研究报告合集六篇

第第页研究报告合集六篇讨论报告作文篇1

一．讨论目的

晚上我亲自泡了一壶菊花茶，可谁知早上起来的时候，那壶菊花茶却无缘无故的变绿了。对此现象，我不得不去问妈妈，可妈妈也不清晰。我心里的问号越来越多，于是我确定开展一个小型的调查。

二．讨论方法

1.通过询问老师，来收集关于菊花茶变绿的缘由；

2.上网查找，猎取信息；

3.和同学们在课余时间中沟通得出结论。

三.讨论内容

基本资料

菊花为多年草本植物，是中国传统地常用中药材之一。据古籍记载，菊花味甘苦，有清热解毒、清肝明目和止血消炎等作用。菊花主治感冒风热，头痛病等。对头痛也有防治作用。

菊花对治疗眼睛疲惫、视力模糊有很好地疗效，国人自古就知道菊花有爱护眼睛地作用。除了涂抹眼睛之外，平常就可以泡一杯菊花茶来喝，能使眼睛疲惫地症状消退，假如每天喝三到四杯地菊花茶，对恢复视力也有关心。菊花地种类许多，不懂门道的人会选择花朵白晰而且大朵地菊花。其实又小又丑且颜色泛黄地菊花反而是上选。菊花茶其实是不加其它茶叶，只将枯燥后地菊花泡水或煮来喝就可以，冬天热饮、夏天冰饮都是很好地饮料。

解决问号——菊花水为什么会变绿

1.菊花茶浸泡久了，有可能将其中含有的叶绿素浸泡出来，从而导致变色。

2.可能用水的温度没有把握好，肯定要用沸水冲泡。

3.假如用自来水冲泡，水中的金属离子会和菊花中的物质反应，而使菊花茶变绿。而且菊花长时间泡在水中绿色会渐渐变深甚至变蓝。所以选水不一样也有肯定影响,蒸馏水泡就基本不会变色;纯洁水泡一般会呈淡黄色,比较清亮,时间久会变淡黄绿色;自来水和矿泉水最简单变颜色,尤其当泡过的水冷后,再加入自来水或矿泉水,就能变成绿色,如长时间放置还能生成墨绿色。这样的菊花饮用后对人体都无害的。

所以在这里提示大家菊花水变颜色后也可以平安饮用，请大家放心哦！

依林提示

酷热的夏天到了，我们最简单生病。菊花是一种很好的药材，可以帮我们治病，所以，大家要多喝菊花水，多多给自己的身体增加维生素增加免疫力，向着生病说再见！

四.讨论结束

菊花茶会变绿的问题我们已经接解决了，心里的问号也慢慢变少了。从中我们共同了解了菊花的好处，这就是菊花水的变色。盼望得到认同。

讨论报告作文篇2

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗出自唐朝大诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。

全诗是这样的：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲意思是指：“诗人单独一个人在别人的家乡，就成为他乡的客人了，每当遇到过年、过节的时候就会更加思念家中的亲人了。”

这两句诗表达了诗人在别人的家乡里特别孤独非常郁闷，他也很孤独，非常思念家中的亲人，思念在家中和弟弟们玩耍的情景，和家人一起登高的情景，一起看小鸟的情景，和家人团聚在一起的情景，一起捉茱萸的情景，一起下水游泳的情景，和弟弟们爬树的情景，那是多么欢乐呀！如今，人们经常引用这两句诗来表达自己或者别人思念家乡，思念亲人、思念伴侣。它已经成了一个千古名句。

讨论报告作文篇3

在我们的校内里，几乎是走到哪里都能看到一群近视生，所以说近视的状况非常的严峻，我国学校生近视眼发病率为22.78％。可想而知，近视的人是多么得多啊！正好借助上个星期体检的机会，我做了一个小调查。

我最厌烦及最可怕体检了，我的眼睛也不是很好，每次一遇到体检我浑身的鸡皮疙瘩就会竖起来，多么想躲避它…可是，怎么逃也逃不掉，只能把它留到最终一个了。她指的那些东西都很模糊，我几乎都看不清晰，我心想：完了，确定很差的。果不其然，听到那个人说我的视力是4.1的时候，我瞬间就崩溃了。

等我体完检后，我就急忙把体检单折了起来，去问杨扬：“你的视力多少啊？确定比我高！”“我两只都是4.3哎。”

问了问李雪茹，她的眼睛可比我好多了，一只4.7，一只4.8。刘苏雯的眼睛和李雪茹差不多，她是一只眼睛4.9，一只眼睛5.0.

这些近视的源头，几乎都是由于电脑电视而引起，导致这些近视的缘由也有一部分来源于不留意爱护眼睛而导致近视的，近视应当是大家都重视的。但是近年来，虽然对近视的看法有所转变，但是转变不大，导致全国中学校生近视发病率直线提高。我们班就有一些人得了近视眼，当然我也包括在内。

我觉得，我们应当养成良好的行为习惯：

1、不在光线过强、过暗的环境下看书；

2、不在晃动的车船上看书；

3、保持真确的姿态，保持与书本一尺的距离；

4、平常多做户外运动。只有这样，你的眼睛才会更光明！

讨论报告作文篇4

问题的提出期中考试过去了，可是又多了几个“近视眼”我很惊奇，怎么又多了“近视眼”？于是，就对他们近视的缘由做了一次调查。

调查方法询问医生网上扫瞄询问近视人员查阅有关书籍调查状况和资料整理信息渠道涉及的方面详细内容询问近视人员李雪的近视度数300~350度询问近视人员刘首臣的近视度数50~150度询问近视人员何文龙的近视度数100~150度询问近视人员蒋磊的近视度数200~250度询问医生是什么导致近视做事习惯不好网上扫瞄是什么导致近视做事习惯不好查找有关书籍是什么导致近视看东西的动作不对结论我们班上的近视眼越来越多而那些已经近视了的同学近视程度也越来越高。这些“近视中”中有的是由于在做事时，留意力高度集中才会这样。而另一些同学是由于在看什么动作不对导致的。

讨论报告作文篇5

一、问题的提出及课题的讨论现状

近年来,随着课改的深化进行,语文教学的改革对老师和同学都是一种巨大的挑战，翻阅我们同学的习作不难发觉，无论是从选材上,还是文笔上,作文水平一般,有的还有跑题现象。由此看来，作文教学是语文教学中不行或缺的.重要部分，是培育同学写作力量的重要一环。通过作文教学讨论对同学进行提高语文综合素养的讨论。

二、课题界定及其讨论目标

〔一〕课题界定：学校语文作文教学的讨论

〔二〕课题讨论的目标

培育同学观看生活，熟悉生活的力量。教同学在貌似不变的学习生活中，做个有心人，找到需要表达的内容，熟悉生活的精彩纷呈！

提高同学从生活中调查讨论、收集资料、整合有利信息，以及分析整改的力量。能充分运用这些信息。提高写作力量，以写作呈现生活。同学通过对生活的充分熟悉，做到有话可说，有文可写，并且能够写的精彩。

三、课题讨论的理论根据

〔一〕课题讨论的理论根据

1、理论意义

《语文课程标准》中明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和沟通的重要方式，是熟悉世界、熟悉自我，进行制造性表述的过程。写作力量是语文素养的综合表达。”因此，写作是促进同学进展的重要渠道，是走向社会的“介绍信”，写作是更好拥有生活的需要。

总之，《语文课程标准》的精神内涵和建构主义理论是开展学校作文教学讨论的理论基础。

2、实践意义

通过开展此项课题讨论，进一步更新作文教学观念，转变教与学的方式，改革作文课堂教学方法，优化课堂教学结构，提高作文课堂教学效果。同时，激发同学写作文的爱好，使作文成为同学学习和生活的需要，转变同学作文存在“抄、套、编，假、大、空”现象，引导同学在作文中说真话，说实话，说心理话，表达自己真实的看法，抒发自己真实的情感。

四、讨论内容

1、语文学习是与生活分不开的，因此从同学的生活实际入手，探究讨论如何将作文训练内容向生活延长。

2、如何在指导同学作文时创设宽松环境，激发爱好。

3、如何在讲评作文时做到因材施教，因人而异；如何在批改作文时实施多元化评价，让同学品尝习作乐趣，使同学真正成为写作的仆人。

4、如何引导同学留心观看身边事物，对生活的独特视角和见解，有独特地表达。如何让同学真正做到说真话，写真话，表真情。

五、课题讨论的策略

〔一〕、加强理论学习，更新观念

扎实有效地进行理论学习，使讨论的参加者树立正确的观念是开展课题讨论的基础与前提。因此，我们始终把更新教学理念作为首要任务来抓。

1、自主学习，深化理论素养

课题组要求每一位课题成员订阅一份教学杂志，不断充实、更新试验老师的教育教学理念，使其在沟通中不断吸取“养分”提高自己的业务水平，为更好地进行有效的作文教学讨论奠定了基础。并定期做好阅读摘抄。

2、专题培训，奠定课题讨论基础

每两周开展一次课题研讨活动；做到有打算、有过程、有分析、有总结。通过学习培训，使课题组老师对“作文教学讨论”的意义有了更深一步的熟悉，明确了作文教学就是让同学能“我手写我心、我口表我意”，自主地写作，写真实的文章，写有创意的文章。试验老师的熟悉不断提高，为深化课题讨论工作打下了坚实的基础。

〔二〕围绕课堂教学，深化讨论

开展本课题以来，我们致力于作文教学方法的探寻，以自主作文的基本方式进行教学。每学期开展两次课题讨论课的设计、教学实施、反思活动，促进课题试验的开展。

〔三〕、优化教学过程，促进进展

开展课题讨论，贵在探究，重在实践。为此，试验老师把开展作文课堂教学作为有效的作文教学的突破口，致力于引导同学说真话、抒真情、表真感、述真意，努力写出有真实内容、有独特感受、有独特思想的文章。

六、课题讨论的缺乏

本次课题讨论极大地提高了老师讨论教学的主动性，虽是“摸着石头过河”，但通过课题讨论增添了老师的自信念。课题讨论组成员在课题的讨论中得到了成长。然而，对于我们偏远的农村孩子来说，写作文往往成为他们的难题。

1、同学的作文内容空洞，语言匮乏

农村的师资配置不够，很少有体育和音乐老师，还有资金的短缺，所以，校内活动也很少开展。生活的单一，见识面的狭窄，加上老师在阅读教学中，没有做到读写结合，不留意引导同学大量地阅读和背诵。大部分学校又没有图书室，同学阅读面狭窄，语言力量缺乏，不能充分表达内心感受。

2、作文题材雷同，千篇一律

农村大多远离城市，村里人们生活很单一，见识较少。同学在学校里每天都是在上课、下课的循环中度过。课外及节假日也只能在孩子们的嬉闹中打发。加上乡村一些老师把同学习作定位在一些优秀作文选上，一上作文指导课就读范文，或者不厌其烦地指导，甚至如何开头，怎样结尾，中间又怎样写详细都反复强调，同学的思维被限定得死死的。原来同学就没多少内容可写，老师这么一限制，写出的文章理所当然雷同甚至千篇一律。总之，我们将在这一阶段的基础上，围绕新课题改革的实际，紧密联系实际吸取胜利阅历，克服讨论中的缺乏，必需利用现有的条件，把握住有利的时机，仔细琢磨科学的指导方法，给同学营造起适合其乐于表达的作文平台，让他们以正常的心态，愉悦的情感，足够的士气与信念，步入人生书面作文表达的第一道门槛，使讨论工作再上新台阶，让我校老师在课题讨论工作上再上一个新的台阶！

讨论报告作文篇6

一、问题的提出

每当我看到花的时候，就有一个疑问：花与生活又什么关系？

二、讨论的过程与方法

1、确定有代表性的花做为详细讨论对象。

2、搜集与这些花有关的资料。

3、整理与归纳搜集到的资料。

以下是我整理后的讨论状况：