初中体育-《发展速度与反应速度》教学课件设计

发展速度及反应速度一、本课选自体育与健康发展速度章节，对于发展学生的速度计反应速度来说是非常重要的内容，可以有效的提高学生的身体素质，尤其是初中阶段的学生。二、学情分析：本课学习对象为初三学生，学生身体素质相对较好，通过有效的学习可以进而增加学生的趣味性和团结合作意识。三、重点难点：本课重在发展学生速度，难点在于步幅及步频的掌握！四、主要方法：讲解示范、模仿练习、巩固提高、小组竞赛等。教案设计开始部分：1、体委整队、报数清点人数，师生问好，检查服装，安排见习生等2分钟2、热身活动：以游戏的形式呈现（紧急集合），方法：抽掉2杆枪，每次必定会有两名同学拿不到枪，适当惩罚。小组“”长领取木条（枪）并分发给小组成员，每人一个，学生持木条成体操队形散开，放在脚前地面，绕木条成椭圆形队形跑，听教师口令紧急集合。反复“”3—5次。（过程伴随音乐）5分钟场地器材场地器材：操场直道60米，木条41根，椅子4把，黑板4块，粉笔4根，音箱一个，U盘一个，电源。基本部分一基本部分：

1、辅助练习，教师带领学生持木条做辅助操，充分活动关节、拉伸韧带。2分钟

2、反应速度练习：单人持木条，竖立迅速放手做快速跑———摆臂练习，由简到难，摆臂2次后迅速抓到木条（要求在木条到底前抓到算成功），摆臂3次……5次反复练习……3—5组。2—3分钟

3、反应速度练习：两人持木条，相对站立，距离1—2米之间，听到老师开始的口令后，迅速跑到对面，抓住对方木条。可适当调整距离，根据个人能力及男女生区别适当调整。老师先找一名学生，和学生一起做示范，后，每组同学做3—5次，老师要在练习的过程中及时点评，表扬好的2人小组。3—4分钟基本部分二4、发展速度：步频练习：先布置场地，利用木条布置好步频练习场地，可让第一、第二小组的同学布置步频练习场地，间隔40—60公分，木条20个左右，老师先做示范，然后分组练习，在练习一遍之后，教师及时作出点评，纠正错误动作，比如学生膝盖上台不充分，摆臂不正规，动作不连贯，动作不到位等。然后每组快速体验3—5次。5—8分钟步速练习：让第三、第四组学生布置步速练习场地，第三组布置女生练习场地，木条间隔1.5—1.8米，第四组学生布置男生练习场地，木条间隔2—2.5米。教师做示范，学生体验，及时讲评，表现好的学生及时表扬并当场示范！每组反复练习3—5次。5—10分钟基本部分三5、趣味数字反应游戏：（用来检测、巩固学生反应能力）组织方法，分组进行，制定奇数队和偶数队，教师可先说简单的数字，比如5，此时奇数队应快速转身跑开，偶数队应快速抓住对方。然后可增加难度比如1+1+3=？，让学生经过短暂思考后做出动作，可锻炼大脑注意力及快速计算及反应能力。4—6分钟基本部分四6、趣味文字接力：（用来检测学生快速跑的能力及团结合作能力，还能体现学生短时间内制定接力文字内容的思维敏捷性）。黑板4块，椅子4把，粉笔4个，根据男女生人数进行分组，每组男女生各5人，共10人。给学生1分钟的时间制定本组“文字接力的内容。距离可”设置50—60米，要求每组最后一名必须将黑板带回起点。评价名次及各组的文字接力的内容，给学生充分的肯定。（过程伴随音乐）5—8分钟结束部分结束部分：放松运动，学生围城圆形，教师站中间，内容“我有一个大西瓜，我从中间切开它，一半送给老师您，一半送给同学啦，拿去吧！拿去吧！我自己呢？没啦！没啦！可让学生模仿