中班社会好玩的球教案反思

中班社会好玩的球教案反思你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

对中班社会消遣教学方案的思索

中班社会对趣味球教学的反思主要包括设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，练习跳球，增加孩子的腿力，享受体育活动，体验打球的乐趣。

适合稚嫩园老师参与中班社会活动课。

快来看看好玩的球教学方案。

设计方案

在每天早上熬炼的空闲时间里，大多数孩子都急于选择打球。

有些孩子通常不选择球或从老师那里寻求关心。

由于孩子们喜爱球并且球具有多种嬉戏方式，因此我设计了《好玩的球》。

该活动方案使幼儿能够学习新学问和新技能，并在自己的探究中把握新的嬉戏方式。

活动目标

1.练习跳球以增加孩子的腿部力气。

2.乐于参与体育活动，体验打球的乐趣。

3.培育孩子对运动的爱好。

4.熬炼孩子的手臂力气，训练动作的协调性和敏捷性。

5.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战和乐趣。

活动预备

球手有录音音乐。

活动程序

1.为活动做预备。

带领孩子们练习自制的球操:上肢运动，下肢运动，身体侧面运动，身体运动，跳动运动。

2.对于各种不同的球，让孩子们运用感官并找到球的外形特征。

今日的:老师有许多美丽的婴儿与我们交伴侣，您是否情愿（孩子们选择一个喜爱的球），请认真看一下，摸摸，您的宝宝成长如何，等等。

老师:你的宝宝真的很美丽。

它们都是圆形的，具有颜色或图案。

有些是硬的，有些是软的，有些是大的，有些是小的。

3.孩子们探究打球的方法。

孩子们可以自由打球，并鼓舞幼儿想出各种玩球的方法。

:师我们的婴儿球不仅美丽，而且还具有许多技巧！可以和我们的孩子一起做许多嬉戏吗，您知道我们可以玩哪些嬉戏吗？请考虑一下，玩得快乐。

4.孩子们自己介绍自己一个人打球的方法，其他孩子则仿照练习。

老师:你怎么玩的？您想向大家介绍一下，让大家一起玩吗？

（1）用手拍拍。

（老师组织孩子们的集体练习来射球）

（2）将球放在地面上并滚动以进行竞赛。

（3）将球扔高并再次接住

鼓舞幼儿练习各种不同的掷球方法，并指导幼儿练习相互掷球。

5.夹球跳

老师孩子们想出了许多玩球的方法。

老师今日还带来了一种新的打球方式。

您想看看并学习吗？

老师的示范将球夹在两腿之间，然后跳起来。

这称为跳球。

儿童练习2-3次

6.集体嬉戏:《送球宝宝回家》，巩固跳球。

老师今日我们学会了一种新技能。

现在我们可以看到谁是最好的。

嬉戏规章分为四支球队，每支球队的第一个孩子到竞赛结束时，跑回其次个孩子的手，哪个团队首先完成任务，哪个团队将获胜。

7.结束

老师这些婴儿球真的很好玩。

它不仅可以运动，而且可以成为我们嬉戏的好伴侣。

后来，我们可以找到一种更好玩的玩球方式，好吗？

8.放松运动

老师太累了，和老师一起放松！

活动反思

这是一项探究性体育赛事，探讨了玩球的不同方式。

球是幼儿最好玩的运动器材，因此设计了此类。

本课主要介绍球跳。

可能不是很清晰。

孩子的做法特别令人困惑。

听不到老师的支配。

这也是由于我的语言组织缺乏技能造成的。

讲师们提出了许多珍贵的意见。

经过两次反复修改，在上一堂教学和讨论课中，教室气氛过于局限，孩子们无法完全活动，这种状况下，幼儿的思维更加活跃，但仍旧存在一些问题，例如在练习跳球时没有给他们足够的时间和空间，以致孩子们无法很