初中生物-认识生物的多样性教学课件设计

第二章认识生物的多样性生物的多样性生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性生物的多样性包含哪些方面？自然界生物的种类到底有多少种？

生物种类（已知）植物动物细菌、真菌30多万150多万10多万一、生物种类的多样性一、生物种类的多样性哪种所占比列最高？我国已知生物类群哪种最多？哪种所占比列最少？被子植物爬行类动物裸子植物我国被称为：裸子植物的故乡一、生物种类的多样性金鱼的形态和体色各不相同，为什么？同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异一个物种就是一个丰富的基因库形成猫和狗差异的根本原因是什么?

不同物种，细胞内的基因差异很大。生物种类多样性实质是基因多样性。二、基因的多样性1.生物的各种特征是由基因控制的

不同种生物的基因差别较大同种生物个体之间的基因也不尽相同2.物种的多样性实质上是基因的多样性二、基因的多样性

我国科学家袁隆平院士利用野生的雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。

我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。读一读三、生态系统的多样性物种的多样性构成了生态系统的多样性。三、生态系统的多样性地球之肺——森林生态系统“地球之肾”——湿地生态系统小结：各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。填一填当动植物资源十分丰富的热带雨林变成单一的经济林后，林中的生物种类会迅速______保护生物的栖息环境保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施减少生物多样性的三层含义种类多样性（直观表现）基因多样性（内在因素）生态系统多样性（外在因素）第二章认识生物的多样性

你能总结出种类、基因、生态系统多样性之间的关系？试一试1.

生物种类多样性实质就是基因的多样性3.

某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统2.当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失1.我国的植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界（）A.第一位B.第二位C.第三位D.第四位2.现有的植物中种类最多，分布最广的是（）A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物3.上个世纪七十年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种。这是利用了（）A.生态系统的多样性B.基因多样性C.远缘杂交育种法D.染色体的多样性4.最具有生物多样性的生态系统是（）A.草原生态系统B.热带雨林生态系统C.农田生态系统D.荒漠生态系统CBBD5.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的一项是 （）

A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性

B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减

C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性

D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统6.当动植物十分丰富的热带雨林变成单一的经济林，林中的生物种类会（）

A.迅速减少B.迅速增多C.数量变化不大D.没有任何变化CA7.生物多样性包括（）A.动物多样性、植物多样性、微生物多样性B.生物基因的多样性、生态系统的多样性、生物种类的多样性C.森林多样性、草原多样性、湿地多样性D.地球、大气圈、生物圈8.保护生物多样性的根本措施：

B保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性阅读：

你也是生物多样性的一部分。生物多样性使生命在这个行星上变得可能。没有生物多样性，你也不能在这个行星上生存。就算你可以生存下来，你也不可能喜欢这个灰暗的、无生气的、光秃秃的、无聊的世界。没有生物多样性，你不会感受到树林带给你的绿意、海洋带给你的蓝色，也不会有你呼吸的空气、吃的食物、喝的水。

所以，如果这些是大自然的财富，我们能为保留它们而做些什么？我们需要：保护生物多样性

用一种可持续性的方法使用、管