代数式-教学课件【A3演示文稿设计与制作】

A3演示文稿设计与制作信息技术2.0微能力认证作业代数式-精品课件【A3演示文稿设计与制作】课题：代数式第1课时用字母表示数

授课人：蒋成龙一、学习目标能运用字母表示数和简单的数量关系、运算法则以及运算律.(1)飞船绕地球飞一周约需______min（精确到1min）;（1分）

飞船绕地球飞n周约需______min.（1分）(2)交流发现：（发言一次2分）用字母可以表示数9191n二、导学指导1.阅读教材P56问题①，并完成导学案中的问题.（3分钟）(1)什么是偶数？（1分）什么是奇数？（1分）(2)设k表示任意一个整数，用含有k的式子表示：

①任意一个偶数：______；（1分）

②任意一个奇数：______________________.（1分）(3)只能用字母k表示任意的奇偶数吗？（2分）2.阅读教材P56问题②，并完成导学案中的问题.（10分钟）

答：能被2整除的整数叫做偶数，不能被2整除的整数叫做奇数.

2k

2k-1、2k+1、2k+3……

答：2n，2n-1、2m,2m-1……

即时训练1：若2n-1表示一个奇数，则它的下一个奇数可表示为

（

）（1分）A.2nB.2n+1C.2n+2D.2n+3即时训练2：用字母表示有理数减法法则；（1分）即时训练3：用字母表示加法交换律、加法结合律.（2分）

B

a-b=a+(-b)

交换律：a+b=b+a、结合律：(a+b)+c=a+(b+c)（4）交流发现：（发言一次2分）①用字母可以表示运算法则；②用字母可以表示运算律.如图2-2，月历中的用长方形框任意框出的三个数之

间的关系是

（用一个等式表示这个关系）.（1分）

3.阅读教材P56-57问题③，并完成导学案中的问题.（5分钟）

c-b=b-a即时训练4

完成下面表格;（3分）

名称图形用字母表示公式周长（C）面积（S）正方形C=4aS=a2三角形梯形圆

C=a+b+cC=a+b+c+d

C=2πr

S=ah

S=(a+b)h

S=πr2即时训练5

棱长为acm的正方体，它的体积是__cm3.（1分）a3即时训练6

甲乙两地相距skm,一辆汽车以vkm/h的平均速度从甲地到乙地，走完全程共需_____h;（1分）交流发现:（发言一次2分）①用字母可以表示数量关系;②用字母可以表示公式.三、当堂检测（8分钟）

A层1.3月12日某班50名同学到郊外植树，平均每人植树a棵，则所有人共植树______棵.2.用自己喜欢的字母写出有理数除法法则“除以一个不为零的数，等于乘以这个数的倒数”；3.用自己喜欢的字母写出乘法交换律、乘法结合律；50aa÷b=a×(b不为零)乘法交换律：ab=ba，乘法结合律：(ab)c=a(bc)，……B层4.鸡兔同笼，鸡a只，兔b只，共有头____个，脚

_____只.5.小明买了m支铅笔，每支0.4元，买了n本练习本，每本2元，那么他买铅笔和练习本一共花了________元.(a+b)(2a+4b)(0.4m+2n)C层6.判断正误并给出原因（举出例子）.如果a,b是任意数，a>b，那么

（

）例子：

×-1>-2，

但，……我学会了__________________________;

我的困惑是_________________

_____.四、课堂小结:（发言一次2分）四、课堂小结:（发言一次2分）1.用字母表示数，并把一些数量关系简明的表示出来；比如图形周长，面积公式等等2.把具体的数换成抽象的字母，使所得的式子反映的规律具有普遍意义.比如一些运算法则，运算规律