部编版一年级道德与法治下册《家人的爱》教案及教学反思_第1页
部编版一年级道德与法治下册《家人的爱》教案及教学反思_第2页
部编版一年级道德与法治下册《家人的爱》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版一年级道德与法治下册《家人的爱》教案及教学反思一、教案1.教学目标了解家庭成员的重要性。了解家庭成员之间的爱是相互的。引导孩子感恩家人，懂得珍惜爱。培养孩子的思考能力，让他们发现更多的家庭成员的作用。2.教学过程（1）热身环节通过幼儿教育雷打不动的“小头爸爸、大头妈妈、两只耳朵、一条鼻子、一条小嘴巴”的游戏切入，让孩子看到家庭成员每个人都有自己独特的形象特点，培养发现美的能力。（2）导入环节带着学生一起看短片《家人的爱》，讨论片中各种家庭成员扮演的角色，引导孩子思考家人对于自己的重要性。（3）学习环节在讨论完家庭成员的角色后，引导学生思考每个家庭成员都有哪些照顾自己的行为，加强孩子对于爱的认知力。同时，老师可以展现图片让孩子分辨并命名家人，辅助孩子认知。（4）巩固环节由老师抽取一名学生作为“小主人”，每个家庭成员拥有各自的特殊能力，帮助小主人完成一件事。例如：爸爸是技师，可以修理电器；妈妈是大厨，可以做出美味佳肴；哥哥是运动员，可以教小主人练习步法……通过游戏巩固孩子对于家庭成员作用的印象。3.教学评估采用观察、记录、展示相结合的方式进行评估。观察孩子玩游戏时的态度，记录孩子针对家庭成员的叙述和相互配合的表现，通过学习情景的展示来评价学生对于家庭成员的理解和认知程度。二、教学反思在这节课中，我采用了多种不同的教学方法，旨在激发孩子的学习兴趣，促进孩子的思考和参与。在教学前我做了充分的准备，对于孩子理解不够深入的地方做了详尽的解释和引导。通过本次教学，我有以下几点收获：1.教学方法的选择很重要在教学过程中，我选取了很多基于游戏、角色扮演等多种形式的教学方式，可以有效地调动孩子的积极性，让孩子很快地投入到了学习中，充分地表现了他们的学习潜力和表现能力。2.引导思考替代纯表述引导孩子思考和提问，不仅能够启发他们的思维，还能够培养他们自主学习和解决问题的能力。在讲解家庭成员的作用时，我多次引导孩子思考，并让他们表述自己的理解，这样子不仅增加了互动性，还能够让孩子对于所学的知识更为深入的理解。3.评估方式的选择对于一节课的评估方式，我认为应该更加注重个性化，让孩子根据自己的思路进行表达，可以通过观察孩子的学习表现、讨论最后的五分钟决定谁为“小主人”等不同的方式来评估孩子的学习情况。通过这节课的教学，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论