2023年小学美术教学计划

2023年小学美术教学计划

1.2023年小学美术教学计划篇一

一、指导思想：

以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程

标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充

分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要

求，特制定本教学计划。

二、学情分析：

本册教学对象是二年级第一期学生，有以下特点：学生

有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型

表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以

恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

三、教材分析：

各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过

程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。

全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一

到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材

有所改变，所以教学的设计也要有所变化：

1、更加重视学生活动的设计。

2、加强了美术学科与其它学科的综合。

3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程

度上发生综合。

四、教学目标：

1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱

美术的情感。

2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,

通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表

现出来，体验造型活动的乐趣。

3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表

现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造

型活动和设计制作活动的乐趣。

4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆

表达自己的感受。

5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综

合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

五、教学措施：

1、注重审美能力的培养

教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机

会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受,

提高他们的审美情趣。

2、注重创新精神和创新能力的培养

让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能

力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、

努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

3、创设文化情境，涵养人文精神

美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文

化的学习。要在美术教学中创设一定的‘文化情境。

4、确立学生的主体地位

培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互

动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的

目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充

分的肯定尊重。

5、鼓励学生进行综合性探究性的学习

引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各

学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特的贡

献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解

决学习生活中的各种问题的能力。

6、重视学生的自评和互评

传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和

甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为

本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和

个性差异性，建立发展评价体系。

7、恰当运用多种教学手段

用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、

参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象

的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

8、广泛利用各种课程资源

努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。

2.2023年小学美术教学计划篇二

一、指导思想

以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立

的思想，倡导的方式方法，进取营造的教学氛围，重视学生

情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生

长期的健康成长。

二、班级学情

六年级三个班的学生由于以前各学校的艺术教育水平

的不一样，有些学生对美术这门学科慢慢地失去了学习兴

趣，所以在课堂上应着力于采用新颖的手法来吸引学生、感

染学生，让学生对美术活动再次产生必须的兴趣，从而感受

美术所带来的'乐趣。这样才能了解更多的美术知识，提高

他们的美术素养。

三、教学目标

注重学生的体验过程，培养学生的艺术情怀，提高学生

的观察、想象和表现本事，促进学生的创新精神和实践本事

的增强。

四、主要措施

1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学

生健康的审美情趣，提高学生的审美本事。

2、注重创新精神和实践本事的培养，努力激发学生喜

爱艺术，乐于探索、努力求知的欲望；

3、改善学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出

发，根据不一样的教学资料，研究和的方法，充分运用现代

教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能,

并逐步有效地提高学生的审美本事和促进学生的智力发展。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的

帮忙学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加

课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

5、关心美术教学的改革和发展，进取进行教学改革实

验，努力提高教学质量。

6、鼓励学生开展综合性与探究性学习。

7、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生,

实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。

3.2023年小学美术教学计划篇三

一、学生现状分析

本学期我代的4、6年级的美术课。各年级学生从绘画

的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域

不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂

上的接受能力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差

的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面

都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识

及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提

高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标：中高年级段（四、六年级）

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，

审美水平。

2、通过各种形式的绘画，学习优秀绘画技巧及绘画形

式，锻炼学生的绘画技能和表现能力，掌握多种形式的绘画

技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的花卉画，让学生

更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，

能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及

创造性、参与意识。

无论是低年级还是中高年级，在课堂教学中都要大力提

倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让

学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，

发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助

手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、

探索、解决疑难。

三、教学措施

1、区分年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因

材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进

步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂

氛围，激发他们内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学

生对美的向往与追求。

3、每课根据新课改的要求设计好教学环节，正确掌握

教学重难点，突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰、

得当。让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、教师要转变观念，学习课改新理念，领会课改精神,

关注每位学生，实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极

的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，

增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创

造美好生活的愿意与能力。

6、注意美术与其他学科的渗透，结合自然、社会、劳

动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

4.2023年小学美术教学计划篇四

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理

念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的

美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我只担任五，六年级的美术教学工作，我将根据

以往的教学经验，针对于高年级学生的心理特点和学习情

况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起,

以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，

使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设

计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩

大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。

并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动

手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，

大胆的去完成学习任务。

三、具体工作

①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念

和理念。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间,

多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研

究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进

新课程。本学期将进行全校科学幻想画以及绘画比赛。

②课堂教学活动。

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术

课堂教学中要开展把”美术作为一种文化学习，作为一种文

化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际

情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自

己的教学水平。

针对于中高年级学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于

对知识高要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂

上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演,

欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有

主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。

四、教材的特殊处理

1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适

当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的

平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在

教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增

加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术

课的特色教学。

4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置,

课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时

不足，影响教学进程。

五、教学要注意的问题

1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作

过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响

其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的

清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提

下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣，经验，知识的发展为

目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知

识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提

高美术教学工作的质量。

5.2023年小学美术教学计划篇五

一、指导思想

小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行

思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明,

造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术

水平，是有不可忽视的作用。

二、全册教材分析

本册教材共十九课。本教材依据教育部20xx年颁发的

《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进

行素质教育的美术课程实验教材。

本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们

的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生

自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创

新精神和美术实践能力。

三、课程目标

造型表现方面：

尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通

过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感

所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：

尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、

画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动

的乐趣。

欣赏评述方面：

观赏自然和各类美术作品的形与色，