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文档简介

以主题性游戏促进幼儿德育教育的发展随着人们生活水平的提高，现代幼儿园的课程不仅仅局限于传统的语言、数学、自然科学等课程，以德育教育为主题的课程也逐渐被注入到了幼儿园的教学中。幼儿园德育教育的核心是促进幼儿道德、社会、心理等方面的全面发展。而在这个过程中，以主题性游戏为媒介，逐步激发幼儿的学习兴趣，形成深层次的影响，也是德育教育的一种优秀实践方式。

一、主题性游戏与幼儿德育教育的关系

幼儿时期是人格形成的关键时期，尤其是3-6岁这一阶段。因此，在这一时期，体验式、游戏式的德育教育教学方式非常重要。而主题性游戏，以其独特的方式，为幼儿德育教育带来了一种全新的角度。

主题性游戏，是在特定的情境中，通过幼儿自主选择、自主学习的方式进行的。采用这种方式，可以让幼儿在游戏过程中不断地体验、发现、探索，充分发挥其主体能动性，从而使他们在自我体验中学会合作、领会规则、表达想法、思考问题及解决问题等，不断完善良好的品德、行为习惯等方面。

二、主题性游戏在幼儿德育教育中的作用

1.帮助幼儿理解生活

主题性游戏可以让幼儿深入了解知识，并使得他们将这些知识转化为具体的体验与经验，从而更好地掌握生活技能，增强生命阅历。比如在角色扮演游戏中，幼儿可以扮演不同的角色，了解他人感受和想法，模拟真实场景，提高自己的生活能力。

2.培养幼儿的自我意识和自我管理能力

主题性游戏不仅可以激发幼儿的自我探索和主体性，还可以让幼儿培养自我意识和自我管理能力。比如在电子游戏中，通过规则、难度等设置，激发幼儿挑战自我、克服困难的精神和能力，从而让幼儿学会自我管理和自我监控。

3.促进幼儿情感建构

主题性游戏有利于幼儿感受情感、理解情感，从而促进幼儿的情感建构。比如在音乐游戏、绘画创作游戏中，幼儿可以表现自己的情感，释放心中的情感压力，不断提升自己的情感交流能力。

4.帮助幼儿形成初步的社会性价值观

幼儿初步的社会性价值观可以通过主题性游戏进行培养。在团队协作游戏中，幼儿体验到团队的力量和效果，理解“我为人人，人人为我”的道理，并逐渐形成担当责任、尊重他人的良好品质。

三、主题性游戏在幼儿德育教育中的实践

从幼儿德育教育的实践角度看，主题性游戏可以在以下的几个方面开展。

1.建立主题性游戏库

在幼儿园中，建立一套主题性游戏库是很有必要的。该库需要涵盖各种常见德育教育主题元素，比如爱、尊敬、励志、诚信、守礼等，同时需要紧密结合幼儿园的教学特点，有针对性地进行选择。

2.设计主题性游戏活动

在幼儿园的德育教育活动中，可以设计主题性游戏活动，以此来集中体现德育教育的目标和理念，推动幼儿的德育教育发展。比如可以开展以亲情、友情、国情等主题为核心的绘画创作、音乐游戏、角色扮演、团队协作游戏等活动。

3.培养幼儿的自我评估意识

主题性游戏在幼儿德育教育中的作用也需要通过幼儿自我评估进行反映。在游戏过程中，可以引导幼儿进行自我评估，让幼儿思考自己的表现是否合格，能否做到更好。这样，可以让幼儿逐渐形成自我评估的能力和意识，从而达到更好的德育教育效果。

总之，主题性游戏是帮助幼儿进行德育教

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