小班美术教案7篇

第第页小班美术教案7篇

小班美术教案篇1

【活动设计】

在我园课题引领下，我班开展了《美术活动中技能获得的讨论》的子课题。技能是幼儿在美术活动中学习、制造的重要环节，而线条的绘画是最基本的技能，依据这一点，我设计了本次活动《漂亮的叶脉》。画一画叶脉不仅熬炼了幼儿画线条的水平，同时还能让幼儿大胆的尝试画线条，拓展了幼儿的思维，体验了绘画的乐趣。

【活动目标】

1、认真观测叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉。

2、用水彩笔画连续的直线。

3、在老师的提示下，能将运用过的材料放回原处。

【重难点】用水彩笔画连续的直线，从而来表现不同的叶脉。

【活动预备】

阅历预备：幼儿在之前《大雨和小雨》的学习中已经学会画短直线。

物质预备：叶子外形的彩纸;幼儿创作时的背景音乐;展示时的纸质大树;水彩笔;小篮子等。

【活动过程】

一、导入，观测树叶的叶脉

1、出示第一张PPT，看小树身上有什么?(树叶、树枝……)

2、师：是呀，树上有许多许多的树叶，那小伙伴们还记不记得，许多许多用一个我们学过的词语怎么说?(很多)

(分析：复习已经学过的词语“很多”，温故而知新)

二、通过提问的方式引导幼儿认识叶脉

1、出示第二张PPT，师：看一下小树叶的身上有什么?(花纹、线……)这些花纹是什么样的呢?(一条一条的、长长的……)

2、师述：小树叶身上的花纹有一个好听的名字，叫叶脉。

3、跟着老师一起大声的说一说这个好听的名字。(幼儿齐说“叶脉”)

4、师：小伙伴们看一下这些叶脉长的像什么?(飞机、小路……)

5、师述：叶脉是从中间的茎长出来的，一贯长到树叶边上，一条一条的像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。

6、师：小伙伴们知道这些叶脉有什么作用吗?(为树叶做装饰、好看)让老师来告知你们，小树叶的叶脉是为树叶提奉养分的，让树叶快快长大。

(分析：让自己通过观测来发觉叶脉的特点，为接下来绘画叶脉做铺垫。)

三、老师示范，鼓舞幼儿大胆的画出连续的长直线

1、出示第三张PPT，师：小伙伴们想不想来画一画这些漂亮的叶脉呢?(想)现在伸出你的手指，把它当作画笔。(幼儿伸出手指)

2、师：跟着老师一起画一画。(老师边画边念儿歌：小画笔，走走走，走到树叶边边上。)

3、师：小伙伴们在画的时候不能断开，要连着画。

4、师：现在请小伙伴自己动手画一画吧。

(分析：用儿歌来吸引幼儿的留意力，调动幼儿绘画的积极性，从而使幼儿能更好的完成绘画。)

四、作品展示

请先画好的小伙伴自己把树叶贴到事先预备好的大树上，一起观赏漂亮的叶脉。

【活动反思】

本次活动中幼儿绘画技能得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。本次活动，我通过一段儿歌让幼儿来完成叶脉的绘画，不仅吸引了幼儿的留意力，而且还充分调动了幼儿参加的积极性。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在让幼儿观测叶脉的时候，可以出示不同的叶脉，不要单一的看一种，这样会限制幼儿的思维。

小班美术教案篇2

【活动目标】

1、能开心大胆地对花盘进行添画。

2、学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色调，并能说出名称。

3、发觉直线、曲线、折线的改变与组合。

4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

【重点】

学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色调，能大胆地对花盘进行添画。

【难点】

在观赏范例时引导幼儿发觉直线、曲线、折线的改变与组合。

【活动预备】1、只画有花心和叶子的花朵的作业纸、水彩笔或油画棒。

2、大范例一幅。

3、轻音乐磁带，录音机。

4、活动前带领幼儿观赏幼儿园花坛中的花，或是观赏班级中自然角的花朵。

【活动过程】

一、回忆观赏幼儿园花坛中的花的情景。

请幼儿观赏各种花朵的图片，说说自己喜爱什么颜色或什么外形的花朵。

二、出示教学大范例，请幼儿观测。

1、师：这上面的花朵好看吗?缺少了什么?怎么办呢?

2、讲解并描述主题故事《花姐姐》，激发幼儿援助爱美的花姐姐的愿望。

3、结合观赏花园的阅历，请幼儿说说自己想给花姐姐梳出什么颜色、什么样的小辫。鼓舞幼儿大胆想象，提示幼儿说出自己的设想，老师在大范例上依据幼儿的描述进行添画。

4、小结：我们可以用红、黄、蓝、紫、绿、橙等颜色的水彩笔或油画棒在花盘四周画出各种线条和简约图形当花朵的辫子，把它们装扮得漂美丽亮的。

三、将大范例放在展示区或者是美工区，请幼儿依次选择只画有花心和叶子的花朵的作业纸。

提出要求：花姐姐妹们今日要参与春姑娘举办的美发大赛，请大家给自己的花朵画出新奇美丽的辫子吧。

四、播放温柔的音乐，幼儿开始添画，老师留意指导孩子的拿笔姿态与坐姿。

五、绘画结束后，请幼儿将水彩笔整理好。将作品平放在桌上，组织大家相互观赏。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

小班美术教案篇3

【活动目标】

1、激发幼儿对手指引画活动的爱好。

2、留意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的洁净。

3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

【活动预备】

幼儿人手一份操作材料。黑色颜料、抹布假设干。小狗实物一个。

【活动过程】

一、情景导入

老师出示小狗玩具，激发幼儿对活动的爱好。

1、出示小狗玩具老师：今日我们班来了一个小客人，它是谁呢？〔出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。〕

2、引出帮小狗印衣服老师：小狗和我们小伙伴打招呼的时候为什么不兴奋了？会发生什么事情呢？〔幼儿猜想〕老师：我们一起来帮它做一件衣服吧！

二、老师示范

用食指引画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

1、老师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。

2、老师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要留意点画匀称。

三、幼儿操作，老师指导

提示幼儿在轮廓线内画黑斑点，留意画面干净。点画完毕后将食指在抹布上擦洁净。

四、展示幼儿作品，表扬画面干净的幼儿

活动延伸：利用其他形式练习手指引画。

小班美术教案篇4

活动目标

1.尝试用梳子、棉签作画来表现风和雨。

2.感受不同的作画方式带来的欢乐，学会观赏自己和同伴的作品。

3.依据色调进行大胆合理的想象。

4.培育幼儿良好的作画习惯。

活动预备

1.小梳子、棉签、绘画纸。

2.白、蓝、灰等颜料。

3.幼儿学习资源⑥第22—23页。

活动过程

1.学习画法。

(1)出示梳子棉签，告知幼儿除了笔，我们还可以用其他东西来画画。

(2)老师一边描述刮风下雨的情景，一边演示画法：这是一片天空(用颜料涂满画纸)，你们认真看，狂风和暴雨来喽!呼!一阵风吹来(用梳子在未干的颜料上划出痕迹，像刮风一样)，噼噼啪啪地下起大雨来，雨点像豆子一样大(用棉签在未干的'颜料上点画，透出像雨点一样的白点)。狂风暴雨就这样变出来了!

(3)请幼儿观赏范画，激发作画爱好。

2.尝试作画。

(1)幼儿分组，找到自己的位置和不同材料的放置点，做好预备。

(2)幼儿自由作画，老师个别指导，鼓舞幼儿大胆刮画和点画，画出大风大雨的感觉来。提示幼儿要趁画纸上的颜料未干时进行刮画和点画。

3.观赏画展。

(1)将幼儿的作品夹在绳子上悬挂展览，使它们连成一片“狂风暴雨”。

(2)相互观赏同伴的画，说说怎样画出来最像风雨。

(3)观赏幼儿学习资源⑥第22—23页，争论还有什么材料也可以用来作画。

小班美术教案篇5

活动目标：

1．感受假期的欢乐，情愿绘画自己。

2．能够大胆做画，感受乐趣。

活动重点：

进行绘画。

活动难点：

能够画出五官。

活动预备：

纸、范画。

活动过程：

一、出示小兔吸引宝宝的爱好。

1.你是怎样过新年假期的？

2．在假期里你的心情是什么样的？

今日我们用画笔画出来，看看你的表情是什么样的？

二、幼儿进示范。

1．提出问题，幼儿自由发言：你长得什么样？圆圆的大头上面都有什么呢？

2．请幼儿尝试进行范画。

3．老师幼儿的状况予以重点的讲解。

三、幼儿进行绘画。

1．将自己的头画的大一些，画在纸的中间。

2．把自己欢乐的表情画出来。

设计意图以游戏的方式吸引幼儿的爱好。引出今日的主题通过孩子的进一步的示范发觉孩子的问题所在，并进行进一步的提示鼓舞宝宝大胆做画。

小班美术教案篇6

活动目标：

1.学习画圆点连线，并能大胆的创作出有趣的画面。

2.培育幼儿的新奇心，鼓舞幼儿依据画面大胆想象。

活动预备：

1.趣味练习：蜗牛，小猫钓鱼。

2.幼儿用画纸，水彩笔、油画棒等。

活动过程：

一、老师演示，激起幼儿爱好。

1.老师以游戏口吻：大家好！我是小花猫，今日我要去钓鱼，怎样才能钓到大鱼呢？

哈哈！我有方法了，我要找一条合适的路径。

〔老师边说边在趣味练习上沿着点点连线，到鱼的位置。〕

2.嗯！这方法真好，我钓到了一条大鱼！

〔引起幼儿对连线的留意。〕

好！我再钓一条大鱼，给小伙伴烧鱼吃。

〔老师再次示范连线。〕

二、趣味练习，激发幼儿探究欲望。

1.图片：蜗牛〔贝壳由圆点组成〕

你们看！这是什么？〔蜗牛〕

可是，蜗牛的房子还没有建坚固呢，〔启发幼儿看看蜗牛的贝壳都是由一些点点组成〕

现在，老师就帮小蜗牛建一座坚固的房子。

2.老师示范连线点点，引出幼儿对点的新奇。

瞧！用这些点点就帮蜗牛把房子建好了，这些点点很有趣是吗？

三、老师示范画圆点

1.老师：瞧，一个圆点变出来了，又一个圆点变出来了。

请小伙伴猜一猜，我把这些圆点连起来会变成什么呢？

哇！是一个鸡宝宝，真有趣。

2.你们喜爱圆点吗？想不想画画呢？

四、幼儿画点-自由连线

老师援助指导。

五、结束

老师：今日呀，小伙伴用有趣的点点画了许多美丽的画，你们快乐吗？

我们小伙伴真能干，回家后把这些有趣的点点画给爸爸妈妈看好吗？

小班美术教案篇7

教学目的：

1、通过学做饼干，培育幼儿对泥工的爱好，提高孩子们的动手技能。

2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。

3、感受色调对比。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

教学预备：

1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种外形的饼干。

2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。

3、学习儿歌《饼干》。

教学步骤：

1、朗诵儿歌《饼干》。

2、小伙伴朗诵得很好，你们喜爱吃饼干吗?(喜爱);你们吃过一些什么外形的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今日我们就来学做饼干，好吗?(好)

3、请小伙伴先看看老师是怎么做的：

a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形;

b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁;

c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜爱的花纹;

d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块