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文档简介

探究酵母菌厌氧呼吸的特点探究酵母菌厌氧呼吸的特点

选题原因课题分析

课题实施

反思总结

4123一、选题原因学情分析课标要求课改要求已有条件主动创新探究教学校本实施学科基地C类学生特点：

是智力和非智力因素均好，学习兴趣浓，求知欲望高，基础知识扎实，整体素质较高的学生。科学探究：

是指能够发现现实世界中的生物学问题，针对特定的生物学现象，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及结构的交流与讨论的能力。在探究中，乐于并善于团队合作，勇于创新。二、课题分析教学方法教学理念教材分析重点难点教学目标学生真正成为课堂的主体，教师是教学活动的指导者、组织者、促进者、帮助者和伙伴，实现学生积极地学、主动地学、探究地学。二、课题分析三、课题实施11.问题生成—学生实验1.问题生成—学生讨论2、预备实验实验设计问题生成初步改进高效课堂2、预备实验—学生设计实验方案2、预备实验—学生讨论生成问题实验过程操作问题设计问题生成问题1：酵母菌对不同底物的应用原理是怎么样的？生成问题2：不同底物产生酒精量有何区别？传感器使用3、课堂实施明确任务.完善操作突破重点.总结延伸.突破难点.结果预测.3、课堂实施—明确任务探究任务小组任务四、反思总结Textinhere实验特色困难解决实验创新①结合多种技术，提高课堂效率②重视预备实验，提高课堂效率③小组活动评价表，提高小组合作效率原创实验①基于学生问题、设计实验，②解决问题，深化概念理解

谢谢大家！谢谢大

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