幼儿园教师学习小结

少儿园教师学习小结(精)少儿园教师学习小结(精)/少儿园教师学习小结(精)少儿园教师学习小结我班现有67名少儿,其中男孩36名，女孩31名。过了一个寒假，每位少儿都长大了一岁，不但个头长高了，各方面的能力也有了不相同水平的提高。徐一杰、杨月等少儿思想活跃，愿意发言；邵心怡等少儿能在老师的引导下英勇、快乐地参加各项活动；孙一苇、徐伟轩等少儿在老师的提示帮助下也养成了每天午睡的好习惯；徐煊、徐誉洋等少儿自理能力有了很大的提高。少儿在老师认真涵养下，优异的感情、态度正渐渐养成，能力、知识与技术也获取了进一步的发展。现将本学期的各项教育、授课工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利睁开。（一）成立正确的健康看法，促进少儿身心健康。1、少儿过了春节都感觉自己长大了，不再是少儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住少儿期望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极激励少儿学做自己的事。大多数少儿会在老师的指导下独立地有序次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季，少儿的衣裤穿得多，便后整理衣裤对少儿来说有了必然的困难，我们一方面耐心的恩赐帮助，另一方面也悉心地进行指导，让少儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，很多少儿学会了自己整理衣服。12、我班的个别少儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽；禇楚身体瘦小，饭量也小；刘政体质较差，吃饭经常呕吐。我们在面向全体的同时，对于体弱多病的少儿，在生活上也恩赐较特其他照顾，经常留神他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关怀他们的冷暖，提示他们多喝水。3、在对少儿进行生活照顾的同时，我们在平常生活中也重视提高少儿的身体素质，积极为少儿供应户外活动的机遇与空间，激励少儿积极与资料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导少儿经过玩各种体育玩具，学习、掌握并创立性发明玩法，在与伙伴一起玩的过程中发展少儿动作，减少了以前少儿偏向一、二种体育玩具的现象。(二)听故事，培养少儿的倾听习惯开学初，我们发现很多少儿在集体活动中愿意发言，但却不能够沉寂地倾听伙伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能够安静地看或听，经常会说一些与当前没关的话题，缺乏优异的倾听习惯。优异的倾听习惯有助于少儿提高语言能力、养成优异的学习习惯和意志质量，我们感觉有必要抓紧培养少儿优异的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导少儿沉寂地屡次倾听故事，隔一段时间请少儿来表达故事，渐渐地，少儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，2家长反响，孩子在家也能沉寂地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也侧重在各项活动中培养少儿愿意与伙伴沟通，英勇发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导少儿用语言表达自己操作的过程或结果，引导少儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感觉，对于一些胆子较小的少儿我们积极激励他们发言，并在各种活动中要求说话完满，学习用较合适的语句表达。(三)侧重个性，因人施教。在教育过程中，由于天生素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不相同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：侧重个体差异，因人施教，引导少儿个性健康发展。第一我们从认识孩子下手，及时掌握少儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。尔后进行解析，解析问题存在的原因。再选择合适的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不相同个性的少儿采用不相同的教育方法。楼凡楷小朋友“攻击性”特别强，在班里经常会听到有人告他的状，我们就经常与他说说静静话，讲讲道理，在全班孩子眼前多激励他，一有成绩马上夸耀。经过运用合适的方法进行引导，现在他打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。我们还依照少儿发展水平不相同，采用相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也3有必然的层次性，这样，不相同水平的少儿都获取成功，在原有的基础上都获取了发展、提高。同时我们还依照孩子的不相同情况，对家长提出不相同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，经过家园的亲近联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在认识孩子的基础上，为他们拟定不相同的发展规则，在教育议论过程中，我们经常将孩子与他自己进行纵向比较，真切将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上获取了提高。(四)家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为少儿园的合作伙伴。1、的确做好老例性的家长工作。为了使家长认识我们的工作，争取家长的理解与相信，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不但向家长介绍了本班的详尽情况和计划安排，还结合新《纲领》将我班的课题研究向家进步行详尽的介绍，我们供应了一些已睁开的主题活动的资料，为了使家长能经常性地认识孩子在少儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重要活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长认识各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反响,有的向我们反响孩子经过各个主题活动在家的优异表现与习惯等，也有家长针对孩子的4表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的认识孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进少儿的健康成长。2、孩子们由于年龄小，自立生活能力差，自我保护能力也不强，因此我们会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。很多人都说，你们好辛苦呀，必定要有耐心才能够，否则孩子们整天吵死了。爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要认识孩子的兴趣、爱好、家庭情况。爱孩子就是关怀孩子,就是敬爱孩子,爱孩子就是责任，由于有了这份重沉沉的责任，我们才会做的更好。其实做为一名少儿教师光有耐心是不够的，我们还有认真，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要相同的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是相同的爱，只有这样才能赢得孩子们的心，赢得家长朋友的心。够细,(五)找出不足，指明方向。在领导与同事们的帮助和自己的努力下，我们获取了必然的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在连续前进以前，来发现问题，找到更好的前进目标：51、个别少儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些少儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改进。2、在学习习惯上，有的少儿注意力不易集中；有的少儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的少儿爱插嘴，回答以下问题声音不够响亮等。3、很多少儿阅读习惯差，不珍爱图书，图书破坏较严重，因此,升大班后要加强阅读习惯的培养。4、思想不广阔，以致孩子的想象力和创立力不能够更好地发挥。今后我们要在家长、少儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多认识一下新鲜的事物，以此来增添少儿的知识。六；家长工作每天清早我都用最诚挚的微笑面对每位家长，并平和的和少儿打招呼，给孩子一个快乐的心情，主动与家长沟通少儿在校情况，与家长和孩子成立了深邃感情，每次听同事们说我们班无论出什么大小事，家长都很理解，其实只要把工作做好，对孩子多一点责任心，对家长多一颗理解心，与家长的角度出发，让孩子在快乐中学习，学习中进步，进步中成长，不断提高自己文化，与少儿同步成长，每次听到家长问放学期还教不教他们，说我家孩子说你教什么班他就读什么班等之内的话时，我6就特别快乐，这就是我努力的成就，有什么还比家长的相信、孩子的喜欢更值得欣喜呢，对待工作，我素来保持着：付出要比收入多，只有这样我才会进步，才能有更多的学习空间，才能提高自己。我喜欢这个工作，喜欢与宝宝们一起的日子，喜欢每个清早宝宝们热情的拥抱，喜欢家长们回