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文档简介

许市中学学科组日常工作

考评细则一、评分细则(一)导学案设计(20分).集体备课。要求把集体备课做到实处。所有的教师先做好自备工作,设计好电子稿,再由备课组长提前一周组织集体讨论,统一教学内容、统一教学目的、教学方法、教学流程、吃透教材重难点后,统一好导学案。每发现一次集体备课流于形式者,扣1分,备课组没有集体备课者,扣2分。.备课内容。备课的具体格式由各学科带头人拟定,基本内容包括以下几条:(1)教学目标、教学重难点:要求目标符合新课标和考标要求、符合学生实际,知识目标要具体、明确,便于学生理解、操作。(2)教学内容的设计:要求以教材为蓝本,但又不拘泥于教材。对一堂课的知识点要有透彻的分析,包含知识关键点、知识易错点分析、预见性问题(学生预习或展示过程中可能出现的疑难和错误)分析、知识点或解题规律的总结、本知识点的拓展延伸等。(3)教学方法和措施的设计:做好二次备课,针对不同的课型,教师合理设计课堂流程并标出各环节所用时间,设计教师的教学方法和学生的学习方法。以上三项,没有按要求实施者,每项酌情扣1—4分。.教出时间的设定。在教学设计上标明教出日期。没有标注者,扣1分。.学科组长的引领。学科组长要对本组各年级的备课进行指导督查,所有的教学设计由备课组长署名后提前二天交学科组长审核(签上批准日期),方可复印给同科其他教师使用。没有经签字的教、学案,每份扣1分。.书写。教师书写要工整,要用双色笔进行标注。书写不工整的每份扣一分,.备课节次不做具体要求。如果发现有不备课进教室上课现象,扣10分。督评组按照20分标准评分。(二)课堂呈现(50分).课堂学习内容设计(5分)。包括教学的流程、时间的把握、课堂各环节的设置是否合理。.学生在课堂的参与度(5分)。学生的学习积极性是否得到充分的调动、课堂气氛是否活跃、发言是否积极、课堂是否有序等方面评价。.展示的精采度(5分)。从展示者的规范、各组的衔接、学生听讲的秩序、学生在展示时的参与度、展示形式是否有创意等方面评价。课堂学生的生成情况。.关注学生自主学习能力的培养(5分)。能否有效的开展预习学习和小组合作讨论。能否生成双色预习笔记。.关注全体(3分)。特别是对潜能生的关注。.学生的反馈及展示的板书及规范、反馈的纪律(2分)。.教师的引导、评价作用体现。教师在课堂规范:教师的言行举止,教师的激情,普通话,教师的站位等(5分)。.教学效果:20分。课堂随即抽查一个小组。合格人数每少一人扣4分。.督评组根据听课情况.按50分制予以评分,每周按照平均分计入该学科组。(三)课外抽查与指导(10分).除语文的作文外,其他各科不要求布置书面课堂作业。.课前要对学生的导学案进行预习抽查,做好记载。.课后要指导学生对知识进行整理归纳并定期检查。通过纠错分析提升能力。教师要抽查整理情况。(四)教师对学(5分).节次要求:每周教师要听课两节以上。(1分).听课主要记载上课的流程、这堂课值得你借鉴的做法以及值得改进的地方等三方面内容。不能是上课知识与流程的罗列。(2分).每堂课听完后要有打分和意见交流,交流后由授课者签字予以认可。(2分)(五)业务学习(5分)学科组长要制定出本组的教师业务学习方案,组织教师定期开展学习活动。检查时一是看学科组的学习现场组织(1分),二是看学习记载本;(1分)二是抽查教师的业务学习记载本和教学案例整理情况。(3分)(六)工作反思(5分).全组教师按时出示自己的反思。检查时间为星期一早评后。每缺一人扣1分。.反思要多从教师的教学方面进行总结,解决问题的措施方法要有针对性。.书写(七)学科组及组长工作(10分).按时公示组内评比、评价情况。公示每缺一次扣2分。.及时完成各项临时性任务,不能及时完成的每次扣2分。.组内团结协作意识强,出现教师不服从学校、组内安排每次扣2分。(八)其它在课堂教学上鼓励教师完善和创新,经学校审核有价值的加3-5分。二、检查评比.每周为单位进行一次评比。评比数据由督评组提供。.检查采用随机抽测的方式进行。不定人、不定时间、不定人数。具体操作如下:(1)备课。每周每学科组至少抽查1名教师的备课,按照上述标准予以计分,如抽查了多名教师的备课,取平均分,作为本周该学科组的备课得分。(2)上课、听

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