幼儿园体罚事件反思

幼儿园体罚事件反思篇一：幼儿教师对幼儿变相体罚的反思

幼儿教师对幼儿变相体罚的反思

前不久，在?都市报?和?商报?上登载了一那么另我们所有的人都感到震惊新闻------孩子由于在幼儿园午睡的时间哭闹不肯入岁，班级教师怕影响其他小朋友午睡，不仅用巴掌打孩子，还用“胶带纸〞封住孩子的嘴巴。

当时我看到这那么新闻的时候，我在深思，这位教师她有资格当教师吗？她配当一名合格的幼儿教师么？难道她不知道这样做是在摧残一个安康孩子的心灵吗？她难道不知道这是在侮辱一个孩子的尊严吗？

以上这位教师，对幼儿采取的教育方法，构成了体罚和变相体罚，损害了幼儿的人格尊严，但她却并没有意识到自己行为的严重后果。

?幼儿园工作规程?也提出要尊重、保护幼儿，严禁体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心安康的行为。如情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。由此可见，幼儿园应大力学习宣传法律知识，指导标准教师的行为，单凭工作经历是不够的。同时还应该认识到“淘气、淘气〞是成人对孩子的一种看法，不是孩子的错。

我个人觉的我们身为幼儿园的教师是培养新一带的接班人，是人类灵魂的工程师，所以，幼儿教师是孩子启蒙的教师，更应该要有一颗宽容的心去对待每个孩子。虽然如今的孩子，大多数是单身子女，又是爷爷奶奶的“心肝宝贝〞，是爸爸妈妈的“掌上明珠〞。所以，有个别孩子的脾气性格可能是比拟乖僻、倔强、偏激。但我相信聪明的孩子是夸出来的，而不是体罚出来，所以我相信假设只要教师有耐心、有责任心，相信没有教不会的孩子，只有不会教的教师。能否给孩子们一个美妙的童年，全都掌握在教师的手中，好的教师能教育出好的孩子，当然要教育别人，首先要树立好的典范以身作那么，多为别人着想，大胆无私的奉献你的爱。只要坚持积极鼓励孩子、启发诱导的正面教育方法，我相信一定会收到良好的效果。最后我希望正在工作一线的幼儿园教师以及所有的教师们，努力做好一切力所能及的事。尽力做一个合格优秀，孩子们心中的好教师吧！

篇二：幼儿教师对幼儿变相体罚的反思

对保教人员变相体罚幼儿的看法

作为一名幼儿园教师，我很能理解做一个幼儿教师的压力。孩子在幼儿园吃、穿、住、行、学习教师都得操心，磕着碰着就更不用说，其实教师把每个孩子都当自己的宝贝一样护着，爱着。但毕竟幼儿园保教人员面对的是孩子，难免会有惹人生气的时候。有些教师及时反思了，积极考虑了问题所在，并找到方法解决；也有一些教师性格过于暴躁，教师也是人，也有性格差异，脾气一暴躁就很容易做出过激的行为，也就是体罚或者变相体罚孩子。

?幼儿园工作规程?提出要尊重、保护幼儿，严禁体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心安康的行为。各个幼儿园也在大力学习宣传法律知识，指导标准教师的行为，单凭工作经历是不够的。同时还应该认识到“淘气、淘气〞是成人对孩子的一种看法，不是孩子的错。

我个人觉的作为孩子启蒙教师的幼儿教师，更应该有一颗宽容的心去对待每个孩子。虽然如今的孩子，大多数是单身子女，又是爷爷奶奶的“心肝宝贝〞，是爸爸妈妈的“掌上明珠〞。造成有个别孩子的脾气性格可能是比拟乖僻、倔强、偏激。但我相信聪明的孩子

是夸出来的，而不是体罚出来，所以我相信假设只要教师有耐心、有责任心，相信没有教不会的孩子，只有不会教的教师。只要坚持积极鼓励孩子、启发诱导的正面教育方法，我相信一定会收到良好的效果。

那么该如何来正面引导呢？对于孩子，只有两个字：尊重。从“管〞孩子到尊重孩子。受传统观念影响，认为孩子生来不懂事，就要大人管。其实孩子虽小，但也是一个人，有自己的天性、人格和尊严。尊重儿童的天性，理解儿童的遗传特点：儿童的天资有差异，但可以自我补偿；对天资较差的孩子，不能说“笨〞；根据儿童的天性，确定恰当的期望值，提出恰当的目的；针对儿童的气质、情绪和性格特点，采取恰当的教育方式。

采取怎样的教育方式就是我们教师的问题了。我们对儿童应该低

控制，不要认为孩子听话、守纪律就是最好的状态，应该尊重天性，顺其自然，为孩子的成长提供良好条件，帮助孩子实现他自己的愿望和理想，对孩子说话不是直接的命令式，而是建议、商量的语气。只有这样才能培养出具有独立性，高报负，高自尊，高自信，重视个人价值，对成人的权威不盲从，这样的人格完好的人。

没有爱的教育不成教育，缺乏爱的教育是不完善的教育。幼儿的爱心需要我们教师用爱心去唤醒，所以让我们一起来播撒爱的种子！

篇三：蓝天幼儿园教师体罚幼儿事件引发的考虑

蓝天幼儿园教师体罚幼儿事件引发的考虑太原有新闻了，估计已经全国都知道了，就是太原市迎泽区蓝天蒙台梭利幼儿园教师李青竹体罚幼儿事件。

看了报道，首先是出离愤怒。为人师表的教师怎么做出如此禽兽不如的事件。不过沉思一下，很多问题值得考虑。

一、假设那个被体罚的是我的孩子。

假设那个教师体罚的是我的孩子，我会什么反响，很难想象。我想，我会不顾一切的先找教师算账先，把她暴打一顿，甚至不顾法律后果，我要让她得到痛苦。我要找幼儿园算账，都是招聘的什么教师，怎能能发生这样的事情。我会心平气和的问一下那个教师：孩子即使再笨，也不能体罚呀。难道体罚一下就能有进步吗，你的良心被狗吃了吗？如今根本上每家都是一个孩子，平时都舍不得动一个指头，不是家长溺爱，因为时代在变迁，教育方法也在变迁。尤其是如今上幼儿园的孩子家长很多都是80后，思维方式已经不是传统思想了。

二、打能解决问题吗。

记得自己上小学时，家长送到学校对教师说，该打的打，该骂的骂。在二十多年前就是一种朴素简单有效的管理方法。教师说打，其实也就是吓唬一下。即便是打，学生也觉得应该，家长也觉得教师是负责的。但是时过境迁，如今还能那样吗？任何方法有需要效果，传统的方法不再有效了，为什么还要重蹈覆辙？

三、政府你在哪？

校车出车祸了，开始整顿校车；幼儿园出事了，开始整顿幼儿园。固然无手续的幼儿园收费低廉，但是政府为什么不能创办足够的幼儿园满足大家的需求呢。出事了，幼儿园关闭了，孩子们分流了。假设没这件事，孩子们是不是还在继续上学。既然能分流，就说明有解决的方法，为什么不早点解决。

四、教师你打人为那般？

李青竹教师，我不知道你是否结婚，是否你有孩子。不知道当时你处于什么目的体罚孩子。还是你难以控制自己的情绪，对自己的行为没有觉察。人之初，性本善。无论你成长过程还是生活中遇到了什么刺激，但是你的良心不能泯灭。你可以教不会孩子，你可是不选择这份工作