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文档简介

中班音乐活动——小雨和花教案小雨和花教案

中班音乐活动小雨和花教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，初步感受乐曲旋律，尝试随着三拍子的音乐按下雨、浇花和喝水的情节做动作，将日常观看到的雨点下落情景用舞蹈动作表演，通过夸大动作幅度来表现不同的雨点落下时的姿态，以及小花喝水时欢乐的神态，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是小雨和花教案。

活动目标

1．初步感受乐曲旋律，尝试随着三拍子的音乐按下雨、浇花和喝水的情节做动作。

2．将日常观看到的雨点下落情景用舞蹈动作表演，通过夸大动作幅度来表现不同的雨点落下时的姿态，以及小花喝水时欢乐的神态。

3．在表演中体验小雨对花的关爱以及花对小雨的感谢之情。

4．培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5．愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备

1．课件

2．幼儿在老师的引导下观看过下雨景象或观看过浇花过程。

活动过程

一、幼儿观赏乐曲《小雨和花》，初步熟识乐曲的旋律。

师“小雨在干什么？”

二、观赏课件，熟识乐曲的内容

师“小雨和小花在做什么？”

三、老师引导幼儿创编A段小雨落下的动作。

1．老师启发幼儿做小雨落下的动作。

师小雨是怎样落下的？从哪儿落到哪儿呢？

2．老师唱谱，幼儿重点练习按乐句做小雨由上而下落下的动作。

老师可以以嬉戏的口吻检查幼儿是否在乐曲休止的时候蹲下。

师小雨有没有落下来啊？怎么落下来的？

3．老师带领幼儿练习A段，重点带领幼儿通过手部抖动、摇手腕等动作表现小雨。

并练习边走边做小雨落下的动作。

四、老师引导幼儿创编B段动作。

1．老师启发幼儿用不同的动作表示花喝水时欢乐的样子。

师小花喝水吗？那你们来做做小花喝水时兴奋的样子。

2．老师做雨点的动作，幼儿练习随雨点方位调整自己身体的姿势。

师小雨点来了，小花要看这小雨点。

小雨点在哪个方向，小花就要朝着那个方向和小雨点做嬉戏。

3．幼儿随音乐完整地练习B段。

老师引导幼儿从动作、表情上表现出欢乐和感谢之情。

师花快乐是什么样子？除了可以用动作表示，也可以用什么样表情让人感觉小花很欢乐呢？

五、幼儿听音乐完整地表演两次。

1．老师安排角色，指导扮演花的幼儿散点站位。

2．老师引导一部分幼儿当小雨，然后随音乐分角色表演。

老师可以不断地运用赞美的语言和乐观的神态对幼儿的表演赐予准时的确定。

3．交换角色，听音乐再次完整地表演。

活动反思

在活动中，我运用了课件关心幼儿区分两段音乐的不同内容，表现小雨和小花的不同的动作。

幼儿能用不同的动作创编小雨落下来的动作。

但是在其次段的时候，小花喝水和长大的动作幼儿表现动作

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