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文档简介
北师大版小学一年级语文上册《数字歌》教案及教学反思一、教案设计1.教学目标掌握数字1-10的读音和基本笔画；学习并能演唱《数字歌》；能够认读简单数字。2.教学重点、难点重点：掌握数字1-10的读音和基本笔画。难点：1)学生尚未认识数字和汉字；2)《数字歌》的整齐齐唱与速度掌握。3.教具准备数字卡片、PPT、音响。4.教学过程1)导入新课学生端着数字卡片，老师问学生手中是什么，学生回答数字1/2/3/…，然后读一读这个数字，看看这个数字有哪些竖、撇、捺。最后问学生谁能把数字1-10写在黑板上。2)教学新词将数字1-10写在黑板上，带领学生认读数字，介绍每个数字的基本笔画。3)学唱《数字歌》打开PPT，放大《数字歌》歌词，首先带领学生大声说出每个数字，随后快速教唱《数字歌》。学生听老师唱一遍，然后全班合唱一遍，最后分小组练唱。4)认读数字使用数字卡片，老师叫出一个数字，学生把数字卡片拿起来，并大声读出数字。然后老师调换数字卡片的顺序，让学生重复上述步骤。5)总结复习老师随机叫学生拿出一个数字卡片，学生大声读出该数字，并写在黑板上。最后再唱一遍《数字歌》。5.课堂安排本节课时长30分钟，包括教学活动、练习与复习。二、教学反思本次教学着重教授数字1-10的读音和基本笔画，通过《数字歌》线索串起来，使学生在活动中乐学数字，健康成长。在教学过程中，我充分考虑到一年级学生对数字和汉字的认识还很有限，因此在教授新词时，我将数字1-10以手势和图画形式形象化，使学生易于理解和识记。在《数字歌》教学环节，我采用了逐字教唱、多次练习的授课方法，让学生能够掌握《数字歌》曲调和儿歌歌词，从而加强记忆，为以后听、说、读、写数字积累语言基础。在教学反思中，我认为授课过程中有些地方还需改进。首先，在学唱《数字歌》的时候，我可能为了赶时间，导致学生跟不上曲调，以后需要控制好教学节奏。其次，在教学笔画时，我未使用计数法，教材中未涉及的数外的笔画可能难以正确掌握，以后可以多准备游戏活动，让学生熟悉笔画和数的关系，这样可以加深记忆。总之，这节课虽有缺点，但是在践行语文教育的基础
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