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文档简介
快乐的小蜗牛音乐活动说教材说学情说教学策略说活动流程1.2.3.4.教材分析活动重难点活动目标活动准备说教材教材分析
教材来源：《快乐的小蜗牛》选自《山东省幼儿园课程指导》中班·下·主题三“春天来了”次主题三“春天真快乐”。教材分析：春暖花开，万物复苏，各种小动物也开始出来活动了。喜欢动小动物是孩子们的天性，为了让幼儿更深的感受大自然的神奇，我选择了小朋友们比较常见的小动物蜗牛，而这首根据小蜗牛的特点写的幽默诙谐、好听的歌曲吸引着孩子们，让孩子们产生了浓厚的兴趣。价值体现：利用了春天特有的自然环境和资源，充分发挥幼儿对小蜗牛已有经验的支持和生发作用，引导幼儿与小蜗牛互动，并及时进行引发、指导、帮助和提升，促进幼儿不断获取新的体验，激发幼儿的热情，使幼儿获得快乐。活动目标1、感受歌曲活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍强弱弱的节奏特点。2、能用连贯的声音演唱歌曲，并用跳跃的声音唱好衬词。活动重难点活动重点：能用连贯的声音演唱歌曲，并用跳跃的声音唱好衬词。活动难点：了解并拍出3/4拍强弱弱的节奏特点。活动准备幼儿准备：让幼儿提前认识了解蜗牛的样子及特征教师准备：PPT课件、导游旗说学情1.中班幼儿对唱歌表现出浓厚的兴趣，已经具备一些基本的歌唱能力，能用自然的声音演唱歌曲，能用歌声和动作表达她们熟悉的歌曲的内容和情感，会听伴奏和间奏唱歌。2.进入中班以后，幼儿刚接触三拍子的音乐作品，对三拍子的节奏特点有初步了解，但还不熟练，所以，让幼儿能用身体的动作表现三拍子强弱弱的节奏特点以及用声音唱出三拍子的特点是《快乐的小蜗牛》的最大难点。说教学策略1.音画结合与故事讲述法2.动作表现法新歌教学准备部分（学习歌词、发声练习）--新歌节奏教学部分（节奏练
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