2023届四川省名校联考高考仿真测试（五）理综生物试题（ 含答案解析 ）

第1页/共1页四川省2023届名校联考高考仿真测试（五）理科综合一、选择题1.脯氨酸是植物体内重要的渗透调节物质，它的亲水端可以与水分子结合，疏水端可以与蛋白质联结，从而防止蛋白质因为脱水而引起变性。下列关于脯氨酸的说法，错误的是（）A.脯氨酸与其他氨基酸结构差异主要在于R基的不同B.脯氨酸可通过提高细胞中的自由水含量来增强植物抗旱性C.脯氨酸与蛋白质联结可保护蛋白质的空间结构从而防止变性D.脯氨酸与磷脂分子的结构具有共同点，均有亲水端和疏水端【答案】B【解析】【分析】1、氨基酸是蛋白质的基本单位，生物体内绝大多数氨基酸的一个中央碳原子通过共价键连接着四个基团，即一个氨基（-NH2）、一个羧基（-COOH）、一个H和一个R基团，不同的氨基酸的R基不同。2、细胞中的水分为自由水和结合水两种存在形式，自由水/结合水的比值越大，代谢越强，抗逆性越弱；自由水/结合水的比值越小，代谢越弱，抗逆性越强。【详解】A、氨基酸的不同在于其R基团不同，所以脯氨酸与其他氨基酸的结构差异主要在于R基的不同，A正确；B、由题中条件“脯氨酸是植物体内重要的渗透调节物质，它的亲水端可以与水分子结合”可知，脯氨酸可通过提高细胞中的结合水含量来增强植物抗旱性，B错误；C、由题中信息“疏水端可以与蛋白质联结，从而防止蛋白质因为脱水而引起变性”可知，脯氨酸与蛋白质联结可保护蛋白质的空间结构从而防止变性，C正确；D、磷脂具有亲水性的“头”和疏水性的“尾”，根据题意，脯氨酸也有亲水端和疏水端，D正确。故选B。2.根据开花与光周期（昼夜的长短）的关联，可以植物分为短日照植物和长日照植物，下图是研究某短日照植物的开花与光周期的关系，根据实验分析，错误的是（）A.控制开花的因素是持续不断夜间的长度，而不是日照的长度B.在短日照植物临近开花季节，夜间照明会使开花时间推迟C.将菊花（短日照植物）每天遮光数小时，可以使其在夏天开花D.若将实验植物换成长日照植物，暗期内给予多次闪光，长日照植物会推迟开花【答案】D【解析】【分析】长日照植物:日照时间长于一定的临界日长才会开花的植物。短日照植物:日照时间短于一定的临界日长才会开花的植物。长日照植物的花诱导要求短夜;短日照植物的花诱导要求长夜。据图分析，短日照植物处于短夜环境不开花，处于长夜环境开花，短日照植物虽然处于长夜环境，但被闪光中断，则变为短夜环境，故不开花。【详解】A、根据图中的第2组和第3组结果分析，控制开花的因素是持续不断夜间的长度，而不是日照的长度，如果被闪光中断，即使黑暗总长度超过临界夜长也不开花，A正确；B、短日照植物需要处于较长的连续黑暗的环境才能开花，在短日照植物临近开花季节，夜间照明会使开花时间推迟，B正确；C、将菊花(短日照物)每天遮光数小时，满足了其开花所需的连续黑暗条件的需求，可以使其在夏天开花，C正确；D、长日照植物开花的条件是较短的黑暗时间，若将实验植物换成长日照植物，在暗期内不断闪光，打破了连续的黑暗时间，使连续的黑暗时间变短，满足长日照植物开花条件，长日照植物会提前开花，D错误。故选D。3.酶的抑制剂能降低酶的活性，不同的抑制剂对酶活性的影响不同。某科研小组通过实验研究了两种抑制剂对某消化酶酶促反应速率的影响，实验结果如下图所示。下列叙述正确的是（）A.抑制剂Ⅰ对该消化酶的抑制作用强于抑制剂ⅡB.底物浓度升高可减小或去除抑制剂Ⅱ的作用C.当底物浓度为A时，曲线②、③酶促反应所需的活化能相同D.当底物浓度大于A时，曲线①的限制因素不再是底物浓度【答案】D【解析】【分析】酶是由生物活细胞产生的、对作用底物具有高度特异性和高度催化效能的蛋白质或者核糖核酸（RNA）。酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的，酶促反应需要最适的温度和最适的pH值条件。温度过高或过低，pH值过高或过低都会影响酶的活性，高温、过酸和过碱的条件会使酶永久失活。【详解】A、酶促反应速率低的抑制作用强，因此抑制剂Ⅰ对该消化酶的抑制作用弱于抑制剂Ⅱ，A错误；B、底物浓度升高可减小或去除抑制剂Ⅰ的作用，随着底物浓度的增大，①与②的酶促反应速率相同，B错误；C、当底物浓度为A时，曲线②、③酶促反应所需的活化能不同，②的更低，因此②的速率更快，C错误；D、当底物浓度大于A时，增大底物浓度，酶促反应速率不再增大，因此曲线①的限制因素不再是底物浓度，D正确。故选D4.突触可分为化学突触和电突触。化学突触借助化学信号传递信息；电突触的突触间隙很窄，突触前膜和突触后膜之间形成缝隙连接（窝子通道），依赖带电离子传递电信号（如图所示）。下列有关推测错误的是（）A.电突触的神经元轴突末梢内可能不含突触小泡，但间隙中含有组织液B.兴奋在电突触处传递较快，有利于生物对伤害性刺激做出更快的反应C.兴奋在突触处的传递均会发生“电信号→化学信号→电信号”的转化D.兴奋在化学突触处的传递是单向的，在电突触处的传递通常是双向的【答案】C【解析】【分析】分析题意，突触分为化学突触和电突触，化学突触的突触前膜含有突触小泡，突触小泡中含有神经递质，神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜，在化学突触中，兴奋是单向传递的；电突触的突触间隙很窄，在突触小体内无突触小泡，直接通过电信号传递。【详解】A、电突触的突触间隙很窄，在突触小体内无突触小泡，神经元间隙中含有组织液，A正确；B、电突触的传递依靠电信号，而化学突触的传递借助于神经递质，因此电突触的信号传递速度比化学突触的信号传递速度快，有利于生物对伤害性刺激做出更快的反应，B正确；C、兴奋在电突触的传递不存在神经递质的释放，不会发生“电信号→化学信号→电信号”的转化，C错误；D、兴奋在化学突触处的传递是单向的，由于电突触的突触小体没有突触小泡，不借助于神经递质，且突触间隙两侧的膜是对称的，因此构成电突触的两个神经元中，任何一个神经元产生的兴奋均可以传给另一个神经元，故兴奋在电突触处的传递通常是双向的，D正确。故选C。5.在生态系统中，物质循环和水循环的关系密不可分。水循环是物质循环的基础，在水循环的推动下，才实现了物质在各生态系统成分之间的转移。下列相关叙述正确的是（）A.物质循环和水循环均以分子形式完成在生物群落与无机环境间的循环B.物质循环过程中物质进入和离开生态系统的过程与水循环完全相同C.物质循环具有富集作用，沿着食物链的延长各物质在生物体内的积累增加D.如果人类过多干扰物质循环的某个环节，就会造成环境污染甚至生态失衡【答案】D【解析】【分析】生物富集：生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象，称为生物富集。由于这些有害物质可以通过大气、水和生物迁移等途径扩散到世界各地，因此，这种现象也是全球性的。【详解】A、物质循环是指元素的循环，水循环以分子的形式循环，循环的形式不同，A错误；B、物质循环过程中物质进入和离开生态系统的过程与水循环不完全相同，如水可以通过蒸腾作用进入无机环境中，B错误；C、具有富集作用的物质是难分解的有机物或者重金属离子，不是所有物质都会沿着食物链的延长而积累，C错误；D、如果人类过多干扰物质循环的某个环节，就会影响循环过程中物质的来源或去路，当两者的量差异很大时就会造成环境污染甚至生态失衡，如温室效应、酸雨等，D正确。故选D。6.下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A.孟德尔认为，遗传因子是“独立的颗粒”，既不会相互融合，也不会在传递中消失B.“孟德尔发现F2姓状分离比显性：隐性=3：1”属于假说—演绎法中“假说”的内容C.“测交结果：30株高茎，34株矮茎”属于假说—演绎法中“演绎推理”的内容D.“F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合”属于假说—演绎法中“假说”的内容【答案】A【解析】【分析】1、假说—演绎法的过程包括：提出问题，提出假说，演绎推理，实验验证，得出结论。2、1909年，约翰逊提出“基因”这一概念替代遗传因子。【详解】A、孟德尔认为，遗传因子是“独立的颗粒”，既不会相互融合，也不会在传递中消失，A正确；B、孟德尔通过一对相对性状的杂交试验，发现F2性状分离比为3:1，属于假说—演绎法中“提出问题”的内容，B错误；C、测交实验验证了演绎推理的结果，属于假说—演绎法中“实验验证”的内容，C错误；D、孟德尔没有提出基因的概念，D错误。故选A。7.光能的吸收是光合作用的第一步，不同的光合生物有各自独特的光系统以适应不同的光环境。回答下列问题。（1）已知水对红、橙光的吸收比对蓝、t绿光的吸收要多，即到达深水层的光线是短波长的光。在海洋的浅层、中层、深层水体中依次垂直分布有绿藻、褐藻和红藻等藻类。它们的位置分布与其对光能的捕获有关，请具体阐述绿藻分布在浅层，红藻分布在深层的原因_____________。（2）光合作用的光反应在分布于叶绿体类囊体膜上的光系统中进行，水被分解为_____________，同时被夺去两个电子。电子经一系列传递，可用于光系统中_____________。（3）光合生物的光系统生要是由叶绿素、类胡萝卜素和蛋白质等构成的复合物。在新鲜的绿色叶片中叶绿素与类胡萝卜素的含量关系如何?请设计实验加以证明。（写出简要实验思路即可）二者关系：_______________________。实验思路：_______________________。（4）植物体的光合色素具有_____________的作用。其中的类胡萝卜素不仅具有上述功能，还能抵御光破坏。在强光下，叶绿素分子获得的光能过多无法全部用于光反应时，就会使其周围的分子态氧成为激发态——单态氧，单态氧会对许多细胞组分，特别是各种膜结构造成损伤，类胡萝卜素具有淬灭单态氧的能力。但科研人员用显微镜观察长期处于强光下植物的细胞结构，发现叶绿体膜边缘破损缺失，内部结构模糊不清。请根据以上信息及光合作用过程阐述过强光照条件下光合速率降低的原因是______________。【答案】（1）绿藻主要吸收红光和蓝紫光，所以分布在海水的浅层，红藻主要吸收蓝紫光和绿光，所以分布于海水的深层（2）①.氧和H+②.NADP+和H+结合形成NADPH（3）①.叶绿素含量高于类胡萝卜素②.取新鲜绿叶提取色素，并利用纸层析法分离色素，比较色素带的宽窄（4）①.捕获光能②.光照过强超过了类胡萝卜素的保护能力，使类囊体膜等受到破坏，影响光合作用的光反应，使ATP和NADPH生成减少，进而影响暗反应中C3的还原，光合速率降低【解析】【分析】光合作用的光反应阶段，水分解成O2和[H]，ADP和Pi形成ATP；暗反应阶段，CO2和C5结合，生成2个C3，C3接受ATP释放的能量并且被[H]还原，形成糖类和C5。辅酶Ⅱ（NADP+）与电子和质子（H+）结合，形成还原型辅酶Ⅱ（NADPH）。光反应与暗反应紧密联系，相互影响。光反应为暗反应提供[H]和ATP，暗反应为光反应提供ADP、Pi、NADP+。净光合作用速率=总光合作用速率-呼吸作用速率。【小问1详解】不同颜色的藻类吸收不同波长的光。藻类本身的颜色是反射出来的光所形成的，即红藻反射出红光，绿藻反射出绿光，褐藻反射出黄色的光。水对红、橙光的吸收比对蓝、绿光的吸收要多，即到达深水层的光线是短波长的光，因此，吸收红光和蓝紫光较多的绿藻分布于海水的浅层，吸收蓝紫光和绿光较多的红藻分布于海水深的地方。【小问2详解】水被分解为氧和H+同时被夺去两个电子。电子经一些列传递，可用于光系统中NADP+和H+结合形成NADPH。【小问3详解】新鲜的绿色叶片中叶绿素含量高于类胡萝卜素。色素含量的多少可通过比较纸层析法分离得到的色素带的宽窄得知。所以取新鲜绿叶提取色素，并利用纸层析法分离色素，比较色素带的宽窄即可。【小问4详解】植物体的光合色素具有捕获光能的作用。据题干信息可知，类胡萝卜素能帮助植物抵御强光造成的损伤，但该能力是有一定限度的，若光照强度超过了类胡萝卜素的保护能力，使叶绿体膜、类囊体膜等受到破坏，进而导致光系统受到破坏，影响光合作用的光反应，使ATP和NADPH生成减少，进而影响暗反应中三碳化合物的还原，光合速率降低。8.如图1为甲状腺激素（TH）分泌的调节示意图，T3、T4代表两种甲状腺激素，（I-）代表血碘水平。图2为甲状腺激素的作用机制，TR为甲状腺激素的受体，TRE为DNA上甲状腺激素——受体复合物作用的特定序列。据图回答下列问题：（1）寒冷环境中，机体冷觉感受器兴奋，兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，进而引起下丘脑的__________兴奋，再经下丘脑—垂体—甲状腺轴的__________作用，TH分泌量增加。（2）当血液中的TH浓度增高时，会__________下丘脑和垂体的活动，使TH含量维持正常生理水平。该过程中，垂体分泌TSH受到__________的双重调控。（3）甲状腺激素（T3）进入靶细胞内，可直接进入核内与核受体结合形成__________，并且与DNA上特定序列TRE结合，通过对转录的调控，影响蛋白质的合成来调节细胞代谢；甲状腺激素（T3）还可以与线粒体上的相应受体结合，激活了线粒体膜上的相关蛋白质，导致有机物氧化分解释放的能量无法转化成ATP中的化学能。此时线粒体中发生的能量转化是__________。（4）Graves病是一种毒性弥漫性甲状腺肿，如图表示该病的致病机理。Graves病患者的B细胞受到__________信号的刺激，形成的浆细胞产生的抗体与自身甲状腺细胞质膜上促甲状腺激素受体结合，通常会导致甲状腺功能亢进，属于___________病。结合甲状腺激素的功能，该病的临床症状可能有__________，可以接受抗甲状腺的药物治疗。【答案】（1）①.体温调节中枢②.分级调节（2）①.抑制②.（下丘脑分泌的）TRH及（外周血中）T3、T4（负反馈作用）（3）①.T3—TR（T3—受体复合物）②.有机物中的化学能转化为热能（4）①.辅助性T细胞和促甲状腺激素②.自身免疫③.易激动，精神过敏，食欲亢进，但体重下降，疲乏无力，并且还常伴有心动过速、心悸、低热【解析】【分析】图1中为下丘脑-垂体-甲状腺轴，该轴既能体现分级调节，也能体现反馈调节。下丘脑分泌TRH作用于腺垂体，促进垂体分泌TSH作用于甲状腺，TSH也可反馈调节下丘脑，使甲状腺分泌T3、T4，甲状腺可以进行自调节，T3、T4可对垂体和下丘脑进行反馈调节。图2中，T3进入细胞与细胞核受体结合影响基因表达的过程，也可与线粒体表面受体结合影响能量的产生。【小问1详解】兴奋引起钠离子内流，形成动作电位，在神经纤维上以电信号的形式传导，引起下丘脑体温调节中枢兴奋，经下丘脑―垂体―甲状腺轴的分级调节作用，甲状腺激素TH分泌量增加。【小问2详解】甲状腺激素TH对下丘脑和垂体存在负反馈调节，当TH浓度增高时会抑制下丘脑和垂体的活动，使甲状腺激素含量维持正常生理水平。由图1可知，该过程中，垂体分泌的TSH受TRH和T3、T4的双重调控。小问3详解】T3进入靶细胞内，可直接进入核内与核受体结合形成T3—受体复合体，与DNA上特定的TRE序列结合，通过对基因表达的调控，影响蛋白质的合成来调节代谢；线粒体正常发生的能量转化是氧化分解有机物，将有机物中化学能转化成ATP中活跃的化学能和热能，T3使得氧化分解无法转化成ATP中的化学能，此时线粒体发生有机物中化学能转化成热能。【小问4详解】促甲状腺激素活化的B细胞需要促甲状腺激素活化，也需要辅助性T细胞的刺激作用，浆细胞产生的抗体与自身甲状腺细胞膜上促甲状腺激素受体结合属于自身免疫病。该病导致甲状腺细胞功能亢进，而甲状腺激素有促进代谢、提高神经系统兴奋性等作用，故表现为易激动，精神过敏，食欲亢进，但体重下降，疲乏无力，并且还常伴有心动过速、心悸、低热等现象。9.米氏凯伦藻是一种红藻，大量繁殖会引起赤潮。江苏海洋大学某研究小组通过测定红藻细胞数量，研究不同紫菜干体（紫菜在40℃下烘干处理4天，粉碎至0.3mm）浓度对米氏凯伦藻生长的影响，实验结果如图1所示，回答以下问题。（1）海洋中藻类资源丰富，是海洋生态系统的关键组分。若某种鱼类以红藻为食，那么它在食物链中处于____营养级，其用于生长、发育、繁殖的能量最终去向有____。（2）不同深度的海洋中，藻类的种类也不同，这体现了群落的____结构。米氏凯伦藻大量增殖形成赤潮，短时间内接近“____”型曲线增长。赤潮会导致海洋生态系统的生物多样性降低，原因有：____。（3）研究小组在实验中利用不同浓度（0.4g/L、0.8g/L、1.6g/L）的紫菜干体溶液加入到处于指数增长期的米氏凯伦藻培养液中，以分析其对米氏凯伦藻生长的影响，同时设定____的对照组，每个培养瓶设置3个重复。分析实验数据，可知紫菜干体溶液浓度超过_____时，能明显抑制米氏凯伦藻生长。尝试分析紫菜干体抑制红藻生长的原因：____。（4）研究小组继续开展添加1.6g/L紫菜干体对米氏凯伦藻培养液中N、P元素含量影响的研究，结果如图2，尝试分析培养液中总氮和总磷量比对照组增加的原因_____。【答案】（1）①.第二②.流向下一营养级和分解者（2）①.垂直②.J③.红藻死亡后，被分解者分解，会引起海水中溶解氧减少，导致海洋生物死亡；部分红藻有毒性，鱼类捕食后死亡等（答案合理即可）（3）①.不添加紫菜干体②.0.8g/L③.紫菜分泌的某种物质可以抑制红藻的生长（4）红藻死亡后细胞破裂，细胞内含N、P化合物溶出【解析】【分析】1、生物群落的结构包括空间结构--垂直结构和水平结构。群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是分层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。2、动物的同化能的去向包括呼吸作用消耗和用于生长、发育和繁殖的能量，用于生长、发育和繁殖的能量主要包括流向下一营养级、流向分解者和未被利用。【小问1详解】在食物链上，植物一般属于生产者，是第一营养级，若某种鱼类以红藻（第一营养级）为食，那么它在食物链中处于第二营养级。动物的同化能的去向包括呼吸作用消耗和用于生长、发育和繁殖的能量，用于生长、发育和繁殖的能量主要包括流向下一营养级、流向分解者和未被利用。【小问2详解】群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是分层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象，不同深度的海洋中，藻类的种类也不同，这体现了群落的垂直结构。米氏凯伦藻大量增殖形成赤潮，短时间内食物充足，无限空间，无天敌，接近“J”型曲线增长。米氏凯伦藻大量增殖形成赤潮，红藻死亡后，被分解者分解，会引起海水中溶解氧减少，导致海洋生物死亡；部分红藻有毒性，鱼类捕食后死亡等，因此赤潮会导致海洋生态系统的生物多样性降低。【小问3详解】研究小组在实验中利用不同浓度的紫菜干体溶液对米氏凯伦藻生长的影响，自变量是不同浓度的紫菜干体溶液，因此对照组是不添加紫菜干体。据图可知，0.4g/L的紫菜干体溶液加入后与对照组米氏凯伦藻相差不大，0.8g/L和1.6g/L的紫菜干体溶液加入后比对照组米氏凯伦藻少，因此紫菜干体溶液浓度超过0.8g/L时，能明显抑制米氏凯伦藻生长。紫菜干体抑制红藻生长的原因是紫菜分泌的某种物质可以抑制红藻的生长。【小问4详解】据图2可知，添加1.6g/L紫菜干体后，培养液中总氮和总磷量比对照组增加，可能是红藻死亡后细胞破裂，细胞内含N、P化合物溶出。10.果蝇是遗传实验中常用的实验材料，现关于果蝇身体的颜色灰体和黑檀体（由A基因和a基因控制）、长翅和残翅（由B基因和b基因控制）等性状进行实验研究，果蝇不同性状杂交实验设计和结果如下表所示。杂交组合灰体长翅灰体残翅黑檀体长翅黑檀体残翅实验1灰体长翅（P，♀）×黑檀体残翅（P，♂）2056000实验2灰体长翅（F1，♀）×灰体长翅（F1，♂验3实验3灰体长翅（F1，♂）×黑檀体残翅（F2，♀）1024001024（1）根据实验结果判断，果蝇的上述性状中显性性状为__________。F1个体中A基因和B基因在__________对同源染色体上。（2）根据实验结果猜想，F1的雌性个体在形成配子的过程中，可能在__________时期发生了__________现象。若设计实验4验证这个猜想，可以选择表格中的____________作为父本，___________作为母本进行实验（填写示例：灰体长翅（P）表示亲本中的灰体长翅个体）。若实验结果为___________时，则说明这个猜想是正确的。（3）已知果蝇正常翅和残翅基因位于常染色体上。现有纯合正常翅果蝇与残翅果蝇杂交子代中除了1只果蝇为残翅，其余均为正常翅。经初步检验，子代中出现一只残翅果蝇有两种可能，一种可能性是亲本果蝇在形成配子过程中发生__________，可能性二是亲本果蝇在形成配子过程中发生染色体片段缺失。请根据以下实验方案得出相应实验预期和结论。（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死，各基因型配子活力相同）①用该残翅果蝇与纯合正常翅果蝇杂交得F1；②F1雌雄果蝇自由交配，观察并统计F2表型及比例。预期实验结果及实验结论：若F2表型及比例为__________，则为可能性一；若F2表型及比例为__________，则为可能性二。【答案】（1）①.灰体、长翅②.一（2）①.减数分裂Ⅰ前期②.交叉互换③.黑檀体残翅（F2）④.灰体长翅（F1）⑤.灰体长翅、灰体残翅、黑檀体长翅和黑檀体残翅均存在（3）①.基因突变②.正常翅：残翅=3：1③.正常翅：残翅=4：1【解析】【分析】由实验1可知，灰体长翅与黑檀体残翅进行杂交，后代为灰体长翅，由此可知，灰体对黑檀体为显性，长翅对残翅为显性。由实验2可知，灰体：黑檀体=（1456+83）：（83+430）=3：1，长翅：残翅=（1456+83）：（83+430）=3：1，这两对等位基因的遗传遵循基因的分离定律，后代灰体长翅：灰体残翅：黑檀体长翅：黑檀体残翅不符合9：3：3：1及其变式，说明这两对等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律，说明这两对等位基因位于一对同源染色体上。【小问1详解】由实验1可知，灰体长翅与黑檀体残翅进行杂交，后代为灰体长翅，由此可知，灰体对黑檀体为显性，长翅对残翅为显性。由实验2可知，后代灰体长翅：灰体残翅：黑檀体长翅：黑檀体残翅不符合9：3：3：1及其变式，说明A基因和B基因这两对等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律，A基因和B基因位于一对同源染色体上。【小问2详解】A基因和B基因位于一对同源染色体上，在不发生突变和交叉互换的情况下，灰体长翅（F1，♀）×灰体长翅（F1，♂）的杂交后代灰体长翅：黑檀体残翅=3：1，之所以会出现实验2的表现型及比例，可能是F1的雌性个体在形成配子的过程中，在减数分裂Ⅰ前期发生了交叉互换，出现了4种配子AB、aB、Ab、ab，而雄性个体产生了2种配子AB、ab，雌雄配子进行结合，能产生灰体长翅、灰体残翅、黑檀体长翅、黑檀体残翅4种表现型。若要验证这个猜想，可选用测交的方法，选择灰体长翅（F1，♀）为母本，黑檀体残翅（F2，♀）作为父本进行杂交。灰体长翅（F1，♀）为母本能产生AB、aB、Ab、ab4种配子，黑檀体残翅（F2，♀）作为父本能产生ab一种配子，故子代会出现灰体长翅、灰体残翅、黑檀体长翅和黑檀体残翅的果蝇个体。【小问3详解】现有纯合正常翅果蝇BB与残翅bb果蝇杂交子代中除了1只果蝇为残翅，其余均为正常翅，可能有两种情况，其一为亲本的正常翅果蝇在形成配子过程中发生基因突变，由B突变为b，子代残翅的基因型为bb；其二为亲本的正常翅果蝇在形成配子过程中发生染色体片段缺失，亲本的基因型为BO，与bb杂交，子代残翅的基因型为Ob。如果是可能性一，bb与BB杂交，F1的基因型为Bb，F1雌雄果蝇自由交配（Bb），F2的表型及比例为正常翅：残翅=3：1。如果是可能性二，Ob与BB杂交，F1的基因型为OB、Bb，F1雌雄果蝇能产生配子及比例为O：B：b=1：2：1，根据棋盘法可得，F2的基因型及比例为OO：B_：b_=1：12：3，OO致死，故F2的表型及比例为正常翅：残翅=4：1。[生物——选修1：生物技术实践]11.胡萝卜素是人们膳食的重要营养物质，它对预防心血管疾病、增强免疫系统具有一定的作用。从土壤中筛选分离出高产胡萝卜素的三孢布拉霉菌的流程如下图所示，回答下列问题：（1）过程④的接种方法是__________，该实验涂布了3个平板，统计的菌落数分别是199、198、203，则1g土壤中三孢布拉霉菌数约为___________个。（2）三孢布拉霉菌在产生胡萝卜素同时也会产生[H]，[H]可将无色的TTC（2，3，5—三苯基氯化四氮唑）还原为红色复合物，且菌体内[H]含量越高，还原能力越强。戊培养基从用途上分属于__________培养基，在戊中挑取___________（填字母）菌落进行扩大培养，可获得大量高产胡萝卜素的三孢布拉霉菌，挑选的理由是__________。（3）胡萝卜素除了利用微生物的发酵生产外，还可以从植物中提取，从胡萝卜中提取胡萝卜素的常用方法是__________，用于提取胡萝卜素的有机溶剂应具有__________等性质。【答案】（1）①.稀释涂布平板法②.2×107（2）①.鉴别②.E③.E菌落红色圈的直径与菌落直径的比值最大，产胡萝卜素的量最多（3）①.萃取法②.较高的沸点，能够充分溶解胡萝卜素，不与水混溶【解析】【分析】三孢布拉霉菌在含有TTC的培养基上，由于菌体细胞内含有[H]，可将无色的TTC还原为红色复合物，从而确定三孢布拉霉菌的存在，且红色越深，说明菌体内产生[H]越多，越符合生产提取要求。小问1详解】过程④纯化培养得到是散乱分布的菌落，可推知该接种方法是稀释涂布平板法。该实验涂布了3个平板，统计的菌落数分别是199、198、203，则每个平板平均数为200，分析题图，5g土壤加入45mL无菌水，稀释10倍，步骤③连续稀释3次，因此接种的菌液的稀释倍数为10000倍，则1g土壤中三孢布拉霉菌数约为200/0.1×10000=2×107个。【小问2详解】戊培养基中加入了无色的TTC，菌落呈红色的为能够产胡萝卜素的高产菌株，从用途上看这属于鉴别培养基。因为三孢布拉霉菌在产生胡萝卜素的同时也会产生[H]，[H]含量越高，还原能力越强，红色圈越大，为了选择出产胡萝卜素的高产菌株，应选择红色圈的直径与菌落直径比值最大的菌落，即E菌落。【小问3详解】胡萝卜素具有化学性质稳定、易溶于有机溶剂等特点，因