四年级下册数学教案-3.5 积的变化规律和因数末尾有0的乘法 丨苏教版_第1页
四年级下册数学教案-3.5 积的变化规律和因数末尾有0的乘法 丨苏教版_第2页
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文档简介

四年级下册数学教案-3.5积的变化规律和因数末尾有0的乘法教学目标:通过数学游戏和真实情境自主探究乘法的基本性质发现乘数或因数末尾有零的乘法规律发现一个数与10的乘积有关系教学重点:理解乘法规律及其应用能力发现因数末尾有0的乘法规律意识到一个数与10的乘积有关系教学难点:理解发现因数末尾有0的乘法规律意识到一个数与10的乘积有关系教学过程:1.热身老师出示一组数学游戏卡牌并让学生自主进行游戏：1.3×5=?

2.4×6=?

3.3×7=?

4.5×2=?

5.8×9=?游戏过程中老师引导学生思考，发现乘数和被乘数交换位置时，积不变的规律。2.引入老师出示乘法口诀歌并让学生朗读。口诀中有“0乘任何数等于0”的规律，通过学习口诀和平时的数学学习，让学生理解乘法的基本性质。同时引导学生思考乘数或因数末尾有零的乘法规律。3.讨论老师出示一组乘法例题，例如：40×3=?

7×50=?

20×6=?引导学生观察这些例题中的规律，发现因数末尾有0的乘法规律。同时让学生思考如何快速计算末尾有0的乘法题。4.拓展引导学生思考一个数与10的乘积有什么关系，发现一个数与10的乘积就是在该数末尾添加一个0。5.实战演练老师出示一组题目并让学生自主计算：78×10=?

43×100=?

24×1000=?同时引导学生思考带有0的乘法计算方法。6.总结提高通过本节课的教学，学生能够自主探究乘法的基本性质，发现乘数或因数末尾有零的乘法规律。学生也理解一个数与10的乘积有关系。同时提高了学生的计算能力和应用能力。课后作业针对本课所学乘法规律和方法，做10道乘法计算题并注明答案。后往的实际生活中，让学生寻找带有0的乘法实例，带到下一堂课分享。注意：本课程仅为苏教版四年级下册数学教案

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