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文档简介
沪教2011课标版三年级起点三年级上册《Project2》教案及教学反思教学背景在三年级上学期的教学中，学生们已基本掌握了英语的基本发音、日常用语和简单的句型。《Project2》是三年级上册的一节课，旨在通过商场购物的情景让学生们学习一些常用的购物场景用语，包括询问价格、数量、购物清单和支付方式。教学目标能够运用“Howmuchis/are…”以及“CanIhave…”进行询问和购物。能够理解并运用“toomuch”和“notenough”。能够熟练掌握”cash“、”creditcard“、”discount“等购物场景用语。教学步骤导入环节利用课件或图片引入话题“购物”，提问“你们喜欢购物吗？平时在哪里购物？”学习内容第一步：学习表达句型“Howmuchis/are…”教师通过图片和实物引入到购物场景。教师示范用句型“Howmuchis/are…”进行询问，例如：“Howmuchistheapple?”学生跟读、模仿并进行操练练习，例如：“Howmuchisthebanana?”第二步：学习表达句型“CanIhave…”教师示范用句型“CanIhave…”进行购买请求，例如：“CanIhaveanapple,please?”学生模仿并练习，例如：“CanIhaveabanana,please?”第三步：学习表达“toomuch”和“notenough”教师引入到“价格过高”或“不够”的场景，例如：“Thehatistoomuchforme”、“Thefruitisnotenough”等。学生跟读、模仿并进行操练练习。第四步：学习其他购物场景用语教师引入“cash”、“creditcard”和“discount”等购物场景用语，并进行解释和演示。学生模仿并练习，例如：“CanIpaybycreditcard?”、“Doyouhaveanydiscounts?”小结环节教师总结本节课所学的句型和单词，让学生进行复习。作业布置作业为学生制定一份购物清单，并使用句型“Howmuchis/are…”、“CanIhave…”进行购物。教学反思本节课注重在感性认知层面进行教学。通过引入到真实的购物场景，让学生更加真实地感受到英语的实际应用场景，并且能够将课程知识转化为实际生活中的熟练运用。同时，本节课还注重操练练习，通过日常用语的反复模仿和练习，让学生更加熟练掌握课程知识。在此基础上，学生能够更好地理解和掌握基础语法和词汇，并能够更加自信地使用英语进行表达和交流。总体而言，本节课教学过程较为流畅，学生积极参与，课程目标基本能够达到预期效果。但也需要进一步加强教学中的互动性
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