耳和听觉 省赛获奖

第3节耳和听觉（第三课时）浙教版七年级下新知导入新知讲解自然界中有各种声音。清脆的鸟鸣声、悠扬的乐器声、悦耳的歌声等往往使人感觉轻松愉快，我们把这类声音叫做乐音(musicalsound)。

马路上的嘈杂声、飞机的轰鸣声等往往使人烦躁不安，我们把这类声音叫做噪声(noise)。一、噪声的概念

环境保护的角度看：一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声。

物理学角度看：发声体作杂乱无章的、无规则振动时发出的声音叫做噪声。二、噪声的来源

交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。社会生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。人耳对不同强度的声音的感觉

噪声的危害：从噪声对人的生理和心理影响两方面来讲的。噪声还有其他危害，如喷气式飞机产生的噪声能将附近建筑物的窗玻璃震碎，噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等。三、控制噪声测量噪声等级的仪器——声级计。

噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。控制和减弱噪声的方法有哪些？声源的振动产生声音空气等介质的传播引起鼓膜的振动声源处减弱（防止噪声产生）声音的传播减弱（阻断噪声传播）人耳处减弱（防止噪声进入人耳）

声源处减弱（防止噪声产生）

摩托车上的消声器；交通繁忙地区禁按喇叭声音的传播减弱（阻断噪声传播）在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；

对产生噪声的机器装上隔音罩等。隔音耳罩

戴上耳塞就是一个很好的方法人耳处减弱（防止噪声进入人耳）课堂练习1、下列属于噪声的是（）A、上课时，学校里的大喇叭里传出了优美的歌声。B、上课时，老师的讲话声。C、音乐厅里演奏的交响乐。D、舞台上口技演员模仿的风雨声。A2.（百色中考）下列防治噪声的事例中，不属于从噪声的产生环节进行防治的是（）A.摩托车安装消声器B.道路两旁建隔音墙C.学校附近禁止汽车鸣喇叭D.在阅览室请勿高声喧哗B3．（河池中考）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音传播的速度与温度无关B．“轻声细语”指的是降低声音的音调C．声音既可以传递信息，又可以传递能量D．敲锣时锣面振动的幅度越大，音调越高C4．（锦州中考）下列关于声现象的说法，正确的是（）A．“闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的B．声呐是利用超声波来探测水中鱼群的C．给机器加橡皮垫来吸收它的振动，是在噪声的发源地减弱噪声D．响度主要与发声体振动的频率有关BC5．（呼和中考）关于声现象，下列说法不正确的是（）A．声也是一种波，而且能够传递能量B．在空气中，只要物体振动，近旁的人就一定能够听到它的声音C．外科医生常利用超声波的振动除去人体内的结石D．在教室周围植树，是一种让学生免除噪声干扰很有效的方法B6、（潍坊中考）声音可以传递能量与信息。下列实例利用声传递能量的是（）A.利用超声波清洗机清洗眼镜B.医生通过听诊器给病人诊病C.利用超声波检测锅炉有无裂纹D.盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物A巩固提高1．（德阳中考）下列与声现象有关的说法中不正确的是（）A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的C．看电视时调节音量是为了改变声音的响度D．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生D2．（郴州中考）噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一．下列措施不能直接减弱噪声的是（）A．在道路两旁、建筑物周围植树B．给摩托车、汽车的排气管安装消声器C．在城市主要道路两旁安装噪声监测仪D．纺织工人在车间工作时戴上耳罩C3．（遵义中考）下列措施中是在声音的产生处减弱噪声的是（）A．房间的窗户安装双层玻璃 B．摩托车上安装消声器C．燃放鞭炮时用手捂住双耳D．剧院内墙用吸音材料装饰B4．（衡阳中考）下列关于声现象说法正确的是（）A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度B．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量C．百米赛跑时，终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声C

5．（攀枝花中考）在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie•J获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速C6．（兰州中考）下列关于声现象的说法中错误的是（）A．声音在15℃的空气中传播速度约为340m/sB．吉他依靠琴弦的振动发声C．蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D．“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的C课堂小结噪声定义:物理学角度：一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声。环境保护角度：发声体作杂乱无章的、无规则振动时发出的声音叫做噪声。控制噪声的方法：声源处减弱（防止噪声产生）声音的传播减弱（阻断噪声传播）人耳处减弱（防止噪声进入人耳）板书设计噪声定义:物理学角度：一切干扰人们休息、学