初中物理-磁现象 磁场教学课件设计

第１节磁现象磁场

第二十章电与磁

学习目标1、了解简单的磁现象。2、认识磁极及磁极间的相互作用。3、通过实验认识磁场，会用磁感线描述磁体周围磁场的分布情况。4、知道地磁场。指南针

司南指南鱼一、磁现象实验探究1:磁铁的性质

将磁铁依次靠近木块、铁块、铜块、铝块，观察磁铁吸引哪种物体。（时间：1min）

结论：（1）磁铁能吸引____（2）我们把具有磁性的物体叫做磁体。铁、钴、镍等物质的性质叫磁性实验室中的各种形状的磁体条形磁铁

蹄形磁体

环形磁铁

小磁针

实验探究2:磁体磁性的强弱将大头钉均匀平铺在桌面上，将条形磁体靠近大头钉，然后提起来，观察磁铁各部分吸引大头针的多少时间1min）实验现象及结论:1、条形磁体两端吸引大头针最___，磁性最____;越往中间吸引越___，磁性越_____;正中间几乎_____磁性。多强少弱没有2、磁体磁性最强的部分叫做磁极实验探究3：磁体的指向性

请同学们观察各小组悬挂的条形磁铁在静止时所指方向有什么共同点.结论：磁体静止时指南的那个磁极叫做_____或____，指北的那个磁极叫做____或____。南极S极

北极N极自学探究4：磁极间的作用规律将条形磁铁悬挂在支架上，用另外一个条形磁体靠近它，观察不同磁极间的相互作用规律。（时间：2min）磁极间相互作用规律：同名磁极相互______，异名磁极相互_____。次数磁极（填“排斥”或”吸引”）1N--N

2S--S

3N--S排斥吸引排斥排斥吸引磁现象在生活中的应用

磁悬浮列车

冰箱门磁性密封条

磁卡

指南针

磁带

演示实验1：磁场的性质

如果把条形磁铁靠近一个静止的小磁针附近，小磁针是否会发生偏转呢？偏转发生力的作用

磁体和磁针并没有接触，怎么会有力的作用呢？磁场演示实验2：磁场的方向

在桌面上放一些小磁针，观察小磁针的北极指向；在其中间放入一条形磁体，观察小磁针北极所指方向相同吗？小磁针静止时北极指示着不同的方向磁场方向：物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。探究活动5：描述磁场的分布在玻璃板上均匀的撒上一层薄薄的铁屑，把玻璃板放在条形磁体的上面正中位置，然后连续轻敲玻璃板的边缘，直到玻璃板上的铁屑呈现有规律的排列，观察磁体周围磁场的排列特点。（时间：5min）磁感线：我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线就叫磁感线。（3）磁感线的疏密代表磁场的强弱。磁感线的特点:（1）磁感线是描述磁场的方法，叫模型法，并不存在。（2）磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。三、地磁场1、自学时间：2min2、自学方法：用笔标记任务部分3、自学内容：自学课本p122“地磁场”部分，完成下列任务：（1）我国古代四大发明之一的指南针静止时总是能够指南北，这是因为地球周围存在着_____。（2）地磁场的形状跟________的磁场相似，不过地理的两极和地磁场的两极并不能重合，这一发现最早是由我国宋代学者_____记述的。地磁场条形磁体沈括四、动物的罗盘1、自学时间：1min2、自学方法：用笔标记任务部分3、自学内容：自学课本p122“动物罗盘”部分，完成下列任务：鸽子、绿海龟、鳗鲡都是靠______来辨认方向导航的。

地磁场揭示秘密五、收获了什么六、达标练习1、每个磁体都有两个磁极，当自由静止时指南的一端叫_______。当用一个条形磁体的两极分别去靠近小磁针的N极时，看到如图所示的现象，这表明：同名磁极_________，异名磁极___________。南极或S极相互排斥相互吸引2.一块条形磁铁旁放有小磁针A、B，静止时如图所示，在图中标出条形磁铁和小磁针B的N、S极。SNSN4、地球是个大磁场，在地球上，指南针能指南北是因为受到_______的作用。地磁的南极在地理

极附近。

地磁场3.如图所示，一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时N极指向画错的是（）（磁针的黑端表示N极）