审题思路研读知识

【作业展一展，你来评一评】

走眼

王伟锋

“买玉”的情节中，作者使用了“欧·亨利笔法”，试做简要分析。（4分）

“欧·亨利笔法”是“意料之外，情理之中”。1.意料之外：本以为赵老板走眼结果却是李老板走眼，本以为值钱的是玉，结局却是盒子卖高价。2.情理之中：好东西只要打赵老板眼前一过，没有看走眼的。1.赵老板高价收下了李老板赝品玉，使得小说情节开始走向赵老板看走了眼，设下了悬念。小说后文情节陡然一转，赵并未走眼，他看中的不是玉，而是玉盒子。这是出人意外。2.开篇就写赵老板眼力好，“精巧的盒子”等几处对盒子的提及，以及赵老板收玉时候的皱眉沉思等神态，为结局埋下伏笔，使结局更加在情理之中。【参考答案和同学优秀答案的借鉴之处】

“欧·亨利笔法”是指“结局既在情理之中，又在意料之外”。(1)意料之外：“买玉”过程中，设置了一个悬念，即“赵老板高价收下玉的是否会走眼”，结果是李老板走了眼——高价的不是玉本身，而是玉盒。如此造成出人意料的艺术效果。(2)情理之中：小说开篇赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光，以及在他收精巧的玉盒的细节，这些巧妙的铺垫使结局合乎情理。1.赵老板高价收下了李老板赝品玉，使得小说情节开始走向赵老板看走了眼，设下了悬念。小说后文情节陡然一转，赵并未走眼，他看中的不是玉，而是玉盒子。这是出人意外。2.开篇就写赵老板眼力好，“精巧的盒子”等几处对盒子的提及，以及赵老板收玉时候的皱眉沉思等神态，为结局埋下伏笔，使结局更加在情理之中。

1.外观上：总分式或分总式的表达，条理清楚（分点），语言表达简洁而显得篇幅适宜。2.内容上：解析全面准确，准确恰当地运用知识点的术语。

1.分条款且用总分式或分总式来表述答案的（规范答题）有8人：

刘宏晨、方林野、徐眈、姚丽霞、吴黄安、胡州瑞、陆旭琦、钱宏波2.答案表述中运用了“铺垫、伏笔、设悬、暗示”等情节安排知识点的有13人：吕梦倩、缪志鹏、方林野、徐眈、王争奕、徐振、金序安、方思怡、方晨、王彦真、尹紫赟、陆旭琦、钱宏波光荣榜1.第一关键点在“审题”。“欧·亨利笔法”——既在情理之中，又在意料之外——各指什么2.第二关键点在“理解知识点”。情理之中——情节安排中的照应、伏笔或暗示意料之外——通过设疑、设悬，结果出人意外。

明考“欧·亨利笔法”，暗考是对情节安排中的“悬念、铺垫和伏笔”的手法具体运用的理解。【解题小结】1.悬念艺术（抑扬法、突转法、倒叙式）2.首尾呼应式（首尾对照）3.插叙式4.戛然而止的留白艺术《桥边的老人》5.欧·亨利式（悬念和伏笔）6.线形式结构（单线/明暗双线）、圆形结构、辐射状结构——延迟法/摇摆/一波三折7.生活横断面（《半张纸》）8.心理时序（意识流小说）提醒：

关注《外国小说欣赏》P68、P77的情节和结构的知识点【知识归纳】情节、结构安排的特点审题思路情节知识

——破解高考小说特色题1.本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么做这样的结构安排？

①开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚的市井氛围，为“老头”的出场作了铺垫。

②结尾交代“老头”死后留下巨款，以简笔收束全文，戛然而止，留下悬念与想象空间。

③开头与结尾繁简反差巨大，突破了常规写法；繁笔舒缓，简笔急促，结构奇峻峭拔，令人惊奇。【解题强调点】1.知识点的转化：开篇繁笔情节转化为场景的作用，结尾简笔的转化为留白手法。2.课内知识的迁移：《炮兽》的开篇场景作用（教材P29），《桥边的老人》的结尾特色。【2015浙江高考题】

捡烂纸的老头

汪曾祺2.作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说老头的行为，这样写有什么效果？【审题】1.虚拟的旁观者代表了现场的围观人群，是故事见证者，思考这样的叙述效果。2.同时，旁观者属于“次要人物”，可以思考他们的表现对主要人物形象烘托的作用。3.旁观者的“评说”，代表了人们对老头行为的一种态度。【参考答案】

①作为故事的见证者，他把读者引入情境，增强现场感、真实感。

②作为小说次要人物，进一步烘托了弱小的“老头”为维护尊严而无惧对手的硬劲。

③虚拟旁观者的“评说”，表现了其他顾客对“老头”异常行为的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度。【审题要领】

1.题干要求。“人物‘评说’人物”表明了一种