高中生语文课外阅读能力培养初探

高中生语文课外阅读能力培养初探随着教育改革的不断深入，高中生的语文阅读水平越来越受到重视。语文阅读教育不仅涉及语言知识的学习和掌握，也贯穿了高中生的生活和成长，是学生必须掌握的必要技能之一。而对于高中生而言，阅读能力对日后的学习和职业发展都有着重大的影响。因此，培养高中生的语文课外阅读能力显得尤为重要。

一、课外阅读对高中生语文素养的重要性

语文是人类使用最为广泛、最为基础的工具语言，是思想、文化、情感、价值观等各方面经验知识的表达和传播的媒介。而高中生因为已具备较为丰富的知识储备和思维能力，更应该在广阔的阅读世界中汲取养分，益于个人修养的提升，从而提高语文素养。

其次，阅读能力对高中生以后的学习和职业发展影响很大。阅读能力的提高，不光有助于高中生学习其他学科，更可以利用这种能力获得更多的信息和知识，为日后的职业生涯打下坚实的基础。

此外，课外阅读还有利于高中生拓展视野，增强自信心。课外阅读可以激发高中生的好奇心、兴趣和探究精神，开拓他们的视野，培养他们的社会意识和沟通能力，从而有助于增强自信心。

二、决定高中生阅读能力的因素

影响高中生阅读能力的因素很多，其中比较重要的因素有：

1.阅读的词汇积累和处理能力

词汇是文章理解的基础，高中生的词汇积累和处理能力对提高阅读和理解能力至关重要。

2.对于语言表现力的掌握和运用

语言的表现力和运用能力对于理解文章和表达意思都有很大的作用。高中生必须掌握语言规范，加强语言能力发展。

3.理解文章的能力

理解是阅读的重要环节。高中生要养成认真留意每一句话的习惯，对文章中的概念、感情、逻辑结构进行分析；如果有不懂的地方，可以通过查找资料或咨询他人来帮助自己理解。

4.对于阅读材料的选择和掌握

选择合适的阅读材料很重要。对于难度过高的文章，高中生不宜频繁尝试，而应该选择适合自己兴趣和能力的阅读材料。

三、如何培养高中生的语文课外阅读能力

1.积极推动和营造阅读氛围

家长、教师、媒体等都需要积极推动和营造阅读氛围。可以通过组织阅读会、推荐好书以及学校图书馆、公共图书馆等方式，为高中生提供阅读的机会和资源。

2.帮助高中生掌握阅读方法、技巧

阅读需要方法和技巧，教师可以引导高中生学习速读、精读、扫读等方法，掌握相关技巧。通过加强阅读方法和技巧的学习，高中生的阅读能力得到较大提升。

3.培养高中生的兴趣

高中生阅读能力的培养需要引导他们有兴趣地去读书。教师和家长应创造良好的阅读氛围和条件，采用不同的方式进行情境创设、视觉辅助等方法，培养高中生的阅读兴趣。

4.阅读的反思和总结

高中生在课外阅读之后，需要进行反思和总结。通过对阅读内容的总结，可以帮助高中生加深对知识点的理解，强化记忆；同时也可以帮助高中生归纳总结经验教训，提高阅读效率。

四、课外阅读存在的问题

虽然课外阅读对高中生语文素养的提高有着重要作用，但是在实际应用过程中，有一些问题需要解决。

一些高中生认为浏览新闻和社交媒体就是阅读；另一些高中生相信必须通过分析和重复阅读来阅读，影响阅读的乐趣。

因此，需要通过引导的方式改变高中生的阅读习惯。比如，可以引导高中生阅读有深度思考的文章，例如哲学、心理学、书法艺术等。这样可以帮助高中生理解更广泛的思想，加深阅读的内涵。

同时，课外阅读也缺少参考指标，教师和家长缺乏对阅读材料的选择和指导。由此可见，建立个性化阅读指导程序，提出合理的评价标准是尤其重要的