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文档简介

家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究近年来，幼儿园教育的发展越来越重视幼儿行为习惯养成，这不仅是因为行为习惯的养成是幼儿教育的重要内容，也是幼儿教育质量评估的重要指标之一。而要培养幼儿良好的行为习惯，需要家园合作共同努力，让幼儿免受影响，能够真正具有良好的行为习惯。

一、家庭教育对幼儿行为习惯的养成作用

家庭是幼儿最早最重要的社会化场所，幼儿在家庭中养成的行为习惯深深地影响着他们的发展和成长。家长应该注重孩子行为习惯的培养，在孩子从小的时候就养成良好的行为习惯，这样有益于孩子的身心健康发展。

1、家长应该以身作则，让孩子从自己身上学到好的榜样，特别是在公共场所，如自觉排队、文明过马路、礼貌待人等。

2、营造和谐的家庭环境。家庭是幼儿最早最重要的社会化场所，家庭环境的和谐会对幼儿行为习惯的形成起到很大的影响。

3、教育孩子正确的价值观。生活中，父母要给孩子灌输正确的行为评价，如表扬孩子的优点、鼓励孩子的进步等。

二、学校教育对幼儿行为习惯的养成作用

学校是幼儿园教育的重要场所，学校的教育也是培养幼儿良好行为习惯的必要手段。而培养幼儿良好行为习惯，需要从以下几个方面入手：

1、制定科学合理的教育计划。学校应根据幼儿行为特点、心理特点设置科学合理的教育计划。

2、培养幼儿意识。教育幼儿爱护环境、爱惜集体物品等，让孩子懂得自己的行为会影响到别人。

3、组织游戏活动培养良好行为。游戏可以激发孩子主动探索、创新的精神，同时也可以潜移默化地培养孩子深层次的情感需求。

4、营造宜人的学校环境。一个良好的环境可以让孩子产生自觉、良好行为的积极性，需要学校和家长共同保持，形成合力。

三、家园合作对幼儿行为习惯的养成作用

家园合作是促进幼儿行为习惯的养成的重要措施，需要家长和学校的共同关注和努力。

1、加强家校联系，建立良好的家庭教育氛围。家庭教育是幼儿行为表现最重要的影响因素之一，两者间的密切协作会让孩子更好地受到教育的影响。

2、学校和家庭要互相沟通，及时交流。孩子的行为习惯发生问题后，家庭和学校应紧密合作，及时沟通，并共同寻求解决方法。

3、达成共识，形成一致行动。学校和家庭都认识到了家园合作的重要性，进而达成共识，一致行动。通过家园合作，让孩子养成更好的行为习惯。

结论：

养成幼儿良好行为习惯需要家庭、学校和社会的共同努力，而家园合作是其中一个重要措施。家庭教育应以家长为主导，而学校教育应以教师为主导，两者互相补充建立良好的家园合作是最为重要的。

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