《服装历史与文化（一）》课程教学大纲（中英文）

《服装历史与文化（一）》教学大纲课程代码074104151 课程名称服装历史与文化（一）英文名称HistoryofCostume（1）课程类别专业基础课课程性质必修学时总学时：32学分2开课学期第一学期开课单位设计学院适用专业服装与服饰设计授课语言中文授课先修课程毕业要求（专业培养能力）本课程对学生达到如下毕业要求有如下贡献：1、2、4、5、8、9、10、121.设计知识：掌握扎实的基础知识和专业技能，能够将服装与服饰设计的专业知识和理论用于解决实际的设计实践问题。2.问题分析：能够应用服装与服饰设计的专业知识和理论，并通过文献研究以识别、表达和分析复杂的设计问题。4.研究：能够基于服装与服饰设计的基本原理并采用科学方法对复杂设计问题进行研究，包括设计实验、现象观察与分析、地域文化与艺术思潮，在信息采集与梳理的过程中形成合理有效的设计成果。5.使用现代工具：能够针对服装与服饰设计的复杂问题，开发、选择与使用恰当艺术技术手段、现代信息工具和资源，并能够理解其局限性。8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在设计实践中对于设计伦理和环境保护有清醒认识，理解并遵守职业道德和规范，履行责任。9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。10.沟通：能够就复杂设计实践问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括绘制设计草图、撰写报告、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。课程培养学生的能力（教学目标）完成课程后，学生将具备以下能力：1.能够系统地了解中国和西方社会各个不同历史阶段的服装风貌和艺术特色，以及各个历史时期所展现出来的个性和规律；［1、2］2.了解中外服装各个历史时期、不同地区的服装样式与基本特点；［4、2］3.认识服装变迁的原因与发展规律，获得关于服装的基础知识；［1、5、8］4.开阔视野，提高审美修养，激发设计灵感与创新设计理念，以期在学习和工作实践中能做到古为今用，洋为中用，使其在现代创作中，将文化传统融合在新的服饰艺术中。［10、12］课程简介本课程主要讲述中西方历史中各个时期不同的服装与服饰样式，让学生系统地掌握中外服装史的发展背景、过程以及各时期中外服装的形态和发展规律，使学生认识服装发展变化的规律，并且能够从历史中汲取知识，获得灵感，为人物形象设计专业课的学习打下扎实的理论基础。教学内容与学时分配（一）中国服装史部分：32学时讲解中华民族的服饰文化起源，以及中国传统服饰文化的博大精深1学时1、先秦服装3学时2、秦汉服装3学时3、魏晋南北朝服装3学时4、隋唐五代服装3学时5、宋辽金元服装4学时6、明代服装4学时7、清代服装4学时8、民国服装3学时博物馆考察4学时实验教学（包括上机学时、实验学时、实践学时）0教学方法课程教学以课堂教学、课外作业、综合讨论、网络以及授课教师的科研项目等共同实施。考核方式本课程注重过程考核，成绩比例为：平时作业和课堂表现：30%课程作业（研究报告）：70%教材及参考书现用教材：李当岐著，中外服装史，高等教育出版社，2005主要参考资料：[1]叶立诚著，中西服装史，中国纺织出版社，2002[2]张祖芳著，中外服装史，上海人民美术出版社，2007[3]沈从文著，中国古代服饰研究，中国古代服饰研究，2005[4][英]普兰温·科斯格拉芙著，时装生活史:人类炫耀自我3500年，东方出版中心，2004

“HistoryofCostume（1）”SyllabusCourseCode074104151 CourseTitleHistoryofCostume（1）CourseCategorySpecialtyBasicCoursesCourseNatureCompulsoryCourseClassHoursTotal32hoursCredits2markSemester

FirstsemesterInstituteDesignInstituteProgramOrientedFashionandAccessoriesDesignTeachingLanguageChinesePrerequisitesStudentOutcomes(SpecialTrainingAbility)1.Designknowledge:Mastersolidbasicknowledgeandprofessionalskillsandbeabletoapplytheprofessionalknowledgeandtheoriesoffashionandaccessoriesdesigntosolvingpracticalproblemsindesignpractices.2.Problemanalysis:Beabletoidentify,expressandanalyzecomplexdesignproblemsthroughdocumentaryresearchestakingadvantageofprofessionalknowledgeandtheoriesoffashionandaccessoriesdesign.4.Research:Beabletodoresearchesoncomplexdesignproblemsbasedonbasicprinciplesoffashionandaccessoriesdesignbyscientificmethods,includingdesignexperiments,observationandanalysisofphenomenon,regionalcultureandarttrend,toformreasonableandeffectiveresultsduringtheprocessofinformationacquisitionandorganization.5.Usageofmoderntools:Beabletodevelop,selectandadoptappropriatearttechnologymethods,moderninformationtoolsandresourcesaimedatcomplexproblemsoffashionandaccessoriesdesignandbeabletounderstandthelimitations.8.Occupationnorm:Possessthequalityofhumanisticsocialscienceandsenseofsocialresponsibility;beabletokeepawarenessofdesignethicsandenvironmentalprotectionindesignpractices,understandandabidebytheprofessionalethicsandnormsandperformtheresponsibilities.9.Individualandteam:Beabletoplaytherolesofindividual,teammemberandpersoninchargeinteamswithmultidisciplinarybackground.10.Communication:Beabletomakeeffectivecommunicationswithindustrypeersandthepubliconcomplexdesignpracticalproblems,includingdrawingdesignsketches,writingreports,makingpresentations,clearlyexpressingorrespondingorders.Moreover,possesscertaininternationalvisiontomakecommunicationsinacross-culturalcontext.12.Lifelonglearning:Possesstheconsciousnessofindependentlearningandlifelonglearningandtheabilitiesofcontinuouslearningandadaptiontodevelopment.TeachingObjectivesAftercompletionofthecourse,studentswillhavethefollowingabilities:1.BeabletounderstandthestyleandartisticfeaturesofChineseandWesternsocietyindifferenthistoricalstages,andthecharacterandlawofeachhistoricalperiod;［1,2］2.UnderstandtheclothingstylesandbasicfeaturesofChineseandforeignclothingindifferenthistoricalperiodsanddifferentregions;［4,2］3.Understandingthecausesanddevelopmentofclothingchanges,Getbasicknowledgeaboutclothes;［1,5,8］4.Broadentheirhorizons,improveaesthetictraining,stimulatedesigninspirationandinnovativedesignconcept,toexpecttheycanMakeoldthingsservenewthingsandforeignthingsserveChinesethings，makingtheintegrationoftraditionalcultureinthenewdressartiInmoderncreation.［10,12］CourseDescriptionThiscoursefocusesonthedifferentstylesofclothingandclothingindifferentperiodsinChineseandWesternHistory,provideingstudentswithasystematicunderstandingofthebackgroundandprocessofthehistoryofChineseandforeignclothing,aswellastheformationanddevelopmentofChineseandforeignclothing，enablesstudentstounderstandthelawsofthedevelopmentofclothing,Beabletoabsorbknowledgefromhistoryandgetinspiration.TolayasolidtheoreticalfoundationforthestudyofcharacterdesignTeachingContentandClassHoursDistribution(I)HistoryofChineseCostume：16classhours1.Pre-Qinclothing4classhours2.HanChinclothing4classhours3.WeiJinSouthernandNorthernDynastiesCostume4lasshours4.SuiandTangDynastiesandFiveDynastiesCostume4lasshours5.SongLiaoJinYuanclothing4classhours6.CostumeofMingDynasty4classhours7.QingDynastyclothing4classhours8.CostumeoftheRepublicofChina4classhoursExperimentalTeaching0TeachingMethodThecurriculumteachingiscarriedoutinthefollowingaspects:classroomteaching,homework,comprehensivediscussion,networkandtheresearchprojectofteachers.Examinati