩具画。总结让学生自评打分，并交换作品进行人互评，最高分的学生可以口头分享自己的绘画经验。教学反思整个课程具体而生动，能够满足学生的学习兴趣并培养学生对民间文化的兴趣，孩子们也很快乐地学习。在教学过程中，发现学生们对民间玩具的品类和文化很感兴趣，能够跟随老师一步步进行学习。教学效果很明显：许多学生的绘画技巧以及对传统文化的认识得到进一步提升。在这

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